小学教学教学工作计划
时间过得太快，让人猝不及防，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在这个时候，你会有怎样的计划呢？相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是我帮大家整理的小学教学教学工作计划4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学教学教学工作计划 篇1 一、指导思想 以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 二、教师队伍情况分析： 我们低年级语文教研组共有教师4名，我们有经验丰富的老教师高维平老师，有一定教学经验而又精力充沛、干劲十足、上进心极强的宋丽君、王海英、孙惠、苗清秀老师。年轻教师们虚心好学，能积极投身教研教改，运用自己所学的先进知识与理念，大胆进行课堂教学创新。 三、主要目标 1. 全员参与教研活动，做到活动有准备，有主题，有过程，有效果，有记录。 2. 构建富有个体色彩的自主有效的课堂教学机制。真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂教学质量。 3. 深入课题研究、注重研究过程、经验的积累和成果总结，建立个人教学研究档案盒，提高语文教研组的整体科研水平。 4. 重视教师的发展，通过开展教师间相互听课，提升教研质量，提高教学质量。 5.加强集体备课，整体提高教学质量。 6.培养学生良好的学习习惯。 四、主要工作: 1、加强理论学习,丰富教研活动。根据工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结, 积极撰写教学论文、教学案例、教学心得、教育叙事、教育案例。 2、围绕学校的一条主线：构建自主有效的课堂；两个课题，即“循序自主作文序列训练”和“关于提高学生预习效率的研究”，积极参加教研组活动，做好集体备课，确立个人研究课题，做好课题研究。 3、确立正确的教学质量观,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展, 加强教学课堂教学工作的研究,,抓好教学过程中的各个环节,要充分体现出新的教学理念,使学生学会学习,真正成为学习的主人，从而构建自主有效的课堂。让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。 4、提高教学质量。 加强课前备课，备教材，备学生。抓好教学过程中的各个环节,注意学法指导，培养学生良好的读书、写字、预习、合作等习惯,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效。做好学困生的辅导工作,做好跟踪记载工作。 5.扩大学生的阅读量，对学生进行传统文化的教育。 五、教研活动措施 1、通过组织本教研组的教师参加理论学习，开展语文教研活动，转变旧的教育模式，改革落后的教学方法，运用杨思等新教育理念，继续推进课堂教学改革，以课堂教学为主渠道，通过学习、解读《新课程标准》，深入钻研教材，根据低年级语文的学科特点和教育者个体自身特点，运用生活理念，构建自主有效的课堂机制。实施生活化教学，超文本教学，提高课堂三十五分钟的质量。 2、以校本研修为载体，加强组内教师科研理论学习，提升教师的学科素养和科研能力。积极参与学校重点教研课题：“关于提高学生预习效率”的研究，根据教学实际，确立今后自己的研究课题，认真实施实验研究，做到有计划，有措施，重过程，有记录，有总结，并以专题的形式展开交流。建立自己的科研档案盒，做研究型教师。 3.组织组内教师积极参加教研活动。在活动前，首先确立活动主题；然后通过查阅与实践经验总结等方式，做好活动准备；活动中积极参与，加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。切实解决日常教学中的问题，并认真做好活动记录。 4、本学期每人上好一节教学研究课，全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。在此基础上选拔出参加区教师基本功大赛的人选，并争取好的成绩。 5、积极开展多媒体教学的研究和实践，利用信息技术和先进教学手段，丰富教学资源，提高语文教师获取信息的能力和课堂教学效果。 6、注重指导学生良好习惯的养成教育。重视常规教育，指导学生做好课前上课准备，课堂运用好脑、口、眼、耳、手，遵守课堂纪律，按时完成作业。加强写字指导，从握笔、坐姿、书写等方面进行指导，对进行学生的写字教育，培养良好的写字习惯。 7、继续探索语文课外教育活动的多种形式，丰富学生的学习生活，提高学生学习语文的兴趣。继续深入开展学生课外阅读的探索和尝试，争取每个班都创出自己的特色。注意资料的搜集和整理，记录下学生成长的点点滴滴。 一、工作思路 语文中高年级教研组工作的总体要求是：认真落实学校工作思路和学校教导处工作计划，本着细、勤、实、恒的工作作风，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，结合语文教研组全体教师的'教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，让教师们不断探索、不断创新、不断超越，全面提高课堂教学水平及业务能力;让学生感受到语文学习的乐趣，积极参与、主动实践、大胆创新、全面提高学生的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。 我们组的教研思路是：理论联系实际。 理论，我想无非是阅读，而一个语文教师，阅读的范围应该十分宽泛，而且在新课程改革以来，国家培养科研型、学者型教师和教师专业成长号召地提出，教师的阅读有了新的内涵。要想较快地学到更多的知识，阅读无疑是一种最好的方式。其实，语文教师的阅读，就是在备课，在备一辈子也备不完的课。我们不止要读教育教学理论书籍，心理学、教育学，这是在学校学过的，参加工作之后更应该去学新的教育教学理论。要想加速自己的专业成长，教师应系统地读教育书籍，如大学教育教材和教育名著。另外，作为一个语文教师除了阅读浩如烟海的中外名著、自然科学书籍之外，还应该读一点哲学、宗教方面的书籍，这些哲学书中关于世界是普遍联系的观点，在教育教学中就能指导我们对自己的行为前思后想，选择正确的方法解决问题。宗教类书籍可以指引我们的灵魂向善，超越，站在世俗之外看待一切。 所以，本学期我们教研活动的思路之一就是倡导阅读，以我浅薄的经验，我认为阅读的作用远远比单纯的听课、讲课、评课来得快来得深远来得厚重，阅读加上写作，才是成为一个学者型教师的先决条件。 说了理论，最主要的还是实践，永远不付诸实践的理论可能是谬论，尤其在教学研究上。实践于我们教师来说，最终是上课，课堂是学生获得知识最普遍最有效最快捷的场所，所以，我们要把自己长年累月看来地听来的学来的积累的知识、理论实施在自己的课堂教学之中，这其中当然还有方式方法的研究。在这一学期，我的设想是学名师（可以观摩名师教学录像、学术报告会、谈心会，也可以现场取经，总之各种途径一个目的：学名师争做名师）、学同事（多听课多讨论多交流，换班上课，同课异构，集体备课，评课说课等等，多种方式促进交流共同进步）、多参赛（尤其是年轻教师，这是一条充满激情快速成名之道，不要怕出丑，不要怕失败，年轻就是本钱，风雨过后总会见彩虹。） 二、现状介绍 我们中高年级段正处于发展壮大中，目前有5个教学班，5个语文教师，老组长陈鑫老师，工作踏实敬业，作风成熟老练；还有和我一块来的董敏茹老师、年轻有为的王昭老师，还有一个小妹妹但是老人手郑阳老师。虽然只有5个人，但是每个人教学各有千秋，陈鑫老师已经说过了，董老师虽然比我年龄小，但是教学风格沉稳儒雅，工作起来一丝不苟，敬业精神让人钦佩；王昭老师小小年纪 小学教学教学工作计划 篇2 一、基本情况 本校共有教师9人，学生212人，共设六个班级。学生来源于本村各队，他们勤奋好学是我们培养人才的有利因素，本学期在抓好教学工作的前提下，着重教育学生树立爱学习，爱祖国，爱科学，爱人民的好思想。 本期认真贯彻党的教育方针，沿着社会主义办学方向，深化教育改革，提高教育、教学质量。调动教师的教学积极性。搞好教研工作，备好教材，使学生得到全面发展，成为社会主义的优秀人才。 二、工作要求 1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育，力争成为规范学校，争创六十铺德育先进学校； 2、继续加强领导班子建设，民主管理学校，以自己的人格带动人，感动人，不断提高政治素质和业务素质； 3、加强新形势下的学校德育工作。继续贯彻值周常规要求； 4、严格落实教学常规，进一步加强备课指导，改进作业批改方 式； 5、教研工作要科学化、规范化、制度化。学校成立教研领导小组，建立较为完善的教研管理和激励机制； 6、加强校本业务培训和教学经验的总结与交流； 7、采用有力措施，提高体育课堂教学质量，切实保证体育课堂秩序，要从根本上加以转变； 8、牢固树立为教育教学服务，全心全意为教职工服务的思想，全力做好本职工作； 9、完善各项规章制度，做好考核工作； 10、严格财务制度，搞好财务管理，要尽一切可能提高资金使用的效率。增加财务透明度； 11、建立完善的学校档案管理制度。使档案管理规范化，制度化； 12、加强学校教研工作，使教研工作制度化、规范化、教学化，以新课程改革的学习为突破口，深入推进素质教育。 三、主要措施 1、做好各部门工作的协调与部署。 2、完善和严格考勤管理，教师出勤情况每周统计并公布一次，同时进行不定期抽查。 3、改善学校特别是办公室的办公环镜。 4、确立教研先导地位，提高教育教研水平 。 5、加强师德师风建设。以师德教育为重点，开展“办人民满意的教育，当社会敬佩的老师”主题教育活动；加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。 6、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行。 7、加强综合治理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主”的方针，创建平安学校，进一步抓好综合治理和安全工作。 8、严格值勤制度，一天24小时门卫值勤；完善校园安全设施，并作好定期检查。 9、充分发挥班集体、少先队的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。 四、附表 时间 周次 内容 备注 二 月 份 1 安排班级工作 三 月 份 1 召开学生大会 2 校 园 美 化 3 工作初步评比 4 班级工作初评 四 月 份 1 安 全 教 育 2 教研组研讨 3 期 中 测 试 4 听说课活动 五 月 份 1 “五一”放假 2 教研总结 3 少先队活动 4 作业评比 六 月 份 1 工作检查 2 考试 3 总结 4 结帐 小学教学教学工作计划 篇3 新的学年开始了，我校在秉承以往教学经验的基础上，本学年将继续继往开来，开展教学工作。在之前一年的一个学期里，教学成绩取得了一些的进步，这是值得我们肯定的。为了继续保持好这种良好的学习成绩和氛围，我们必须要围绕我们学校的实际情况，打造这学期的学校教学，使我们学校的良好成绩保持下去，特制订本学期的学校教学工作计划： 一、重视各学科研究，全面提高教学质量 1、抓好现代化教学设施的管理和使用。加强多媒体教室的管理和使用，发挥现代教学媒体在教学中的作用。 2、语文学科要重视学生阅读、朗读、习作、写字这四个维度的指导和培养。阅读强调学生的个性培养，尊重学生的阅读体验，激发学生课内阅读及课外阅读的兴趣，完成新课程标准规定的课外阅读量。朗读的培养既要有时间的保证更要有方法的指导，让学生在读中感悟，读中体验，为习作打下基础。作文的指导，一要讲究方法，二要重视训练，尽量让学生多练多写。本学期，中高年级在完成教材规定的课外阅读的基础上，要求学生写读书笔记。二年级学生开始写一句话或一段话。对学生的作业都要认真批阅，优秀的文章及时投稿，每班每月至少一篇。写字教学要作为语文教学的重要组成部分，指导学生写字一要规范，二要整洁。 3、数学学科要培养学生的计算能力和主动发现问题，探究问题的能力。通过学习，能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。基本体现新课标的数学教学理念，即人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学及不同的人在数学上得到不同的发展。 4、加强英语的教学研究。任课教师要善于学习，善于研究。本学期注重学生口语表达、课文背诵、单词书写等方面的训练，作业也要注意绿色评语，加强学生学习的兴趣培养。 二、加强学习，端正思想，抓教师队伍建设。 1、成立信息技术小组。利用信息技术小组建立校园素材库，为教师提供课程必要的素材资源。并推广教师利用现代化教学手段，以提高课堂教学效率。以促进教师自身业务技能的发展。 2、学习有关教育教学理论，提高理论水平。利用每双周的业务学习时间为主，采用集中学习与分散学习相结合，确保学习时间、内容、组织形式和学习效果，及时了解教改动态、信息，开阔视野。建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。 3、开展“出精品课”的课堂教学教研活动，进一步转变教育教学观念，拓展师生交往空间，通过师生互动，合作学习，自主探究等多种教学形式，提高课堂教学的实效性，不断提高课堂教学质量，并以此为载体抓好教师的教学基本功。即：每周学习一篇课改理论或有关学习资料；每单元写一篇反思；每学期上一节研讨课；每学期主持一次教研活动。 4、过学校搭设平台，给机会（加强专业指导）、搭台子（提供教学平台及参赛机会）、压担子（要求开设观摩课及撰写一定量的论文），促进教师迅速成长，达到以点带面，促整体教师队伍专业水平的提高。 5、积极推进以校为本的教研制度建设，结合课题研究，学科教研活动，以教学现场为载体，以个人反思、自我对话、同伴互助、本土化专业引领为主要形式，不断提高自身业务水平；同时要充分发挥骨干教师、课改实验"老教师"的作用，加强对新教师进行传、帮、带工作。 6、鼓励教师撰写教学案例、教学随笔，以案例研究为突破口，推动教师积累经验，提高理论素养，争取在各项教学活动评选中再创佳绩。鼓励教师参加各类培训，以适应课改发展的需要。加快英语、信息技术、综合类课程等师资的培养步伐。 三、健全制度，转变方式，让教科研走向校本。 1、根据学科特点，深入开展教研活动。教研活动坚持少而精，专题性，研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。每次活动都要事先定内容，定主题，定中心发言人，确保活动不走过场。教研组长要深入到教研活动中去，加强活动指导，活动结束后要认真记载好活动档案，每学期结束后写出学期教研工作总结。 2、制定校本教研制度，确保校本教研扎实进行。 （1）业务学习制度。要求每位教师认真参加业务学习，认真做好学习笔记；每学期认真解读一部教育专著或教学刊物，写出读书心得。 （2）听课制度。要求每位教师积极参与各类听课活动，除教研部门组织的校级听课活动以外，教师之间应加强互相听课制度，取人之长、补已之短。要求一学期教师听课不少于9节。 （3）说课评课制度。凡由学校组织的全校性的教研观摩课和教研组的开课，都必须认真组织好说课评课活动，要求执教教师写出说课稿，听课教师要认真评课，认真做好活动记录，以备学期结束检查，并填写听课意见反馈表，及时与上课老师反馈交流。（听课意见反馈表要求实事求是，认真对待） （4）新教师过关课制度。组建新教师结队子活动，指导教师深入到日常课堂中，听新教师上课情况，下课后及时给予指导。本学期，为 新老师提供学习的机会，让新教师上一节公开学习汇报课，开展学科教研活动，以提高新教师的教学能力。 新的学期，我校还要不断改进教学评价机制，不断向兄弟学校学习，发扬教师的民主，在教师成长、课堂改革、学习过程性评价、教师教学积极性提高等方面进行探索，以取得学校发展的新局面。 小学教学教学工作计划 篇4 一、指导思想 以提高教育教学质量为核心，统领我校教学教研工作，加大课程改革的力度，提高课程实施水平，认真贯切落实学校本学期工作目标和任务，加强教学常规管理，加大教研工作力度，不断提高课堂教学效益，提高教师业务素质，提高学校办学质量。 二、工作重点 1、深入开展“课内比教学、课外访万家”活动，提高教学整体水平，促进教师专业化发展，促进家校合力育人。 2、积极开展“高效课堂”系列活动，提高教育教学水平。 3、加强毕业年级教学管理，提高20xx年小考成绩;注重教学全学段一起抓，提高20xx年非毕业年级抽考的成绩。 4、加强教学管理，夯实教学常规，圆满完成20xx的各项工作。 5、加强“三风”建设，使学校管理更上一个层次。 三、工作思路 1、扎实开展校本教研，着力提高师资整体水平，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，切实解决本校在实施新课程教学中遇到的问题，确保课改的顺利进行。 2、要严格按照《课程标准》的要求开展小学各学科的教学、调研，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，争取在抽测、学年考试质量要达到区教育局、街教育总支下达的指标任务。 3、狠抓教学教研的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面，努力提高教学管理水平。 四、工作措施及内容 1、进一步强化教学常规。坚持每月的教学常规管理，坚持每月的单元测试，切实加强对教学过程的严格检查和监控，提高教学管理水平，向管理要质量，向管理要效益。继续坚持常态日常管理，加强教学全过程的督促检查，对教学水平不高，质量滞后且工作态度不好的教师和教学现象及时进行剖析，加强督促与指导，使之教学水平和教学质量都得到较大提高。 2、深入开展“课内比教学、课外访万家”活动。通过各种形式，想方设法提高教师实施新课程教材的教学水平，不断改进教学方法，以达到课程标准教材的教学要求。一是组织各学科骨干教师上示范课，体现示范作用;二是要求每位教师上剖析课，扬长避短，实现整体提高。 3、开展校本研训。着力开展校本培训工作，做到有计划、有步骤地提高我校教师的教学业务水平和教研能力，造就一支高素质的教师队伍，为进一步提高教学质量打下坚实的基础。 4、狠抓六年级工作。做好考研工作，研读课程标准、做到依课程标准、依考试说明、依照教材进行复习。六年级复习时要帮助学生构建知识网络，培养学生触类旁通、综合运用知识的能力、创新能力。在练好内功的同时，注意捕捉信息、动向，研究复习对策调整复习教学计划。要做到“六个结合”，即抓教研与抓考研相结合，抓基础与抓应试能力训练相结合，抓智力培养与抓非智力培养相结合，抓练内功与抓收集信息相结合，抓毕业班与抓非毕业班相结合。 5、积极开展第二课堂活动。开展兴趣小组活动，活跃校园文化，加强对所有学科课外辅导，对不同层次的学生开展针对性辅导。 6、安全和总务工作 (1)搞好校园卫生与创建工作。认真落实“每天一小扫，每天卫生监督”、表扬与批评等相关卫生管理制度。 (2)切实抓好学校的安全与稳定工作。①定期制定安全倡议书、告家长书;②落实学校安全工作责任制，强化安全事故责任追究制;③经常性的开展安全教育，切实上好安全知识课;④建立安全隐患排查制度，及时发现和消除隐患;⑤强化学校安全管理，坚持校务安全值日制度，坚持节假日值班护校制度;⑥加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力;⑦加强班级安全教育，认真落实安全委员日常工作;⑧通过悬挂安全标语横幅、6月安全宣传月、观看安全光碟、国旗下的讲话、广播、板报等形式开展交通安全、饮食安全、春季食品安全、夏季防雷电等教育，要求班主任“时时讲安全、处处讲安全、事事讲安全”，将安全教育日常化、制度化、系列化。 (3)进一步节支创收，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，严格财务制度，加强民主理财。
小学教学教学工作计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。相信许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是我为大家整理的小学教学教学工作计划3篇，欢迎阅读与收藏。 小学教学教学工作计划 篇1 为了落实国家三级课程管理的规定，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识，开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要试行》和《省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神，结合我校的实际情况，特制订本方案。 一、课程设置的原则 坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。 根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。 学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。 二、课程实施 一国家课程 1、除综合实践活动课外，品德与生活社会、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上课时间36周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共12周。 2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时，主要进行常规教育，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任教师自行安排。 3、因为培养学生的创新能力和实践能力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。 4、一至六年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则，开齐、开足，本着每天体育活动达到一小时的标准，开展大课间，“阳光体育”等丰富多彩的各类体育活动。 5、学校开设英语课，起始年级为三年级。 6、各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。 二地方课程与学校课程 1、根据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动心理健康教育、信息技术教育、民族团结教育课时统筹安排与综合使用原则。 2、结合我校实际开设了“经典诵读”、“书法进课堂”的课程设计。每天下午2:20—2:30为全校经典诵读时间， 3、国学大师郭沫若曾就写字要求提出：培养中小学生写好字，不一定要求都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正，干净，容易认，这样对养成习惯有好处，能使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。但要养成书法家，那是另有一套专门的练习步骤的，不能作为对于中小学生的普遍要求，因此在各年级开设书法课。每周一下午第一节课为全校的书法课时间，其中一、二年级铅笔; 三、四年级为钢笔;五、六年级为毛笔。 4、我校周五下午开设学校课程共17个班：花式跳绳一、花式跳绳二、乒乓球、合唱、舞蹈、电子琴、电脑绘画、美术绘画、科技制作、象棋、书法硬笔、书法软笔、彩泥、英语口语交际、故事一、故事二、故事三。 四、制度保障 一目标管理及任课情况安排原则 1、为促进国家课程方案的实施，落实课程管理，音体美设专职教师同时要求音乐教师每两周教会学生一首歌，并能做到站队唱歌放学，每学年至少举行两次大型文艺活动。体育每学期须有班级比赛活动，每学期不少于四次由全体师生参加的体育比赛活动。美术每年举办一次学生书画展览。 2、任学校课程教师每学期上课不超过15课时。所上科目备课共计不超过16课时。 3、为保证地方与学校课程及国家课程非考试科目的实施，尽量本校教师任学校课程教师，不足的外聘专业对口的教师任课。 4、每天下午2:20—2:30为全校经典诵读时间，每周一下午第一节课为全校的书法课时间，每周五下午3:20——4:50为学校课程活动时间，各项活动均由值周领导按时检查。 3、以上措施通过教师评估考核实施。 五、课程计划实施 1、学校每周总课时数共计576课时，任课教师人均15课时。 2、附具体活动时间和地点 1、音乐类合 唱：活动地点在学校音乐室，负责人XXX; 电子琴： ，负责人XXX; 2、体育类乒乓球活动地点在学校操场，负责人XXX; 花式跳绳一活动地点在学校操场，负责人XXX; 花式跳绳二活动地点在学校操场，负责人XXX。 3、美术类绘画：活动地点 ，负责人XXX。 4、书法类： 硬笔书法活动地点在 ，负责人XXX; 软笔书法活动地点在 ，负责人XXX;。 5、微机类电脑绘画：活动地点在 计算机室，负责人XXX。 6、语言类： 故事一活动地点 故事二活动地点 故事三活动地点 负责人XXX、XXX、XXX。 英语口语交际 活动地点 ，聘请外教; 7、棋艺类：象棋 ，负责人XXX; 围棋活动地点 五二班; 8、科技类：活动地点 ，负责人XXX; 9、舞蹈类：少儿舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞 活动地点 舞蹈室 负责人XXX 时间安排 周五下午3：20——4：50活动课间休息10分钟。 小学教学教学工作计划 篇2 科学教学是学生提高整体素质的重要组成部分，为了开展好我校的科学教学工作，特此制定了科学教学计划。本计划以提高学生的创新能力和综合素养为目的，为我校科学教学成绩的全面提高而努力。 一、教材分析： 教材注重培养综合能力，全面提升学生素质，遵循学生认识规律，逐步提高探究能力，注重加强学科联系，培养学生人文情怀，坚持面向全体学生，适应城乡教育差别。根据各年级学生的认识特点，把三到六年级学生的认识能力培养目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探索科学”。教材将探究过程能力分为“观察与提问”“猜想与假设”“计划与组织”“事实与证据”“模型与解释”。科学课让学生在“做中学”活动中面对自然和科学现象，通过动手动脑学习基础的科学知识，在学习中不断提高科学探究能力。 二、对所教学生的分析 四年级学生思维较活跃，在实验活动中合作意识已经形成，纪律明显优于三年级。对科学的热情度极高，热爱科学，热爱自然。 六年级学生通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。因此要让学生在自主探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。 三、具体教学措施： 1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。 2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的.教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。 3、充分利用实验器材，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。 4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 四．科学特色活动 （一）科学幻想画 1、活动目的： 为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度；培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。 2、活动内容： 学生可以全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。 （二）明天小小科学家 1、活动目的： 为了进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的能力。通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。 2、活动内容： 学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发明。内容体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。 小学教学教学工作计划 篇3 一、学期工作思路： 本学期工作指导思想：继续贯彻新课程理念，推进课程改革，加强小学科学教育教学的研究；围绕我校课程实施中存在的问题展开行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平；实施专业化指导与学术性。 本学期工作的主要任务：改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制。确立以人为本的理念，充沛提高教学的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、一起研讨。 二、学期主要工作： （一）加强学习、更新观念，提高教师科学素养以和教育教学理论水平，深层次掌握科学教学的真谛。 1、精心组织各种学习活动，积极建构学习型组织。 本学期将围绕以下专题开展学习活动： (1)认真学习和钻研《科学课程规范》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性考虑，又有科学主题教育形态性研究。 (2) 认真学习和钻研有关有效教学战略和教学评价的理论和经验。 (3) 认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。 (4) 认真学习和钻研有关"做中学"优秀教案专著。 （二）改善教研方式，提高教研质量 充沛发挥教研工作对于发明性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，充沛、全面解读《科学》课程规范，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力。 1、改革保守教研方式，积极参与教研，与教师一起协商、平等对话，自主开展教研活动，充沛发挥全体科学教师的作用，提高教研质量。 （三）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革 1、探索小学科学学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡"过程即生长"的行动理念。 2、发动全体科学教师积极参与上级开展的各种重点课题研究活动。 （四）认真参与新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进自身专业生长。 认真参与各种形式的、行之有效的新课程培训活动，进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保证。
