加强职业道德修养的重要意义
职业道德是社会道德体系的重要组成部分，它一方面具有社会道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用，具体表现：1、 调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间的关系。职业道德的基本职能是调节职能。它一方面可以调节从业人员内部的关系，即运用职业道德规范约束职业内部人员的行为，促进职业内部人员的团结与合作。如职业道德规范要求各行各业的从业人员，都要团结、互助、爱岗、敬业、齐心协力地为发展本行业、本职业服务。另一方面，职业道德又可以调节从业人员和服务对象之间的关系。如职业道德规定了制造产品的工人要怎样对用户负责；营销人员怎样对顾客负责；医生怎样对病人负责；教师怎样对学生负责等等。2、 有助于维护和提高本行业的信誉。一个行业、一个企业的信誉，也就是它们的形象、信用和声誉，是指企业及其产品与服务在社会公众中的信任程度，提高企业的信誉主要靠产品的质量和服务质量，而从业人员职业道德水平高是产品质量和服务质量的有效保证。若从业人员职业道德水平不高，很难生产出优质的产品和提供优质的服务3、 促进本行业的发展。行业、企业的发展有赖于高的经济效益，而高的经济效益源于高的员工素质。员工素质主要包含知识、能力、责任心三个方面，其中责任心是最重要的。而职业道德水平高的从业人员有责任心是必要的，因此，职业道德能促进本行业的发展。4、 有助于提高全社会的道德水平。职业道德是整个社会道德的主要内容。职业道德一方面涉及到每个从业者如何对待职业，如何对待工作，同时也是一个从业人员的生活态度、价值观念的表现；是一个人的道德意识，道德行为发展的成熟阶段，具有较强的稳定性和连续性。另一方面，职业道德也是一个职业集体，甚至一个行业全体人员的行为表现，如果每个行业，每个职业集体都具备优良的道德，对整个社会道德水平的提高肯定会发挥重要作用。扩展资料概括而言，职业道德主要应包括以下几方面的内容：忠于职守，乐于奉献；实事求是，不弄虚作假；依法行事，严守秘密；公正透明，服务社会。1、忠于职守，乐于奉献尊职敬业，是从业人员应该具备的一种崇高精神，是做到求真务实、优质服务、勤奋奉献的前提和基础。从业人员，首先要安心工作、热爱工作、献身所从的行业，把自己远大的理想和追求落到工作实处，在平凡的工作岗位上做出非凡的贡献。从业人员有了尊职敬业的精神，就能在实际工作中积极进取，忘我工作，把好工作质量关。对工作认真负责和核实，把工作中所得出的成果，作为自己的天职和莫大的荣幸；同时认真进行分析工作的不足和积累经验。敬业奉献是从业人员的职业道德的内在要求。随着市场经济市场的发展，对从业人员的职业观念、态度、技能、纪律和作风都提出了新的更高的要求。职业作为认识和管理社会的基础性工作。可谓默默无闻、枯燥烦琐。没有名利可图，无私奉献的道德品质，只有“不唯上、不唯书、只为实”的求实精神，是很难出色地完成任务的。为此，我们要求广大从业人员要有高度的责任感和使命，热爱工作，献身事业，树立崇高的职业荣誉感。要克服任务繁重、条件艰苦、生活清苦等困难，勤勤恳恳，任劳任怨，甘于寂寞，乐于奉献。要适应新形势的变化，刻苦钻研。加强个人的道德修养，处理好个人、集体、国家三者关系，树立正确的世界观、人生观和价值观；把继承中华民族传统德与弘扬时代精神结合起来，坚持解放思想、实事求是，与时俱进、勇于创新，淡泊名利、无私奉献。2、实事求是，一票否决实事求是，不光是思想路线和认识路线的问题，也是一个道德问题，而且是统计职业道德的核心。求，就是深入实际，调查研究；是，有两层涵义，一是是真不是假，二是社会经济现象数量关系的必然联系即规律性。为此，我们必须办实事，求实效，坚决反对和制止工作上弄虚作假。这就需要有心底无私的职业良心和无私无畏的职业作风与职业态度。如果夹杂着个私心杂念，为了满足自己的私利或迎合某些人的私欲需要，弄虚作假、虚报浮夸就在所难免，也就会背离实事求是原则这一最本的职业道德。职业道德尤其对为人师表的教育工作者非常重要。根据中组部、中宣部、教育部日前联合印发的《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，我国将对师德表现作为教师年度考核、岗位聘任(聘用)、职称评审、评优奖励的首要标准，建立健全青年教师师德考核档案，实行师德“一票否决制”。作为一个工作者，必须有对国家对人民高度的负责的精神，把实事求是作为履行责任和义务的最基本的道德要求，坚持不唯书，不唯上，只唯实。从业人员要特别注意调查研究，经过去粗取精，去伪存真，由表及里，由此及彼的分析，按照事物本来面貌如实反映，有一说一，有二说二，有喜报喜，有忧报忧，不随波逐，不看眼行事。3、依法行事，严守秘密坚持依法行事和以德行事“两手抓”。一方面，要大力推进国家法治建设的有利时机，进一步加大执法力度，严厉打击各种违法乱纪的现象，依靠法律的强制力量消除腐败兹生的土壤。另一方面，要通过劝导和教育，启迪人们的良知，提高人们的道德自觉性，把职业道德渗透到工作的各个环节，融于工作的全过程，增强人们以德的意识，从根本上消除腐败现象。严守秘密是统计职业道德必须的重要准则。保守国家、企业和个人的秘密。4、公正透明，服务社会优质服务是职业道德所追求的最终目标，优质服务是职业生命力的延伸。参考资料来源：百度百科-职业道德
职业道德素养包括了什么
职业道德素养包括了什么 职业道德素养包括了什么呢？职业素养包括了：职业道德、职业思想、职业行为习惯、职业技能等等，职业道德素养是一个人在职场上必须要学会的，下面我详细的告诉大家职业道德素养包括了什么。 职业道德素养包括了什么1 一 、 职业素养包含哪些方面? 职业素养概括的说包含以下四个方面： (一) 职业道德 (二) 职业思想(意识) (三) 职业行为习惯 (四) 职业技能 前三项是职业素养中最根基的部分。而职业技能是支撑职业人生的表象内容。 在衡量一个人的时候，企业通常将二者的比例以6.5—3.5进行划分。 前三项属世界观、价值观、人生观范畴的产物。从出生到退休或至死亡逐步形成，逐渐完善。而后一项，是通过学习、培训比较容易获得。例如，计算机、英语、建筑等属职业技能范畴的技能，可以通过三年左右的时间令我们掌握入门技术，在实践运用中日渐成熟而成专家。可企业更认同的道理是，如果一个人基本的职业素养不够，比如说忠诚度不够，那么技能越高的人，其隐含的危险越大. 那当然做好自己最本质的工作，也就是具备了最好的职业素养 所以，用大树理论来描述两者的关系比较直接。 每个人都是一棵树，原本都可以成为大树，而根系就是一个人的职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养的表象。要想枝繁叶茂，首先必须根系发达。 职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养;体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。 职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。职业素养量化而成“职商。”英文career quotient 简称CQ。也可以说一生成败看职商。 二 、 职业素养概括的说包含以下四个方面： (一) 职业道德 (二)职业思想(意识) (三) 职业行为习惯 (四)职业技能 前三项是职业素养中最根基的部分， 前三项属世界观、价值观、人生观范畴的产物。从出生到退休或至死亡逐步形成，逐渐完善。而后一项，是通过学习、培训比较容易获得。例如，计算机、英语、建筑等属职业技能范畴的技能，可以通过三年左右的时间令我们掌握入门技术，在实践运用中日渐成熟而成专家。可企业更认同的'道理是，如果一个人基本的职业素养不够，比如说忠诚度不够，那么技能越高的人，其隐含的危险越大。所以，用大树理论来描述两者的关系比较直接。 每个人都是一棵数，原本都可以成为大树，而根系就是一个人的职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养表象。要想枝繁叶茂，首先必须根系发达。 三、没有“熟人”就不会做事 中国人的熟人文化可谓是根深蒂固，几乎可以上溯到我们的老祖宗还在树上生活的时代，几事对熟人可以格外开恩，原则与规距可以放在一边，如果是对陌生人，善者公事公办，严格按制度和规距办事，恶者则是横挑鼻子竖挑眼，如此导致中国人几乎只能生活在熟人圈里，没有熟人就不会做事了。这种固疾至今阴魂不散，导致一切的制度、规章往往只对某些人有用，对某些享有特权的人总是没有用。传统文化与现代文明的差异与对立造成的冲突，使中国的企业就像魔鬼附体一样，处于一种不可思议的状态之中。 表现在： 1、在对内关系中，企业管理层中，制度往往是保护自己人对付陌生人的工具。 2、在对外关系上，企业在寻找方方面面的熟人，因为有了熟人好办事，企业的经营状况往往由企业的熟人的数量和质量来决定。 3、为寻求对内对外关系中的熟人，必须要牺牲原则、制度、法度来谋求不可告人的熟人的关系，如此使企业始终处于法律或制度风险的边缘，往往熟人犯事企业失火。 4、拉大旗作虎皮，企业需要花费很大的人力、物力、财力去攀高枝、拉大旗，同时企业内部关系也会在外部寻找靠山，让老板不敢小看自己，更不可以随便动手动脚。企业的经营者管理者不得不花费大量的精力来平衡内外关系，以至于无力顾及企业长远的发展。 四、没钱的时候做梦都想钱，有钱后连梦都不会做了 这是中国民营企业家，那部分先富起来的人面临着的通病和心病，没钱的时候天天做梦都想钱，结果一旦有了钱，却不知道怎么活了，使得企业也失去动力和目标。中国的企业家，只要学会做金钱的主人，有了钱后梦就会越来越多。 职业道德素养包括了什么2 素质和修养本是个人的行为，却决定着社会的发展和文明，决定着个人的前途和命运。无论职务高低、权力大小、报酬薄厚、条件优劣，职业道德行为习惯和人生理想是一个人的职业道德情操，对社会的影响就如肌体中的一个细胞与个人素质修养密切相关、紧密相连，健康的细胞则决定着肌体的活力，决定着社会的有序运转。所以，只有注重培养和提升个人素质修养，才能具备高尚的职业道德情操。 作为社会的一员，不论是在故土或是在异乡，也不论从事何种行业，只要工作着，就都承担着社会责任，都有干好本职工作的义务，也就是通常所说的在其位、谋其政、尽其责。尽管工作环境千差万别，但是只要工作着，就有一份承诺、有一份责任。素质和修养可以改变一个人的职务、权力、收入，职业道德情操决定了一个人的人生价值和社会价值。岁月如梭，一个人从呱呱坠地到命归黄土安息的时间是有限的，但人生的价值和归宿却不同：有与日月同辉、与天地共存的壮举;有送人玫瑰、手留余香的善行善举;有的人活着、如同行尸走肉，有的人死了，却永远活在人们心里。 忠诚于事业。天下兴亡匹夫有责，皮之不存毛将焉附，因此，国富才能民强。国是人民的国，也是人民的家，兴旺就是要为家多做有益的事，这是一个人的胸怀和情操。理想和信念是旗帜和方向，干好自己的本职工作，尽心尽力尽责，不愧于自己的薪水报酬，在自己的岗位上，多为集体、全局着想，去努力、去付出，做忠诚于事业的耕耘者。 谦让和坦诚。谦受益、满招损，道出了做人的哲理。学无止境，世事都在变化，时时都有新的情况出现，今天是得心应手的事情，明天就有可能是工作的难点，只有静下心来，刻苦钻研才能攻克一个又一个难关。人外有人，天外有天，心里只有装着事业，才能有“三人行必有我师”的境界。自满、骄傲、枉为，都会影响工作、影响效率。正如孔子曰：“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也。”谦让和坦诚是一个人的胸怀，这也是文明和谐的体现;正直、坦荡的品质，更有利于在实际工作中解决问题，许多人喜欢抱怨，有怀才不遇、生不逢时的感慨。其实，只有懂得谦让的人，才能把领导的批评、客户的不满、对手的打击理解为对自己的提升和帮助。要把自己的成就与周围的人分享，就会少了抱怨、多了成就，少了唠叨、多了进取，才会在谦让中成长、在成长中取得更好的业绩，获取更多的回报。 责任与担当。作为单位工作人员，只有对自己高标准严要求，才会取得更高的成就。如果对工作马马虎虎，得过且过，担当不够，责任不明，必定成为事业的弱者，最终一事无成。要成为将军，必先成为一名优秀的士兵;要成为单位的中坚骨干，必先成为大众学习的楷模、成为事业的佼佼者，所以要敢于担当，激流勇进，而不是为了自己的利益而牺牲部门利益、为了部门的利益而不顾全局的利益。 有为才有位。工作的动力源于强大的内心，客观的积极性和主观能动性是干好事业的根本。在工作岗位上，要有所作为、有所贡献、有所建树、有所成就。具体要做到在推进小康社会的进程中有所作为;在构建和谐社会中有所作为;在围绕中心、服务大局、联系服务群众教育实践中有所作为;在关注民生、保障民生、改善民生中有所作为，只有这样，才能无愧于个人的事业、无愧于自己的人生。如果我们在工作岗位上，饱食终日，不思进取，无所用心，到头来，势必被社会所忽视和淡忘，更谈不上有什么社会地位。地位取决于作为，唯有爱岗敬业、忠于职守、勤于学习、善于思考，做到有所作为，才会赢得社会的认可。只有通过卓有成效的工作，才能赢得人民群众和社会各界人士的赞誉和好评。 当前，正值党的群众路线教育实践活动深入开展之际，注重培养和提升个人素养，倡导高尚的职业道德情操，是每个人职责所需，对于工作中的“慵、懒、散、浮、软”和“躁、假、浅、怨、混”现象，要认真检查，整改提高，把人民利益大于天的要求落实到行动上，更好地为人民服务，彻底解决联系服务群众“最后一公里”的问题，只有这样，才能为社会做出更大的贡献，实现自己的人生价值。 s("content_relate");
教师的职业道德素养是什么
教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度 上来体现的。具体包括:忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。拓展回答教师职业道德素养的基本内容1、教师爱岗敬业。教师爱岗敬业可以归纳为三个层面上的内容:90情感上——爱校爱教爱生。能把自己的情感世界与教育的兴衰、学校的兴衰联系在一起,为教育之忧 而忧,为教育之乐而乐。(2)理念上——教书育人。教师爱岗敬业要体现在既要培养学生具有符合社会要求,适应时代发展的 综合素质,又要开发学生潜能,使每个学生的个性得到发展。(3)态度上——认真负责。教师对工作、对学生的态度是教师爱岗敬业的直接体现。教育的影响触及 心灵,容不得丝毫大意。教师的职业态度除“认真”二字,别无选择。2、教师的博爱(师爱)教师对学生的爱,简称为“师爱” 。师德是教师素质的灵魂,师爱是师德的 灵魂,因此上说师爱是教师魂中之魂。对学生的热爱、理解、尊重是教育成功必不可少的条件,爱心是教育成功 必不可少的条件,最终还要体现在为社会培养出人才。3、教师的公正。公正的对待学生是教师公正的重点。教师的公正决定着教师在学生中的威 信,学生对教师公正的期望值相当高。教师公正与否与教师在学生心目中的形 象息息相关。教师的公正可以促进良好班级体的形成,有利于调动全体学生学 习的积极性。所以教师公正,可为实现社会公正做贡献。4、教师的仁慈。教师的仁慈的核心体现在对学生仁慈施教上,突出表现在以下几个方面。 ①无条件的爱心。 ②高度的宽容和耐心。5、教师的义务。教师的法律义务①遵守宪法、法律和职业道德,为人师表。②贯彻国家教育方针、遵守规章制度、执行学校计划、履行教师聘约,完 成教育教学任务。③对学生进行宪法所确定的基本原则和爱国主义、民族团结的教育、法制 教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织带领学生开展有益的社会活动。④关心爱护学生、尊重学生人格、促进学生在品德、体质等方面发展。 ⑤制止有害于学生的行为或者其它侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制 有害于学生健康成长的现象。⑥不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。教师的道德义务。职业道德义务:依法执教、爱岗敬业、严谨治学、团结协作、尊重家长、 廉洁从教、为人师表等。以上五个方面就是我们建构教师职业道德素养的主要方面,全体青年教师 在学业务的同时,要不断从以上五个方面加强职业道德修养,力争尽快成为一 名有职业道德、有业务能力、成熟的教师。
教师的道德素养有哪些
教师的道德素养包括忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。教师的基本素养包括：教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四大部分。一、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。具体包括：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。二、教师的知识素养包括：政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。其中精湛的学科专业知识和广博的文化科学知识是“本体性知识”，主要解决教师教什么的问题；必备的教育科学知识是“条件性知识”，主要解决教师如何将知识传授给学生，即怎么教的问题。三、教师的能力素养主要包括：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力（较高的教育机智）。此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。四、职业心理健康是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内、外环境及人际关系有着良好适应所需要的条件，主要包括：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。其中，教师的人格素养对学生的发展起着推动作用，是素质教育的基础。它主要表现为：积极乐观的情绪、豁达开朗的心胸；坚忍不拔的毅力；广泛的兴趣和积极的创新品质。
怎样提升自己的职业道德修养
怎样提升自己的职业道德修养 你想知道怎样提升自己的职业道德修养吗？其实在我们的职场中，我们自身的职业道德修养是很重要的，因为职场中很复杂，牵扯的东西也很多，所以我们也要保留住自己的道德修养，一起来看看怎样提升自己的职业道德修养吧 怎样提升自己的职业道德修养1 提升职业道德修养的方法 1、联系实际，积极参加实践活动 参加职业活动实践，在实践中进行自我教育、自我改造，是职业道德修养的基本方法。在工作实践中体验、锻炼和提高，并逐步形成自己与岗位职业道德规范要求相一致的职业道德品质和行为习惯。如果不把职业道德品质的培养渗透到平时的实践活动中去，或者不注重在职业活动中提高自己的职业道德素质，那么，职业道德修养实际上就是一句空话。正是在从事实践活动的工作中，才能认识到哪些行为是道德的，哪些行为是不道德的，哪些行为习惯符合职业道德规范的要求，哪些行为习惯违反了职业道德规范。 2、开展批评与自我批评 要进行职业道德修养，还必须不断地同社会上各种腐朽道德观念、不道德现象作斗争，同职业特权思想作斗争，同不正之风作斗争。同时，在职业活动中，个人与集体、与领导、与同事，常常发生这样那样的矛盾或者纠纷，要处理好这些矛盾和纠纷，调整自己的行为方向。选择道德行为，纠正不道德行为也需要开展批评与自我批评。 在职业道德修养中，要正确对待批评。人非圣贤，孰能无过。而自己在实际工作中的缺点、错误有时不易察觉，即便能察觉但不一定有深刻的认识，有了别人的批评帮助，就可以提高自己的认识。因此虚心接受别人的批评是个人成长进步不可缺少的条件，也是个人更好从事工作的前提条件。同时，批评别人是帮助别人提高职业道德修养，也是自己职业道德修养水平提高的反映和表现。在职业道德修养中，特别重要的是开展自我批评。这需要在生产服务工作中坚持高标准，严格按照职业道德规范要求约束自己的行为，克服不足之处。一个严于律己的人往往能依据职业道德规范，自己进行反省和检讨，严于剖析自己，勇于自我批评。正确开展自我批评，可以使自己符合职业道德规范的要求，提高自己职业道德修养水平，也会对同事的职业道德修养有所启发。 3、在细微处下功夫 优良的职业道德品质是经过日积月累逐步培养起来的，是从一个积小善为大善的修养过程。因此，要从具体事做起，在细微处下功夫。无数事实证明，优良的职业道德品质是由小善积累而成的，是从一件件具体的事开始培养的;不良的职业道德品质是由小恶积累而成的，是从细小的恶行起步的。所以员工应当从我做起、从现在做起，从一件一件具体平凡小事上加强职业道德修养，对每件小事都要严格要求，追求完美，用社会主义职业道德规范要求自己、约束自己、磨炼自己，不断提高自己的道德修养。既要从点滴小事入手，培养自己良好的道德行为，又要注意防微杜渐，随时克服和纠正自己不道德的思想和行为。 4、努力做到慎独“莫见乎隐，莫见乎微，故君子慎其独也”。 职业道德修养的突出特点是个人自觉性，因而，职业道德修养也同样讲“慎独”。也就是说，个人在独处时，有做坏事的条件，并且做后也不会被人们发现，要依然坚守自己的职业道德信念，坚持做好事不做坏事。在职业活动中，能不能慎独，这是个考验。“慎独”是职业道德修养中一种特殊的`必不可少的方法。从社会发展来说，分工越来越细，专业化程度也越来越高，许多行业和部门的职业活动相对的独立性就越大，有些职业任务和职业活动甚至完全需要个人独立操作完成。在这种情况下，尤其需要在“慎独”上下功夫。 职业道德修养的重要性，如果你也即将步入职场生活，那在了解职业道德修养的重要性后，希望你们能够做到应有的职场道德。当你们明确的理解职业道德修养的重要性后，相信你们也会成为最成 功的职场人。 怎样提升自己的职业道德修养2 树立正确的人生观是职业道德修养的前提； 职业道德修养，要从培养自己良好的行为习惯入手 要学习先进人物的示例，不断激励自己。 努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高自己的文化素养 经常进行自我反省，提高自己的 自律性 提高精神境界，努力做到慎独
如何提高自身的职业道德修养
提高自身职业道德修养，应做到以下几点：
1、树立正确的人生观，树立正确的人生观是职业道德修养的前提；
2、培养良好的行为习惯，在小事中提升自我；
3、学习先进人物的示例，不断激励自我；
4、努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高自身文化素养；
5、经常自我反省，提高自律性；
6、提高精神境界，努力做到慎独。
解释：职业道德修养是各行各业的参与者，按照该行业的职业道德规范，不断要求自己，完善自己，达到一定的职业道德规范标准。
