绿色阅读手抄报内容 如何写绿色阅读手抄报内容
1、阅读本应该是无功利的，是人类了解外界的通道，也是人类获取知识的主要途径，而自从读书成为人类晋升求职的工具之后，阅读的纯洁性遭到破坏，变成了死读书读死书这样一种局面；阅读教学由单向的教师讲析变成双向的师生问答，但最终都是教师把自己对文本的理解强加给学生，学生并没有因阅读文本而心灵感动，精神世界丰富起来，阅读能力得以提高。这种教学是死的静的是只能增加不能发展的，因此我们提倡绿色阅读：注重学生与文本之间的交流，精神的对话，注重情智生态平衡，为学生一生的发展奠基，这才是阅读教学的本来面目。
2、绿色阅读体现了《语文课程标准》新的内涵，遵循了母语教学的规律。当学生面对文本的时候，其实就是面对前人或他人生命的凝结。绿色阅读能帮助新的克服个人生命的局限，感受世间的真情，从而使生命变的丰盈，变得灵动，变得滋润起来。由此感悟生命的美好，感受生命的尊严，形成良好的文化素养。绿色阅读应该是体验式阅读，探究式阅读，对话式阅读，开放式阅读。
绿色阅读手抄报内容文字
绿色阅读标语：1．多读书读好书，让生命溢满书香。2．春风拂面书香来，桃李润雨花自开。3．读好书增长才干，创新业勇攀高峰。4．读书莫惧三更冷，作文切忌半句多。5．读书让理想展翅，学习让生命飞翔。6.．读书使青春展翅，知识让生命飞翔。7．读书有三到，谓心到，眼到，口到。8．读书知礼积跬步，笨鸟先行展翅飞。9．汲取知识的力量，建设美好的校园。10．快乐的人爱读书，读书的人最快乐。11．读书放飞梦想，拼搏成就未来。什么是绿色阅读？ 绿色阅读指的是无功利性的阅读，纯粹地追求知识，是未经过他人的想法加工过的阅读，对每一本书都有自己的理解与感悟，将阅读当做了解外部世界的途径。阅读的书籍应当是积极向上的、正能量的，有利于身心健康的。 绿色阅读指的是阅读的方式，是人类获取知识的主要途径。阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。 阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。 面以适应当今社会的要求，必须进行课外阅读。课外阅读的范围相当广，如学生可以依据自己的兴趣进行选择性的阅读，其身心将受到一次大的洗礼，心情自然会愉快，在增长见识的同时又娱乐身心，何乐而不为呢。绿色阅读的释义：1、绿色阅读指的是无功利性的阅读纯粹地追求知识，是未经过他人的想法加工过的阅读，对每一本书都有自己的理解与感悟，将阅读当做了解外部世界的途径。阅读的书籍应当是积极向上的、正能量的，有利于身心健康的。2、绿色阅读是探究式阅读 阅读过程不要一昧迎合作者的观点，在适当的地方要有自己的质疑与思考，从多方面看待一个问题或观点，没有绝对正确的观点，要发现可取之处和谬论之处。3、绿色阅读是对话式阅读 阅读要做到双向性，只是被动接受书本的灌输，这样的阅读是不健康、无益的，要在阅读的过程中提出问题，并通过阅读解决问题，做到互动式阅读。4、绿色阅读是开放式的阅读 阅读不仅限于书面上的语言文字，更是作者生活的折射，读者在阅读时要将阅读与自己的生活结合起来，用自己的生活经历去解读文字。
