赵震

发现兵马俑嘴唇边工匠指纹的摄影师激动到哽咽，他有多热爱这份工作？

世界之大是无奇不有，在这个高速发展的时代中，什么都在发生，而职业也是有了很大的进步，很多新起的行业真的很吃香，比如摄影师，而这一次人们就会疑惑发现兵马俑嘴唇边工匠指纹的摄影师激动到哽咽，他有多热爱这份工作？这是特别热爱的，出自内心的喜欢才会有这样的表现，我们来具体分析一下吧。首先在这个节目采访中，可以看到当这个石摄影师说法自己抬头看到了兵马桶头上的指纹的时候，瞬间激动到哽咽，那绝对不是假装出来的，很多人可能会觉得这是因为想要获得关注流量，所以假装出来的，但是人的情感在瞬间的表达这绝对不是假装出来的，而是发自内心的喜欢，所以可见这个摄影师对于这个工作非常热爱，发自内心的喜欢，而且对于古代的工匠非常尊敬，才会在这种情况下流泪哽咽，这是发自内心的一种感觉，假装不出来的。其实这件事也让我想到了美国说唱歌手“狗爷”说的一句话，现在的年轻人找工作的时候，只是看这个工作的工资高低，但是丝毫不管自己是不是真的喜欢，其实最好的就是做自己喜欢的工作，然后付出自己的热爱内心，慢慢一切都会改变出来，而且会有很大的价值，同时对于自己也是一种喜欢，这才是最好的选择，其实真的就是这样。这个摄影师也许以前都没有关注，但是他自己是真的喜欢这个职业，所以付出了自己的一切，当抬头看到这个兵马桶脸上的指纹的时候，内心瞬间澎湃，这就是跨越了两千多年历史的一次相遇，仿佛这一刻他和当年建设这些兵马俑的师傅相遇，这是非常激动人心的。

兵马俑嘴唇边发现2200年前工匠的指纹，为什么摄影师这么激动？

因为摄影师赵震发现了兵马俑上的指纹，这犹如在2200年前，我们就站在旁边，看到工人铸造兵马俑一样，这个场景非常灵活生动，虽然我们现在的年代，隔着几千年，但这一枚指纹将我们之间的距离拉得更近了。摄影师赵震当时是受邀去给兵马俑拍照，他自己本人回应说：“我当时给兵马俑拍完照，抬头看到他嘴唇上的指纹，真的是太震惊了”。看到他在接受采访的时候，几乎都要激动得热泪盈眶，是的，在兵马俑被发现的这十几年来从未有人发现过兵马俑上的指纹，而赵震发现了。他自己既觉得荣幸，又觉得不可思议。感觉可以看到当时铸造兵马俑的工人，正在一点一点地塑造着兵马俑，仿佛我们自己穿越到了2200年前，这个发现也给中国的文物史上重重地添上了一笔浓浓的油墨色彩。还记得兵马俑刚刚被发现的时候，就有许多人猜测说，是不是兵马俑是用活人浇筑的，但是后来研究发现，兵马俑只是用一些土胚烧制而成，尽管那是2200年前的工艺，但是仍然可以看到每个兵马俑的表情，都是活灵活现的，塑造得非常像真人，部分兵马俑还会有一些油彩，不过由于当时挖掘的时候保存不当，这些油彩接触到氧气迅速的氧化了，没有能保存下来。人们以为对于兵马俑的发现就止于此，没想到又被摄影师赵震发现了这个指纹，真的是太震撼了。原来一件工艺做得好，是可以留存这么久的，就像人们在黄土中挖掘出的王公贵族的陵墓一样，每一件器具，它都可以让我们更接近真相，更接近古人当时的生活状态，让我们觉得我们之间其实相隔得并没有2200年。

赵震的介绍

1999年度镇优秀教师2000年度镇先进个人2002-2003学年度镇优秀教师2003年度镇先进个人2003年度县优秀团员2004年度镇先进个人2004年度镇先进教师高淳县第五届优秀青年教师高淳县第五届县学科带头人2006年“高淳县优秀教育工作者”2006年“南京市优秀教育工作者”论文、教学设计获奖、公开课情况：2002年论文《强化数学教学的生活性》获县三等奖2005年论文《构建民主开放的课堂，塑造生动和谐发展的学生》获县二等奖2005年论文《浅谈小学数学有效教学策略的构建》获县二等奖2006年论文《新课程背景下小学高年级数学作业设计的思考和探索》获县二等奖2003年教学设计《轴对称图形》获县二等奖2003年教学设计《轴对称图形》获市二等奖

赵震的个人荣誉

2005年教学设计《认识几分之一》获县三等奖2006年教学设计《尊重学生，构建和谐愉悦的课堂》获县二等奖、省三等奖2006年教学设计《用文化滋润我们的数学课堂——数学文化在〈确定位置〉一课中的渗透》获县一等奖2007《圆的认识》教学设计获江苏省2007年“蓝天杯”命题教学设计大赛三等奖2002年执教《分数乘法》获县优质课评比一等奖2004年执教《认识年、月、日》获市优质课评比三等奖2005年执教市级公开课《认识几分之一》获好评2006年执教录象课《确定位置》经东南师范大学出版社出版2007年执教《圆的认识》获县骨干班赛课一等奖2007年执教思品课《多姿多彩的民风民俗》获县《金陵文化》赛课一等奖2007年县数学青年教师基本功竞赛一等奖