无题是谁写的？
《无题》全诗翻译：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。早晨梳妆对镜，只愁云鬓易改色；长夜独自吟诗不寐，应感到月色清寒。蓬莱山离这儿也不算太远，却无路可通；青鸟啊，请为我殷勤地去探看。
《无题》作者是李商隐，全诗原文：相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
《无题》是唐代诗人李商隐以男女离别为题材创作的一首爱情诗。全诗“别”字为通篇文眼，绵缈深沉而不晦涩，华丽而又自然，情怀凄苦而不失优美。
《无题》这首诗，从头至尾都融铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情，诗中每一联都是这种感情状态的反映，但是各联的具体意境又彼此有别。
云南一老师用10厘米残肢绑粉笔写板书，你如何评价老师的这一行为？
我的感受是这个位老师非常的伟大。因为被高压电的电击失去了双臂，但是他没有自暴自弃，而是积极面对生活。如今为大山的孩子读书的梦想，用他的仅仅只有十厘米的双臂，在一块块黑板上板书。一般的老师在黑板上面板书，都会举得难受，何况是失去双臂的老师可想而知是多么的辛苦。这位老师的精神就是为同学们的前方的道路燃烧自己，让他们对未来不再充满迷茫，能给清楚得看清前方的道路。老师是我们人生道路上的领路人，也第二个交给我们为人处世道理的人、也第二个会真正去关心你的生活，也会帮助你，不会要你任何报酬。我在这位老师眼睛里面看见了，一定要把大山里的孩子送出深山，让他们在更为广阔的天地下傲游，我被他的坚持所感动。虽然失去双臂，但是还是在乡村教师的岗位上一呆就是十几年，年轻教室都不会去落后的乡下教书，而他毅然决然的去乡下教书，他教过的学生都已经开始他的工作了，但是他还是在坚守乡村教师的岗位，默默奉献。一开始，这位老师也绝望过，但是凭着自己顽强的意志克服重重难关，也是走过来了。既然没有双手就用嘴翻书，不能写字就把笔绑在断肢上继续写，经过慢慢的练习越来越好。可以写钢笔字，也可以在黑板上板书。他不靠别人，靠自己活出最精彩的人生。这位老师的事情告诉我面对困难不要放弃，继续努力总会活出最精彩的人生。我对这位老师的无私的奉献精神值得我去学习。我在这里对辛苦教导我们的老师说声：“你们辛苦了，我不会辜负你们的期望，会成为国家的栋梁，不会让你们丢脸。”
《无题》（其三）
无题（其三） 唐 李商隐 相见时难别亦难2， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽3 ，蜡炬4成灰泪始干5。 晓镜6但愁云 鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山7此去 无多路，青鸟8殷勤为探看。 李商隐 无题(1张)注释 1．无题：唐代以来，有的诗人别有 寄托，不愿或不便表明作品的题目，常用 “ 无题”作诗的标题。“无题“诗意指隐晦， 一般难以准确解释。 2.《颜氏家训 》："别易会难"。 3．丝方尽：丝， 与“思”是谐音字，“丝方尽”意思是除非死 了，思念才会结束。《乐府诗集·西曲歌· 作蚕丝》："春蚕不应老，昼夜常怀丝。 何惜微躯尽，缠绵自有时。" 4.蜡炬 ：蜡烛。蜡烛燃烧时淌下的蜡油称烛泪。 5．泪始干：泪，指燃烧时的蜡烛油 ，这里取双关义，指相思的眼泪。 6 ．晓镜：早晨梳妆照镜子；云鬓：女子多 而美的头发，这里比喻青春年华。 7 .蓬山：蓬莱山，传说中的蓬莱仙山，比 喻被怀念者住的地方。《列子·汤问》：" 渤海之东有五山，五曰蓬莱。" 8.青 鸟：传说中西王母的神鸟。神话中为西王 母传递音讯的信使，这里指传递信息的人 。《汉武故事》："七月七日，忽有青鸟 飞集殿前。东方朔曰：'此西王母欲来。' 有顷，王母至，三青鸟侠侍王母旁。" 赏析 黄东雷狂草书法《无题》 这是诗人以“无题”为题目的许多诗歌 中最有名的一首寄情诗。整首 诗的内容 围绕着第一句，尤其是“别亦难”三字展开 。“东风”句点了时节，但 更是对人的相思 情状的比喻。因情的缠绵悱恻，人就像春 末凋谢的春花那样没了 生气。三、四句 是相互忠贞不渝、海誓山盟的写照。五、 六句则分别描述两人因 不能相见而惆怅 、怨虑，倍感清冷以至衰颜的情状。唯一 可以盼望的是七、八两 句中的设想：但 愿青鸟频频传递相思情。无题 李商隐 相 见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕 到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但 愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去 无多路，青鸟殷勤为探看。相思情。
