服装朋友圈文案吸引人的句子
服装朋友圈文案吸引人的句子如下：1、年轻的女人，优雅才是归属。2、品味时尚，我的第“衣”选择。3、穿越时空，风情万种。4、我型我潇洒，因她而激动自己。5、蔻牌让青春与优雅完美交融。6、女生转为女人，憧憬的属于女人的优雅。7、用欧式的青春绘出年轻的优雅。8、穿出女人的魅力。9、滨哥冬衣，运动从这里开始！10、温柔多情的夜，甜蜜温馨的梦。11、现代睡衣的提倡者。12、新一个自己，欧洲风尚！13、潇洒神韵，绰约风采！14、潇洒尽在其中！15、两用服饰，春秋皆宜。16、望眼欲“穿“，爱建服装！17、色泽高雅，魅力十足。
服装朋友圈文案吸引人的句子是什么？
服装朋友圈文案吸引人的句子是：1、风都是跟风，但穿什么真的不一样！2、人与人之间的关系，有时候真不如一件打底衫！3、在家怎么穿都行，在外一定要穿得漂亮。4、长相是爹妈给的，但穿得漂亮是自己决定的。5、还有什么，能比毛衣带给你的温暖多呢？6、国庆节快到了，同学聚会时，别被情敌打败了！7、女孩子秋天一定要拥有一件气场2米8的风衣！8、一个女生不购物，那她的审美只能由周围人决定！9、人生两大烦恼：现状配不上野心，外表衬不上灵魂！10、时间会带走你的容颜，但带不走你的爱美之心！
适合孕妇穿的连衣裙有哪些呢？孕妇秋装连衣裙有什么推荐的呢？
适合孕妇穿的连衣裙有哪些呢？孕妇秋装连衣裙有什么推荐的呢？有哪些适合孕妇穿的连衣裙？1.孕妇流苏针织连衣裙。领口、袖子、裙摆都有流苏，很有动感，而缤纷的针织色很美却不张扬。A字版型穿起来修饰身材。2、高腰孕妇装。第一眼就被这件孕妇装的颜色美到了~仙仙的浅蓝色，加上裙子上点缀的小花，非常好看，高腰系带增加了整体比例。3.宽松印花孕妇装。新款韩版孕妇装，优雅的领口设计，很好的修饰脸型，宽松的裙摆掩盖了你身体的臃肿感。4.蕾丝镂空孕妇装。简约的领口设计突出了颈部的线条，衬托出孕妈妈的成熟气质。高腰的弹力设计拉长了下半身的线条，减少了臃肿感。5、雪纺碎花孕妇装。非常甜美的一款孕妇装，小V字领口优雅迷人，舒适的袖子拉长手臂线条，柔软的雪纺飘逸裙摆。有哪些适合孕妇的秋装推荐？1、孕妇纯色七袖连衣裙。衣领的立体钩针内衬非常感人，其细腻的质感和纯白让人过目不忘。2、纯色长袖吊带连衣裙。水洗棉，有点像牛仔面料，是另一种穿搭风格。吊带的方领穿起来有气质。3.孕妇七分袖V领连衣裙。我喜欢这种孕妇穿的亮色连衣裙，穿上它整个人都会觉得很幸福。黑黄相间的表带复古又抢眼。袖子上的背带看起来很甜美。4、纯色喇叭袖V领连衣裙。优雅的V领点缀颈部线条，喇叭长袖带来柔和气息。及膝裙穿起来方便又优雅。5.孕妇穿的波西米亚连衣裙。孕妇的奇装异服时尚抢眼。灯笼的袖子设计有一种宫廷风味。波西米亚的印花很特别，裙子很宽松，就算孕妇的肚子也大多适合穿。
哪些夏日宽松的裙装适合孕妇买来穿？为什么呢？
宽松的裙装适合孕妇买来穿？为什么呢？产后哺乳服装外出穿宽松的大尺寸母亲时尚服装春夏短袖韩国顶级孕妇孕妇夏装新款服装非常适合精气（Joysheon简单方便，非常适合怀孕，应该可以穿到月底，这非常方便！我个人喜欢颜色…孕妇的衣服孕妇的衣服孕妇的衣服夏天穿薄裙子孕妇的衣服哺乳期穿的衣服全麦）孕妇的夏装穿着全新韩式休闲烤架，穿着简单方便。非常适合怀孕。应该可以穿到月底。非常方便！我个人喜欢颜色…孕妇装夏装薄孕妇装孕妇装这条长裙很时尚，简单方便，非常适合怀孕。它应该可以穿到一个月。它很方适合孕期,应该能穿到月子做完,蛮实惠的!便！我个人喜欢它的颜色…孕妇装夏季孕妇装孕妇装孕妇装薄型孕妇装夏季连衣裙穿着薄型孕妇装配高短裤袖夏季雪纺绸，显示出瘦削和衰老的气质。最新版本非常适合穿这件连衣裙。孕妇穿着它非常舒适清新，夏天在空调房里感觉不到温暖。我看到了或者哪个更适合，简单方便，适合怀孕，应该可以穿到月底。就我个人而言，我喜欢这个颜色…怀孕的母亲有一个越来越大，越来越不舒服的胃，随着怀孕的增长。在夏天，这不仅是行动…它总是轻对身体。孕妇也可以这样做。雪纺短裙时尚孕妇宽松孕妇装夏季孕妇装修长孕妇装夏季孕妇装护理母亲。自然和未经试验的自信。这也是搭配长裙和裙子的好选择瓷砖。雪纺裙很常见，面料柔软不刺激，孕妇在外面穿衣服很时尚。季的女装轻松舒适。孕妇的修身裙很薄的女装或者说这条裙子摸起来像桌布。玛姆女士夏天的衣服很薄，。
幼儿园美术教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的幼儿园美术教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 1．要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来，培养幼儿的观察力、动脑动 手能力和热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的感情。 2．培养幼儿活泼愉快的心境，让春天永驻孩子的心田，幼儿园永远是春天。 活动准备： 种植材料、绘画和手工材料、采集的植物 活动过程： 1．开场白：春天向我们走来，它走进草地，小草变绿了；它走进花 丛，鲜花开放了；它走进农场，麦田发芽了；它走进树林，小树长出了嫩芽；春天像我们走来，带来了春雨滴嗒滴嗒鱼儿乐了，带来了阳光温暖了大地，带来了春风 使柳树舞动，感谢春天，春天真好！把春天请进我们的教室，幼儿园里永远是春天！ 2． 弹奏主题歌：“幼儿园的春天”，请幼儿边唱边做动作。 3． 美化教室 绘画组：布置春天的画栏 手工组：将采集的树叶、树枝、野花等，折折、剪剪、粘粘、贴贴，布置春天的植物 种植组：种植 大蒜、萝卜、白菜等，美化自然角 标本制作组：将日常生活中收集的昆虫制成标本 （重点：手工组，标本制作组） 4．评议：请各 组幼儿展示成果，并根据自己的创作进行讲述（可以是作品的内容，也可以是制作过程中的一些小事） 5．播放主题歌，在主题歌声中整个活动愉快的结 束。 课后评议： 分组活动一直是幼儿比较喜欢的活动形式，这样他们可以自由选择自己喜欢的活动小组，由于是自己选择的，在活动过程 中幼儿的主动参与性也会比较强，活动结束后大部分幼儿做出了满意的作品。 此次活动也有一些不足，由于在活动中分了四个组，教师就不可能全都照顾 到，所以在有的小组出现了幼儿没事做的情况。 下次再组织此类活动时，应该减少分组，控制在2―3个。 幼儿园美术教案 篇2 活动与目标： 1、通过故事情境激发幼儿绘画兴趣，初步尝试画动物时从头到脚的基本方法。 2、理解故事内容，感受小老虎不畏惧困难、勇往直前的精神。 活动准备： 勾线笔、宣纸、墨汁、调色盘、小毛笔、擦布、背景音乐 活动预设： 一、谈话导入 （老师做老虎吼叫状）谁来了？谁来说说关于老虎的一些事情？老虎长什么样子？ 小结：老虎是食肉类动物。它披着一身条纹的花衣裳，头上还有个王字，走起路来大摇大摆，可威风咯！ 二、跟画 1、老师边讲故事边绘画，幼儿跟画，画完全身 。 2、你们喜欢老虎吗？今天我们就一起来边听老虎小时候的故事一边画画好吗？ 小结：边听故事边绘画，真有意思。瞧！一只生龙活虎的大老虎在和我们小朋友打招呼呢！ 三、添画 1、老虎终于达到了它的愿望，成为森林之王，它回到家乡，许多动物都来迎接它，会是些谁呢？ 2、幼儿在背景音乐下添画，教师指导。 小结：有那么多的好朋友来迎接它，老虎真开心！ 四、交流 1、你画了什么？你最喜欢谁？ 2、先画好的小朋友可以把你画的给客人老师一起欣赏一下。 小结：你们画的大老虎真威风，可惜还没穿上花衣裳，下次我们再来给它穿上好吗？ 故事：大老虎小故事 在一座大森林里住着一只小老虎，它长着圆圆的脑袋。小老虎的额头高高的， 在脸的上面。它呀还有一只灯泡一样的大鼻子。小老虎可胖呢，瞧它脸上的肉都长到鼻子两边了。它的嘴巴像个弯弯的小月亮。别看它嘴小，胃口可大着呢！样样东西都爱吃，今天早上刚吃的芝麻饼屑还在它脸上没擦干净呢！小老虎的脸上还有什么呢？ 有一天小老虎听爸爸妈妈说：“在我们老虎家族中，只有当你成为森林之王，你才是真正的老虎。” “那我怎样才能成为森林之王呢？”小老虎问道。“在森林的最深处，住着一位白胡子仙人，如果你能找到他，他将赋予你神奇的力量。使你成为森林之王。但寻找他的路上你将遇到许多困难，孩子你害怕吗？”老虎爸爸问到。“不，我不怕，我要找那位仙人，我要成为森林之王，做一只真正的老虎。”小老虎勇敢地回答。 第二天一早，小老虎就从家门口出发了，它翻过一个山坡，又翻过了一个山坡，突然它听到：“是谁在踩我房子呀？”低头一看原来是小蚂蚁的家。小蚂蚁的家圆圆长长的，它轻轻地跳过小蚂蚁的家继续往前走。“小老虎，你好！”谁在叫我呀？小老虎往底下寻找，原来是小蚯蚓坐家门口和它打招呼呢！小蚯蚓的家也在地底下，小老虎礼貌地点点头继续往前走。走呀走，天气真热呀，小老虎满头大汗，咦！前面出现了一个小池塘，小老虎在池塘边洗了把脸，喝了几口水，精神又来了，它又经过了小蛇的家，小蛇的家也是深深的圆圆的。 不错的 森林里的树木，长得特别茂盛，小老虎穿过树林丛时不小心脸被树枝划出了一道道尖尖的伤口，可是，它没有停下来，而是继续往前走，突然脚一滑，小老虎从山坡上滚了下来，山坡上的石头把小老虎的背上、腿上、还有尾巴上敲出了一条条乌青，可是小老虎还是没有停下来，它忍住了痛，继续往前走。就在这个时候，一位白胡子仙人出现了，他摸摸小老虎的头说“孩子你很勇敢，你将成为森林之王。”说完白胡子仙人拿起神笔在小老虎的身上画了一圈，原来身上的伤口和乌青立刻变成了美丽的花纹。最后仙人还在小老虎头上写了个金光闪闪的王字。小老虎的愿望终于实现了。 幼儿园美术教案 篇3 授课时间： 20分钟 授课地点： 新桥幼儿园 授课班级： 大一班 教学目标： 1能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。 2增强幼儿爱护大熊猫的情感。 教学重点： 在上课传授知识的同时引起孩子的兴趣，让他们的精神集中，画出美丽的画，并启发他们要爱护小动物，有颗爱心。 教学难点： 课上用的道具要齐全，准备充足。引起小朋友的高度重视，感兴趣，那么就需要在课上准备做一个游戏。 教学准备： 课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。 教学环节： 1、出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。 小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么？（在吃竹子、在玩……）大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……） 教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。 2、朋友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿观察静止的熊猫的样子。 3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。 1）大熊猫圆圆的大脑袋。 2）出大熊猫椭圆形的白色身体。 3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。 4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。 5）给大熊猫进行着色 4、幼儿在绘画纸进行绘画。 1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。 2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫 。 3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。 4）给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。 7、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。 8、小朋友，今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮，它们可高兴了。让我们一起祝贺一下，来做一个《大熊猫钻圈》的游戏，好不好？（好！） 老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。 玩法：幼儿排成两队，第一个幼儿学习大熊猫的模样，手脚着地，钻过呼啦圈后，返回拍第二个小朋友的手，依次类推，看哪一队的小朋友先钻完，哪队便为胜方。 规则：必须手脚着地钻过呼啦圈。 注意事项：不能碰倒呼啦圈。 刚才小朋友们表现太棒了！现在让我们把大熊猫送回家吧。 听着音乐，组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。 随着音乐，老师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫，发动家人和朋友一起爱护国家一级动物——大熊猫。 幼儿园美术教案 篇4 内容要求： 1、 在模仿打电话情景中感受朋友之间的亲情。 2、 尝试用点、线、圆圈等有控制地将一个点与另一个点连接起来。 活动准备： 1、每人一张印有米菲兔的色纸，小动物粘纸若干。 2、固体胶、抹布、水彩笔等。 指导要点： 一、 情景导入： 出示操作材料：小兔家的电话装好了，小兔心里高兴极了。它想跟好朋友打电话，引出为小兔的朋友装电话。 二、 操作讨论： 1、 出示小动物粘纸，了解小兔有哪些朋友。选择一个朋友安装电话。（以小熊为例） 2、 先给小熊家装电话（粘贴小熊纸），用圈或点表示电话机已安装好。 3、 模拟打电话：为什么没有声音？（原来没有接通电话或电话线没有接好等）幼儿尝试清画电话线或将点与点之间连接到位。 4、 再次模拟打电话，电话接通。 三、 帮森林里的小动物家装电话 1、 选择喜爱的动物粘纸粘贴在纸上的任意部位，安装电话。（用圈或其他符号表示） 2、 接通电话：引发幼儿用不同点、线或符号将每个小动物家连接起来。 3、 检查电是否接通。 四、分享交流： 1、模仿打电话：谁安装的电话已能通话。（电话线是否连接到位） 2、欣赏幼儿作品，共同发现电话不通的原因，及时排除故障。 延伸：在区域活动中开放电话亭的游戏满足幼儿打电话的兴趣。也可提供动物头物头饰，扮演角色进行通话。 幼儿园美术教案 篇5 【活动背景】 本次活动内容来源于主题活动《玩具总动员》中一个组成活动，在实施过程中，幼儿始终围绕玩具为乐趣，目的是让幼儿在充分感知的基础上，对幼儿进行用艺术的手法创造性的表现出各种玩具的造型，发挥幼儿的想像力，创造力，体验成功的快乐。 【活动目标】 1、能跟随快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种玩具。 2、体验大胆想象，自由表现的欲望与乐趣。 3、培养创造力 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 【活动准备】 1、参观过各种玩具店，亲自玩过各种玩具，并掌握一定的玩法。 2、学习过《我的玩具》儿歌，熟悉掌握儿歌中的律动。 3、节奏快慢不同的音乐片段和完整的音乐歌曲《玩具进行曲》。 【活动过程】 1、导入活动：教师出谜语，引出今天学习的教学活动内容。 2、教师播放音乐，带领幼儿来到玩具乐园区域中，让幼儿任意选取 一件玩具，互相观看，自由交谈，讨论，感受玩具乐园的快乐。 3、引导幼儿用身体动作表现玩具造型。 ①教师问幼儿：“你们最喜欢什么玩具，为什么”?请幼儿自由回答。 请幼儿想像自己如果是这件玩具，应该用动作怎样表达玩具的动态呢? ②教师播放快节奏的音乐，请幼儿在音乐伴随下，自由发挥模仿玩具动作。 ③教师出示一件玩具，鼓励幼儿用各种身体动作创造性的表现玩具最主要特征。 ④教师播放快节奏的音乐，引导幼儿跟随音乐做动作，幼儿之间相互学习。 ⑤教师重点出示两种玩具，进行模拟。如“飞机”和“汽车”，引导幼儿充分体验和模仿的表现力。 ⑥教师引导幼儿在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现“飞机”或“汽车”，音乐一停幼儿立即用身体摆好造型，幼儿互相欣赏。教师请个别幼儿说说自己模仿的是什么玩具造型。鼓励幼儿大胆表述玩具的用处及特征。 4、幼儿感受快慢不同的音乐节奏，创造性的表现各种玩具。 ①教师说：“小朋友刚才在音乐中创造出了很多有趣的动作，现在我们再仔细听听，这段音乐和刚才我们听过的音乐在节奏上一样吗? ②教师播放慢节奏音乐，幼儿创造性地表现玩具，引导幼儿想像此时飞机在干什么，如“飞机慢慢的着落，停在了飞机场上”等。 ③教师播放完整的音乐《玩具进行曲》，请幼儿倾听感受音乐的快慢节奏，并引导幼儿想像，配上合适的动作来表现。 5、游戏：玩具回家 ①小朋友在玩具乐园中表现得特别好，现在玩具也该回家了，你们一定要把玩具放到玩具乐园相应的位置上呀!。 ②游戏开始：幼儿每人手里拿一样玩具，背诵儿歌《我的玩具》，鼓励幼儿边背诵儿歌边创意动作，将玩具分类一一摆回到玩具乐园中。 【活动反思】 活动结束了，在这次活动中我深深感受到了玩具给幼儿带来的无穷乐趣。孩子们在玩具乐园中通过观察玩具，玩玩具等活动，幼儿对玩具有了切身的感受和体验。在活动前幼儿又参观了各种玩具店，动手玩玩具等过程，使幼儿积累了丰富的经验，因此，幼儿在活动中积极参与，大胆表现自己，发挥想像力，创造出了一个又一个玩具造型。幼儿想像力、 创造力都得到了培养。幼儿的自信心和自我表现力也得到了发展。 在活动中，应鼓励每一个幼儿用自己的方式表现独特的想法，积极支持每一位幼儿创造性的表现，拓宽幼儿的思路，创设了每一位幼儿展示自己的大舞台。如在模仿飞机时，有的幼儿用各种动作展示了各种飞机造型，如：“战斗机”、“民航机”“直升机”等，还有的幼儿表现了飞机起飞时和飞机飞高时的造型，幼儿表现得很生动，具体。 这节活动主要用音乐的形式来表现活动内容的生动性，在活动中应该让每个幼儿得到发展，多与幼儿沟通，体现幼儿与幼儿间的互动，把握好幼儿学习的过程，来发挥幼儿主观能动性。教师如果有意识灵活地根据幼儿反馈信息，支持、协助幼儿，及时调整教学策略，幼儿就能更好的充分体验自由表现与创造的乐趣。 幼儿园美术教案 篇6 活动目的： 学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。 活动准备： 酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。 活动过程： 一、 引出课题 1、这里有甜的、辣的、酸的.三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。 2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了? 3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗? 二、 示范作画 1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢? 2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。 3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的? 4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。 5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。 三、 幼儿作画 1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。 2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。 四、 评析作品 1、请幼儿互相观看同伴的作品。 2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。 3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。 4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。 活动延伸： 在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。 幼儿园美术教案 篇7 教学目标: 1、初步学习折纸的技能，练习折纸。 2、培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。教学重点: 初步学习折纸的技能，练习折纸。 教学难点: 培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。教学准备: 16k纸、记号笔、音乐 教学过程: 一、开始部分 1、组织教学，师生问好。 2、提出上课的常规要求。 二、基本部分 （一）、谈话： 1、关于“禽流感” 2、引导幼儿正确看待“禽流感” 3、导入： 小鸟：现在，由于“禽流感”人们都不欢迎我们了，我们感到很寂寞。 老师：我们请这些健康的小鸟来和我们一起玩，好吗？ （二）、折小鸟 1、教师示范讲解，幼儿跟学。 ★（1）折小鸟： 出示范例，激发幼儿活动的兴趣。 身体：将大正方形纸的四个角都撕去——将光边撕去——慢慢撕成一个圆形。 （2）示范讲解折小鸟的方法。 师放慢速度示范，鼓励幼儿动手，用记号笔添加嘴、脚。 2、幼儿练习折小鸟的好朋友（再撕一只小鸟，并添加嘴、脚） （三）、添画背景 可以用撕下来的碎纸，也可以用记号笔。 （四）、听音乐学小鸟飞：（与小鸟一同游戏） （五）、作品展示。 （六）、手指游戏。 幼儿在音乐下放松手腕、手指。 三、结束部分 1、教师讲评幼儿作品。 2、教师小结，活动结束。 幼儿园美术教案 篇8 目标： 1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。 2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。 3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 准备： 水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……） 过程： 一、欣赏作品、讲讲议议： 1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。 请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？ 2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？ 二、幼儿操作： 1、找个好朋友一起打扮。 2、重点观察：幼儿使用材料情况？ 遇到困难如何解决的？ 三、交流分享： 你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？ （请几组较有特点的孩子介绍）
幼儿园美术教案
作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的幼儿园美术教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。 2.学会用抹布擦干净手的方法。 3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4.感受作品的美感。 活动过程： 一、课件导入，激发幼儿兴趣。 二、讲解示范。 1.示范画彩色的雨滴。 （1）提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀？ （2）小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！ （3）师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。 （4）提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？ 2.请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。 三、组织幼儿制作。 1.提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦干净哦，这样画出的云朵才漂亮。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。 2.巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。 四、展览幼儿作品。 活动反思： 今天的美术活动是一个“手指点画”，小朋友们第一次接触手指点画，兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的非常认真，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随意点雨滴，并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外，还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒，情况才有所好转，今后在“手指点画”方面多加练习。 小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。 幼儿园美术教案 篇2 活动目标 1、尝试用不同造型的瓶子进行创意想象，制作出小动物。 2、在创作的活动中，能大胆表达自己的想法。 3、体验动手创作的乐趣。 活动准备： 经验准备：活动前幼儿已认知常见动物的主要外形特征 物质准备：ppt、各种材料：羽毛、毛条、吸管等，自然物：开心果壳、小木片，小竹节等、剪刀，双面胶、托盘、压花机、透明胶、水笔等 活动过程教案： 一、出示不同造型的瓶子导入活动。 师：老师带来了各种各样的瓶子，我们一起来看看。 师：今天老师要和小朋友玩一个瓶子变。变。变的游戏，请小朋友把瓶子变自己 喜欢的小动物。 师：你想用什么瓶子变成什么小动物？ 幼：幼儿与同伴交流讨论 二、介绍材料，引导幼儿迁移已有经验，激发幼儿创作兴趣。 1、师介绍材料 2、幼儿创意想象。 师：小朋友你们喜欢的小动物是怎么变出来？谁愿意跟大家说一说你有什么好办法？ 师：你准备怎么变？ 3、个别幼儿交流想法。 三、欣赏动物造型ppt 师：老师带来了一些瓶子大变身的动物造型图片，请小朋友一起来欣赏。 四、提出制作要求 （1）小朋友需要什么材料自己去取，用多少，取多少，剩下的材料要分类送回。 （2）将制作好的小动物送到动物乐园。 五、幼儿操作，教师巡回指导 师：小朋友们，我们开始给瓶子大变身吧。 六、分享展示 师：你觉得哪只动物做的最有创意？ 师：下次区域活动时请小朋友试一试用不同造型的瓶子变出其它的小动物。 幼儿园美术教案 篇3 活动目标： 1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。 2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。 活动准备： 1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。 2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿 活动过程： 一.导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子” 1.老师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了 幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿 2.老师：咦，你们到我们班来有什么事吗？ 小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？ 二、引导幼儿讲述房子特征 1.老师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢？ 四个小动物一个个站起来说： 小兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗？你们就用我吃的东西做房子吧。 小狗：我最喜欢闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。 大象：我最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。 长颈鹿：我最喜欢高高的房子。 2.老师：小朋友，你们听清楚小动物的要求吗？它们要的房子可不一样，小动物们你们也别着急啊，我们班的小朋友可热心了，都会帮助你们设计房子的，你们先到旁边休息一下吧。（小朋友，跟小动物们再见） 3.老师提问：刚才，小动物们要我们做什么呀？（设计房子）小朋友见过什么样的房子。（高高的、矮矮的……）他们的屋顶有什么不一样（尖、圆顶、斜顶）房子上还有什么（门和窗）门和窗是什么样子的？（方、圆、半圆）小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是 有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么（蘑菇等）用这些东西给它设计房子吧。 （用同样的提问方法引导幼儿说出：小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子） 三、幼儿绘画，教师巡回辅导，并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。 四．请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。 五、请全班小朋友互相观看设计的房子。 幼儿园美术教案 篇4 【活动目标】 1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。 2、增强幼儿爱护大熊猫的情感 3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 【活动准备】 课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。 【活动过程】 一、开始部分： 随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。 二、基本部分： 1、出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。 小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……）教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。 2、朋友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿观察静止的熊猫的样子。 3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。 1）大熊猫圆圆的大脑袋。 2）出大熊猫椭圆形的白色身体。 3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。 4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。 5）给大熊猫进行着色。 4、幼儿在绘画纸进行绘画。 1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。 2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。 3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。 4）给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。 7、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。 8、小朋友，今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮，它们可高兴活动延伸随着音乐，老师组织孩子们学着大熊猫的'样子，出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫，发动家人和朋友一起爱护国家一级动物--大熊猫。 【活动反思】 第一个部分：通过猜谜语的方式，激发幼儿对这节活动课的喜爱 第二各部分:通过老师的讲解，让小朋友们了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样子，喜爱什么？这节最大的难点是，幼儿对画椭圆与圆形掌握不好。所以在幼儿实际操作中，老师要给予幼儿帮助。多鼓励幼儿。 第三部分:通过贴画，来鼓励幼儿。 最后，我认为通过这节美术课，能让幼儿简单了解熊猫，让幼儿知道什么是圆与椭圆，让幼儿知道大熊猫喜欢吃竹叶，是我们国家的一级保护动物。 小百科：大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca）：属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物。雄性个体稍大于雌性。 幼儿园美术教案 篇5 一、活动目标： 1．利用平铺、围合、镶嵌的方式创造性地装饰笔筒。 2．通过对废旧材料的巧妙利用，鼓励幼儿在生活中发现美和创造美，体验活动带来的乐趣。 二、活动准备： 各种废旧瓶子，各种果壳、毛线、吸管等废旧材料，彩色面团，笔筒照片，相机。 三、活动过程： (一)通过游戏《猜猜是什么》，激发幼儿兴趣 1．将废旧瓶子藏在布袋子里，请幼儿猜里面是什么。 在孩子们争先恐后的抢答中，教师出示布袋中的瓶子，原来是空的没用的瓶子，引出“废旧瓶子”的概念。 2．引导幼儿讨论怎样将废旧瓶子变废为“宝”。 教师：“有什么办法可以把废旧的瓶子变成有用的东西呢?” 幼儿：“可以用剪刀剪成有用的东西。” 幼儿：“我们可以放一些石头在里面封上口变成响筒，音乐课使用。” 幼儿：“我们可以把它装饰一下，变成装饰品。” 在孩子们的“奇思妙想”中，出示大班幼儿制作的笔筒图片，再次激起孩子们的好奇心和活动兴趣。 (二)欣赏照片，激发制作欲望 欣赏大班幼儿制作的各种各样的笔筒图片，引导幼儿观察它们是用什么材料做的?是怎么做成的? 在肯定了孩子的回答后，教师及时引导大家共同总结出制作笔筒的材料和方法：“这是用彩色的面团，搓平后围在瓶子上面，再用瓜子壳、毛线、吸管等进行镶嵌装饰。装饰好以后，美丽的笔筒就做成了。”并提出要求：“请小朋友们自己动手来制作一个漂亮的笔筒吧!” (三)教师指导，幼儿操作 1．介绍材料，幼儿自由选择材料制作笔筒。 2．常规要求： (1)注意卫生，保持桌面整洁，物品用后归放整齐。 (2)做完用抹布将手擦干净。 3．巡视幼儿的操作过程并及时发现问题，引导幼儿共同讨论解决的方法。 (四)相互介绍，欣赏作品 1．通过播放随机照的照片展示幼儿作品。 2．鼓励幼儿介绍自己的作品。 幼儿园美术教案 篇6 活动目标： 1. 初步尝试变化方向、位置等方式表现花朵的形态。 2.欣赏梵高作品《向日葵》，体会画中花朵各具形态而产生的视觉艺术美。 活动准备： 1.自制PPT。 2.炫彩棒，毛笔，调色盘。 活动过程： 一、欣赏《向日葵》，看一看画家画花的好办法（价值点：欣赏名画，=，体会作品艺术美） 导入语： 今天老师带了一张画《向日葵》，这幅画的作者叫梵高，是个鼎鼎大名的荷兰画家。 关键提问：你们觉得这张画好看在哪里？ 小结：画中每朵向日葵都朝着不同方向盛开，花朵的位置排列的有前有后，有高有低，好像在和大家微笑。 二、学一学画家画花的好办法（价值点：发现作品中不同方向、位置排列的花朵） 过渡语：我们也来做个小画家，试试画家的好办法。 1.先在画面中间画一朵正面的花。 2.逐步选画不同方向的花，向四面八方的朋友送上微笑。 3.将花朵画得相亲相爱。 小结：微笑的花朵画好了，不同高低不同大小的花朵向四面八方微笑，真好看。 三：画一画《微笑的花朵》（价值点：运用变化方向、位置等方式表现花朵的形态。） 观察重点： 1.幼儿是否能够画出不同位置的花朵 2.幼儿是否能够画出朝向不同的花朵。 四：观察分享 小结：你们今天都是出色的小画家，以后可以在个别化学习的时候尝试画不同的花好吗？ 幼儿园美术教案 篇7 【活动目标】 1、学习用点、线、面的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 【活动难点】 学习用线条的变化画各种各样的鱼。 【活动准备】 1、各种线描画鱼范例 2、“海底世界”影碟、线描笔、油画棒、白纸若干。 【活动过程】 一、播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1、提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答） 2、提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回答） 二、情景导入 1、讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。摘自小精灵儿童资讯站 2、在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。 讨论： （1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流） （2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。 3、提出要求，续编故事 （1）师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例），还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？ （2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。 三、幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。 （1）教师提出要求 大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。 （2）幼儿作画，教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上花纹衣服。 b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。 重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。 c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。 d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。 四、展示并互相评价作品。 教学反思： 《热带鱼》是通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点、画出鱼的眼睛、花纹及水草，尝试手印变形的绘画方式；知道用与鱼身体对比的颜色进行花纹装饰，愿意装饰出与别人不同的小鱼花纹；学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。所以我根据幼儿的特点，将重点放在幼儿尝试手印变形的绘画方式上，而难点则是用与鱼身体有区别的颜色进行花纹装饰。 幼儿园美术教案 篇8 教材分析： 窗花是民间剪纸的一个类别，它主要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门窗等地方，体现喜庆的气氛，它是千百年来劳动人民智慧的结晶。同时窗花的图案细致、精美、寓意美好，表达了劳动人民对美好生活的祝愿与向往。因此我设计了《窗花乐》这一活动，除了让孩子动手实践剪窗花外，更重要的是引导孩子欣赏各种精美的窗花，了解对称的特点，知道窗花的形状各异，题材不限，但多为烘托喜庆、快乐的氛围。 学情分析： 大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿，他们非常乐于探索，而且利用小小的彩纸可以美化自己的生活，装扮自己的窗户、小房间等可以给幼儿带来很多的乐趣。再说大班幼儿已具备一定的审美经验和手工剪的技能，为他们本次进一步深入地学剪窗花奠定了良好的基础。 活动目标： 1、了解剪纸是中国传统的民间工艺之一，能积极参与欣赏活动的兴趣，有审美能力。 2、能用折剪的方法剪出对称图案的窗花。 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备： 1、视频：剪窗花，网上剪窗花软件，自制PPT剪窗花 2、正方形的彩纸，剪刀，折纸步骤范例 重点难点： 尝试用折剪的方法剪出对称图案的剪纸。 活动过程： 一、观看视频了解中国的过年的风俗：剪窗花。 播放PPT课件，欣赏窗花的图案，激发幼儿剪窗花的兴趣。 了解剪纸是我们中国人发明的。是中国传统民间艺术之一，每逢过年、有喜事时，人们用红色的纸剪出好看的图案贴在自己的家中。剪纸反映出人们吉祥、喜庆的心愿。窗花就是剪纸的一种。 二、教师讲解窗花的方法。 A观看网上剪窗花软件，了解剪窗花的步骤。 B出示窗花的折叠图，帮助幼儿记忆和理解折叠的步骤剪的时候注意： 1、剪最长的边和打不开的短边会使窗花的中间变得很漂亮 2、剪能打开的短边会使窗花的边缘变得很漂亮 3、剪另外两个角会使正方形窗花变成各种其他形状 4、把能打开的短边剪成弧形，窗花就变成了圆形。 5、注意不能剪断，不能从一头边一直剪到另一条边。 三、幼儿操作，教师指导。 注意幼儿剪的部位和方法，鼓励幼儿大胆有创新地折剪四、评价活动选出有创造性、层次分明的窗花展览。 教学反思： 本次活动以了解窗花这一习俗进行导入，引起幼儿兴趣。然后我引导孩子欣赏各种各样的窗花（都是从网上下载了各种类型的民俗窗花制作成PPT），通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿，知道了剪纸是中国人发明的。 欣赏完窗花，孩子对动手剪窗花充满了期待，于是活动进入了第二个环节；示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我运用了网络资源，给他们展现了一个全新的指导方法。在我的指导下，孩子们基本能顺利剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，兴趣浓厚。 展示幼儿作品，请幼儿说说剪的方法和形状。怎样剪出这样的图形出来的。从幼儿作品发现幼儿剪窗花的胆子还不够大。主要原因是幼儿怕剪断，剪坏，不敢下手。后来我把这一目标延续着继续实施，通过个别指导及适当的鼓励，孩子们逐渐放开手脚，剪出更加丰富的图案处来了。 通过剪窗花活动，我认识到活动的价值，它可以作为教学活动的延伸，延续幼儿的兴趣，延续活动中没达成的目标，或者作为教学活动目标的提升。同时给幼儿自由、宽松的空间，足够的探索实践以及教师有针对性的指导，更利于幼儿操作与探索，也更利于目标的达成。
