体育微课与体育微课程的区别
作为体育微课程，区别于其他微课程的最大特点在于其参与性一定要强，要让学生能够随时随地参与其中。为此，体育微课程一定要精心建构，要精炼有趣，而且张弛有度，兼有一定的热身功能。另外，体育微课程还具有如下特点:①多样化。借助强大的信息技术，体育微课程要能够持续动态地更新和丰富学习锻炼的内容和资源，满足学生多样化的学习锻炼需求;②个性化。体育微课程要能让不同锻炼目标、技术水平、身体体质的学生自主选择学习时间和锻炼任务，满足学生的个性化需求;③互动性。体育微课程应、立实时的共享互动平台，通过学习者的积心交流，让学生积极表达和分享学习锻炼过程中的情感体验，营造积极热烈的体育锻炼氛围;④档案性。体育微课程应建立有安全、详细、真实的学习记录功能，能够反映学生学习锻炼的历程，通过持续有效的学习与激励，辅助学生形成长期的锻炼习惯。【摘要】
体育微课与体育微课程的区别【提问】
课程内容的不同:微课是对教学中某一知识点的讲解、或者是课堂练习、实验操作过程、学习评价等。它紧扣教材,取材于教材,是课堂教学内容的高度浓缩。微课程内容广泛,不仅是课堂教学,还可是班级学校各项管理【回答】
作为体育微课程，区别于其他微课程的最大特点在于其参与性一定要强，要让学生能够随时随地参与其中。为此，体育微课程一定要精心建构，要精炼有趣，而且张弛有度，兼有一定的热身功能。另外，体育微课程还具有如下特点:①多样化。借助强大的信息技术，体育微课程要能够持续动态地更新和丰富学习锻炼的内容和资源，满足学生多样化的学习锻炼需求;②个性化。体育微课程要能让不同锻炼目标、技术水平、身体体质的学生自主选择学习时间和锻炼任务，满足学生的个性化需求;③互动性。体育微课程应、立实时的共享互动平台，通过学习者的积心交流，让学生积极表达和分享学习锻炼过程中的情感体验，营造积极热烈的体育锻炼氛围;④档案性。体育微课程应建立有安全、详细、真实的学习记录功能，能够反映学生学习锻炼的历程，通过持续有效的学习与激励，辅助学生形成长期的锻炼习惯。【回答】
体育微课需要哪几个环节
4个分别是：呈现学习目标、教师示范动作、分步讲解 及错误纠正、练习扩展呈现学习目标:让学生明白本节微课要完成的任务和达到的要求（1分钟）教师示范动作:学生初步感知要达到的目标。此时的教师示范一定要到位、准确（1分钟）分步讲解及错误纠正：这一部分是整节微课的主要内容。在这一环节，教师需要把讲解的内容分解开来，全方位、多角度地讲解知识难点和重点，并且要清楚分析学生的易犯错误并给予纠正（5～6分钟）练习拓展：在这一环节依靠引导学生进行实践练习以检验是否达到学习目标
