我是神 作文
我不是人才，我也不是天才，我是神。我生活在天堂里，当然也可以生活在人间，因为我是神，我无拘无束。我当然会一点仙术，如果有人欺负我，我就会给他还以颜色，因为我是神，我不受法律的约束。然而，人们对我都十分恭敬，以为可以获得一些好处。但我是绝对不会这么做的。我逍遥无比的生活，享受飞云覆履的乐趣。我游览各地，到处都留下我的足迹。我本以为这样的生活已是天衣无缝了，但是，我错了。我很自由，但很孤独。我四处游荡，但总没有个安身的家。我伶仃的期盼，等待。却早已失去了以前的快乐。我由衷的悲哀，默叹。只好重新回到天堂。然而，天堂却早已变为了一座空城，我无比惊恐，但四处寻找，却始终找不到一个人。我大喊大叫，希望能吵醒这个梦。但我出吸进了一点空气之外，其余什么也没变。天再高不能任鸟飞，举手投足，徘徊创伤。冰冷我心凄凄惨惨。无奈，风尘明月使我再折腰。我依然是个神，是个不幸的神。永远不幸的神。
怎样写作文我是神
1. 我是神 作文 我不是人才，我也不是天才，我是神。 我生活在天堂里，当然也可以生活在人间，因为我是神，我无拘无束。我当然会一点仙术，如果有人欺负我，我就会给他还以颜色，因为我是神，我不受法律的约束。然而，人们对我都十分恭敬，以为可以获得一些好处。但我是绝对不会这么做的。我逍遥无比的生活，享受飞云覆履的乐趣。我游览各地，到处都留下我的足迹。我本以为这样的生活已是天衣无缝了，但是，我错了。 我很自由，但很孤独。我四处游荡，但总没有个安身的家。我伶仃的期盼，等待。却早已失去了以前的快乐。我由衷的悲哀，默叹。只好重新回到天堂。然而，天堂却早已变为了一座空城，我无比惊恐，但四处寻找，却始终找不到一个人。我大喊大叫，希望能吵醒这个梦。但我出吸进了一点空气之外，其余什么也没变。天再高不能任鸟飞，举手投足，徘徊创伤。冰冷我心凄凄惨惨。无奈，风尘明月使我再折腰。 我依然是个神，是个不幸的神。永远不幸的神。 2. 我是神 作文 我是神那天，我正在上课，突然我眼前一亮，我在想，如果我是神该多好呀？现在地球被人类污染的很厉害，汽车尾气，工业污染排放，地球变暖，北极冰川融化。 我想，如果我是神，如果我有超能力，那么我就要为人类造一片神奇的云彩，这片云彩可以产生反物质，人类可以有用不完的能量，汽车再也不用汽油，也永远不会排放尾气。 这片云彩还可以净化工业排放的废气，空气更加清新，没有污染，人类会生活的更美好。如果我是神，如果有超能力，我就为大家造出一部百变机器，这部机器可以改变物体的分子结构，于是绿草可以轻易变成面包，雨水可以变成美味的啤酒，树叶可以变成鸡蛋。 于是，人类不需要破坏自然，也不需要开采大量的矿藏，更不需要为了能源而爆发战争，世界将变得更和平，大家和睦相处。 假如我是神，我要用我的神力将地球的气候回归自然，于是北极的冰川不会再融化，臭氧层会恢复到理想状态，地球不会继续在变暖，而淹没沿海城市，大自然将趋于生态平衡。同时，我要再造一个生态的井，这口井可以将海水淡化，可以将废水变宝，人类会有用不完打淡水。 生活从此无忧无虑。假如我是神，我将造一个缩小器，这个缩小器可以将城市缩小，可以把人类缩小，于是地球的土地将会变大，这些土地会成为广袤的森林，动物们将会有更美好的家园。 3. 《假如我是神笔》这篇作文应该怎么写呢 自从我读了《神笔马良》这篇神话故事之后，我非常感动。 我想：“如果我也变成了那支神笔，能为百姓造福，那该多好啊！” 不过，有这么一次，我真的变成了那支神笔，原想帮自己画一台电脑，让学习轻松轻松。可又一想，一个人要多为百姓做好事。我一下子来到了汶川。那里出现了大地震，那些人的家园都成了废墟。我马上画了几栋高楼大厦和美丽的校园，让那里的人有居住的、有学习的地方。我总觉得还缺了一点什么？啊，想起来了，我还要给失去了亲人的人，画出他们的家人，让他们有一个美满幸福的家庭。 我又来到一个农村，有一户人家，家里非常缺水。他们全家人渴得要命。我给他们画上了自来水。他们全家人高兴得欢蹦乱跳了起来。 我又画了第三次、第四次…… 不过，三个月后我的魔力消失了。我但愿还想有一点那魔力，继续为人民造福。 4. 以我是 假如有一天我真成了造物的上帝，有着神圣的力量，世界上无数的生灵在呼唤着我。此时，我感到责任重大，我将用我神圣的力量去拯救那些无数需要帮助的小生灵。朋友！请相信我，相信我的力量，许愿吧！许下你心中最真诚的愿望！ 我感觉到我那似呼微不足道的力量带给我整个身躯的热量。如在一望无银的沙滩自由的奔跑；在一望无际的大草原上驰骋；我似呼能将一杯咖啡从中间划出一道小路，能将大海分成两半。似呼我具备神的力量，我可以带着我心爱的女人变的超加 *** ，一起飞到天上去，让上帝也感受一下人间的爱意，我还可以将我家的土屋变成小洋房，将跟随我几年的脚踏车变成劳斯来斯，能听懂各种动物的语言，，和动物打成一片。我可以让宇宙中的星球互相撞击，眼前的一切都在我的意愿之中。但与此同时，我又肩负着神的使命：那就是维护世界的和平，维护世界上的一切。因为我爱天空，我爱大地，我爱美好的生活！ 5. 作文 假如我是神十飞行员 十，九，八……二，一，发射！随着巨大的轰鸣声，神州系列的第十号飞船—神州十号，象箭一样离弦冲向神秘莫测的太空，驶向火星。 身为宇航员的我，穿着磁底靴在舱内行走，突然驾驶舱里传来了“滴滴滴”的警报声，我心里暗叫，不好！急忙走向驾驶舱，看看到底是哪里出了问题。原来是一个直径是一厘米的太空垃圾向我们冲来，别小看它，这可不是在地球啊，一旦被撞上的话，我们的飞船就会受到非常严重的创伤。我当机立断，让飞船稍微偏离一点点方向，避开这个危险物品。这种情况也是在我们平时的训练中考虑到的，所以应对突 *** 况，就要采取应急措施。 到了实验的时间了，我小心翼翼的拿出从地球带来的猪笼草种子，还放了几只苍蝇，观察在太空里的食物链是否和我们地球一样呢？把猪笼草种到土里，严格按照种植要求，每天定时浇水，施肥，看着它慢慢发芽，长大。几乎和在地球上一样，飞舞的苍蝇也还是“生龙活虎”，但还是逃脱不了被猪笼草捕捉的命运。大自然和宇宙就是这么神奇，环环相扣。 飞船终于抵达了火星，我穿上厚重的宇航服，踏上了这个神秘的土地，眼前的景象让我大吃一惊，放眼望去，一片荒凉，锈迹斑斑的地面上布满了大小不一的环形山，我伸手捡起了几块岩石，上面千疮百孔，我在想“这有可能是陨石，有我们人类研究的价值，或许对以后了解火星有所帮助。” 我尝试着轻轻地一跳，顿时，觉得自己的身体像棉絮一样飘了起来，这种感觉奇妙极了，像是回到了无忧无虑的童年，心情轻松了许多。火星的引力真小啊，怪不得它上面没有生命的存在。和我们地球的热闹，繁荣简直有天壤之别。 快乐的火星之旅要接近尾声了，我身为神十的宇航员，在完成任务的同时，要把我所看到的，摸到的，体验到的，都记录下来，作为我们研究火星的参考资料。为祖国贡献自己的一份力量 6. 怎么写作文 写作文最重要的是神型兼备，即你的作文的主题是什么，你要传递的“神”是什么。 在确定了主题（神）后，为了将你要表达的思想、感情、观点、看法等（神）有效地、形象地和生动的表达出来，你的神就必须通过（型）来彰显和抒发，因此，各种表达的手法如春夏秋冬，亭台楼阁以及人物和事件等都是为了传递你的神韵，为你要表达的思想与观点服务，这就是为什么形散而神不能散的原因。因此写作文也好，文学艺术也好，创作的目的就是为了传递创作者的思想与精神，而形式和内容都要围绕着主题思想和神，是为主题思想（神）服务的。 至于形式与内容可以根据需要，选取与主题相关、适合、贴切、形象与生动的来体现主题、彰显你要表达的主题思想。 概括一下，写作文，应先确定主题（你要表达什么），再通过各种形式或方法来呈现（如何表达），希望对你能有帮助。 7. 怎么写作文微笑 ----微笑，对体力并没有消耗什么，对心灵却得到很多很多。 ----微笑，对自己并没有减少什么，对别人却拥有很多很多。 ----微笑，对生活并不会损失什么，对生命却增添很多很多。 ----每个人都有自己的苦衷，有些是可以向人倾述的，有些是只能自己默默承受的，有些是关怀你的人会有所察觉的，有些是别人永远无法理解的。 ----曾有人这样抱怨我常常去看望别人，可别人为什么不来看望我，他们老是怪我探望工作做得不够，为什么不怪自己没有去更多探望别人呢？由此可见，看别人总是快活开心的，只有自己是不幸痛苦的，岂不知别人也是这样认为的吗？既然每个人都会有自己的苦衷，我微笑面对生活 有这样一句话：“不管一切如何！我们都应该笑着面对！”我非常欣赏这句话，因为它阐明了一个深刻的做人道理。 有人说，生活是甜蜜的，一路上充满了欢声笑语；有人说，生活是苦涩的，一生中经历了数不清的艰辛和无耐；有人说，生活是酸楚的，一辈子总会遇到躲也躲藏不过的叹息；还有人说，生活是新鲜 *** 的，不停出现的新生事物期待你去感受去开拓，我要说，生命是多彩的，是赤，黄，橙，绿，青，蓝，紫的组合。 生活本来就是这样，酸，甜，苦，辣，咸，一切尽在其中，就看你如何去描绘，去尝试。 所谓生活，可以简单解释为生命的活法，有人认为它是美好的，欢乐的，这样的人，即使在寒冷的冬天也能感到生活的温暖，漆黑的午夜也能看到光明，用一种乐观的态度去面对生命，用微笑来面对一切。 不同的人有不同的活法，因此不同的人对生命也有不同的感悟。 酷爱学习的学子们以能畅游在书的海洋中，去吮吸其中的蜜汁为幸福的享受；苦心教导学生的园丁们，以桃李满天下为己悦，为己荣；疼爱子女的母亲在母亲节收到孩子送来的康乃馨时，会有一种由衷的感动；真挚的友情在经历了风风雨雨变得更加牢固时，你触摸到的是一颗温暖而真诚的心。 生命对每个人说是平等的，不要一味地抱怨上天的不公平，路途中时而坎坷艰辛、波澜不惊，时而垂柳轻拂、平淡如水，关键是看你如何来把握生活，享受生命。 让我们用微笑来面对生活，用微笑来面对每个人每件事，你就会看到阳光灿烂，迎接你的也是一路的欢声笑语。 人生在世，痛苦失败和挫折在所难免，我们应让自己用积极的态度对待生活，管它一切如何，我们都要微笑去面对。 微笑去面对失败，在失败中总结经验教训，你会变得坚强；微笑去面对痛苦，一切会烟消云散，烦恼将不再纠缠。 让我们微笑面对生活，每天对着自己微笑，你会觉得心情开朗，海阔天空。 每天对着别人微笑，你会看到阳光灿烂，天高云淡。也让我们面对过去微笑，把所有失意留在昨天，迎接我们的每天依旧是艳阳高照！给身边的人一个微笑任何时候，任何人都能得到你的微笑，包括你自己。 微笑像一缕和煦的春风，一点点融化心头的寒冰；微笑似一汪清澈的泉水，一滴滴浇灌我们的心田。生活中，又微笑才有动力；有微笑才有人与人之间的关爱；有了微笑生活才能更加丰富多彩。 微笑，是我们必不可少的东西；是和身边的人沟通的桥梁，只有对别人微笑，才能使世界更加温暖、美好。 小荷作文网 在其他人伤心时，赠予一个微笑，会让他（她）倍感温暖；在别人失败时，赠予一个微笑，告诉他（她）失败背后就是成功；在别人胜利时，赠予一个微笑，我、让他（她）明白这一切都会过去；当别人开心时，赠予一个微笑，与他（她）分享这美好的时光。 任何时候，任何人都能得到你的微笑，包括你自己。 一天，正走在大街上，为了一点小事烦恼着，一个可爱的小女孩迎面走来，冲我甜甜的喊了一声：“姐姐！”我很奇怪，我并不认识她呀！但小女孩还是硬拉着我把我拽到了一旁的椅子上，让我坐下后，她一边将手摆成“V”型举在头顶，一边学小兔子一跳一跳的，我看到这里，一下子笑了出来，她太可爱了！看到我笑了，小女孩也笑了起来，站起来对我说：“姐姐，你看，你看这样多漂亮啊！就这样笑，一定要每个人笑！”说完一路小跑的拐进了另一条街，不见了。 我愣在那里，难道我们一直在一种沉闷的气氛里生活吗？天啊！这太不幸了，只有只要拥有微笑，才能让人们从压抑的状态中解脱出来，变的每天都乐观向上，充满自信啊！你每天都笑了吗？今天，对你身边的人微笑了吗？假如微笑是一份礼物，我会将它打包发给每一位我身边的人；假如微笑是一份祝福，我将把它制成大炮，打向每一个我身边的人！亲爱的朋友，只有互相微笑，互相鼓励，人生才会越来越灿烂！（*^__^*） 微笑！！！ 思路分析]解答如下注意积累[解题过程]一、世间有许多微笑，有蒙娜丽莎那动人的微笑；有父母那亲切的微笑；有同学那纯真的微笑；有老师那。 在我心灵的深处，隐藏着一个难忘的微笑，这个微笑，时时的鼓舞，鼓励着我。记得那是小学时，因为天生胆小，我从来不敢举手回答问题。 每天，总是默默的坐在座位上。有一次，市级领导突然来访我们学校，并且选在我们班听一节课。 在课堂上，有不少同学都积极的举手回答老师提出的问题，课堂的气氛很活跃。然而，天有不测风云，突然有一道题没人能回答。
四年级人物神态描写作文
1. 描写人物神态的作文四百字是四年级的 我的朋友 在广东读四年级时，我有一个爱挑刺的小伙伴. 她的一双机灵又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的脸上，小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口，显得十分活泼可爱.一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结. 她是四川人，喜欢吃辣椒.她还有一个最大的爱好就是挑刺儿.她是班里的卫生员，谁的指甲或头发该剪了，她要管，哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管.有人说：“你管得也太宽了吧！”但她照管不误，所以就成了班上公认的：“挑刺儿大王.” 她不仅和我同班，还是同桌，又是邻居.所以给我挑出来的刺儿，已不计其数了.一次语文课上，老师发下月考试卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂.刚一下课，“挑刺儿大王”拿去我的试卷，只见她一目十行地扫了一遍，随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说：“这道题您判错了.”老师接过试卷一瞧，说：“你说对了，是老师的疏忽.”我的试卷一下子变成了99分. 不久我家迁居上海了.期末，考试完毕，当天下午我便随家人出发了. 到上海不久的一天，接到广东寄来的快递，打开一看首页下方三个醒目的大字——“挑刺儿大王”的名字，先映入了我的眼帘.我心想，这“挑刺儿大王”怎么还追到上海来了.还是先看看信吧，我认真地读着：“啊保，祝贺你！期末你考了双百.老师和大家都很想你，过去我给你挑的毛病最多，请不要恨我好吗……” 读完信，看着试卷和奖状，我不禁淌出了热泪，心想：我真的应该感谢“挑刺儿大王”，要不是她平时帮我纠正那么多错，也难有今天的好成绩. 现在，我还时常想起这位好伙伴，有这样的朋友我会进步得更快. 2. 描写人物神态的作文四百字是四年级的 我的朋友 在广东读四年级时，我有一个爱挑刺的小伙伴.她的一双机灵又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的脸上，小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口，显得十分活泼可爱.一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结.她是四川人，喜欢吃辣椒.她还有一个最大的爱好就是挑刺儿.她是班里的卫生员，谁的指甲或头发该剪了，她要管，哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管.有人说：“你管得也太宽了吧！”但她照管不误，所以就成了班上公认的：“挑刺儿大王.”她不仅和我同班，还是同桌，又是邻居.所以给我挑出来的刺儿，已不计其数了.一次语文课上，老师发下月考试卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂.刚一下课，“挑刺儿大王”拿去我的试卷，只见她一目十行地扫了一遍，随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说：“这道题您判错了.”老师接过试卷一瞧，说：“你说对了，是老师的疏忽.”我的试卷一下子变成了99分.不久我家迁居上海了.期末，考试完毕，当天下午我便随家人出发了.到上海不久的一天，接到广东寄来的快递，打开一看首页下方三个醒目的大字——“挑刺儿大王”的名字，先映入了我的眼帘.我心想，这“挑刺儿大王”怎么还追到上海来了.还是先看看信吧，我认真地读着：“啊保，祝贺你！期末你考了双百.老师和大家都很想你，过去我给你挑的毛病最多，请不要恨我好吗……”读完信，看着试卷和奖状，我不禁淌出了热泪，心想：我真的应该感谢“挑刺儿大王”，要不是她平时帮我纠正那么多错，也难有今天的好成绩.现在，我还时常想起这位好伙伴，有这样的朋友我会进步得更快。 3. 四年级作文描写人的神态\妈妈 妈妈经常穿着彩色的衣服，头发长长的，一双眼睛圆圆的，鼻子扁扁的，嘴角上常常带着微笑，看起来很温柔。 妈妈从天亮一直忙到天黑，她每天起得很早。起来以后给我怎么面包，给爸爸准备粉，她是多么累呀！ 妈妈为人很热情。 每次我带同学回家，她都会热情款待，同学们都说我妈妈好，说妈妈不光人热情，菜烧得也特别好吃，所以我的那些好朋友一有空就往我们家跑，还妈妈，妈妈的叫，我都吃醋了，不过更多的是高兴，为自己有这样一位母亲骄傲呀！妈妈的性格很开朗，和我们根本就不象长辈关系，完全是朋友关系，让我的朋友们一点也没有压力和拘束感。 妈妈的性格和别人的性格极为不同，妈妈有一种坏习惯就是说话不给别人留面子.记得有一次，我的数学考试没及格，妈妈很是生气，她没有打我而是讽刺我说我是个大傻子，也许有的人和我一样有亲身经历，你们知道这对我门是多大的伤害吗！妈妈还爱唠叨，早上上学妈妈总是告诉我要慢慢走小心车，上学不要淘气。 妈妈呀妈妈我都11岁了，这些事你还用和我说吗？ 妈妈我妈妈的优点是非常心灵手巧，她还给我织了好几件毛衣呢！妈妈很诚实，也经常教育我要做个诚实的孩子。 妈妈唯一的缺点就是非常爱唠叨，一件事总是要说好几次，我耳朵都快要起茧子了，不过我的妈妈确实对我和爸爸非常好，算得上是一个称职的好妈妈。 妈妈！谢谢您那么爱我、关心我，给我一个温暖的家！总之千言万语汇成五个字：谢谢您，妈妈。 4. 描写人物神态生动的文章 我的同桌董开旋长得可真有趣，扁扁的脑袋，一双大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那个大嘴巴紧紧闭着，还有那一绺乌黑的头发，令人发笑地翘在前额。我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。（开头介绍记叙的对象 。写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征 。开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的。学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。） 我的同桌好胜心可强了。（本文采用分类记叙方法，从三个侧面写同桌。本段写第一点：好胜心强 。“好胜心”，是从人物的神态描写中表现出来的。先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态：嘟嘴、瞪眼 。）前些天语文测验，我得了98分，他呢？97分。就这么一分之差，他就不高兴了，嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着……我正纳闷，他突然像发现了新大陆似地大笑起来，对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长“请”来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋（再写获得战胜对手希望的神态：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地对中队长说：“看，这‘白玉很珍贵’的‘玉’字，顾宇写成‘王’了！”中队长细细一看，就指着董开旋的脑袋说：“瞎嚷嚷什么？哪儿有错误？”董开旋瞪了中队长一眼，自以为是地拿过考卷，读了起来：“‘白玉很珍贵’……咦？刚才‘玉’字不对，现在怎么又对了？”他直摸脑袋，（最后写败下阵来的神态：直摸脑袋、直点头 。写语言，要切合身分、场合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可删去 。）刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。我见他那可怜的样子，马上拉住他的手说：“不要紧，下次考好点。要考得好，不是靠找别人的差错，而是要靠自己的努力呀！”他看着我，心悦诚服地直点头。（“心悦诚服地”和前面的逗号也要相应删去。） 我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦。（本段写第二点：糊涂 。写“糊涂”，也是通过神态描写来反映的。先写他自我欣赏的神态：神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说 。）这天早上，他脸上擦了香水，吹过风的头发上还擦了油，神气活现地来到教室。站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味，就叫他过去。董开旋一挺胸，自以为很美，得意洋洋地快步走到老师面前。王老师故意问他：“董开旋，你身上怎么这么香啊？”他以为老师要表扬他，更加神气活现地把头一抬，大声说：“我嘛，擦了点香水，抹了点发油！（人物的语言，从语气、语调到句式的选择 都跟人物的神态描写保持一致，集中表现董开旋的自我欣赏。）”老师看着他，又好气又好笑，对他说：“董开旋，擦香水抹发油可不是真正的美呀！想想，怎样才算美，明天我们一块儿讨论讨论。”董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的头发，（再写他尴尬、羞愧的神态：揉鼻子、抓头发 。）好像这样能把发油、香水抓掉似的。（以下三段写第三点：爱打人玩 。） 我的这位同桌还挺爱打人玩。我才和他坐了两星期，就被他打了十来次。王老师知道了，就把我俩找去，严肃地问他：“董开旋，你再打顾宇怎么办？”董开旋眨了眨眼睛，脱口而出：“那好办，就叫他打还我三下呗！”话是这么说，可不出三天，他又犯老毛病了。 自修课上，他很快做完了作业，闲着没事干，就学着电视《武松》中的武松，大喝一声，用手使劲儿朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌头，忙说：“对不起呀，我尊敬的好顾宇。”还一个劲地给我揉腿。看着他这副样子，我的气消了，立刻说：“不要紧，不要紧。”（人物的憨直性格，也用神态描写来表现。例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理 。） 可董开旋还是很过意不去，傻乎乎地说：（道歉的神情、语言 以及道歉后的动作 都表现出董开旋憨直的知错就改的性格。）“你打还我吧！”我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一个他自己的腿。（人物语言和动作跟上文王老师找“我俩”谈话一节内容相照应 ，所以详写“打还”的过程是合理的 。）“哎哟！”他叫了一声，马上又笑了，他大概认为已经“惩罚”过自己了。看着他那知错就改的傻样子，我也忍不住想笑。 我的同桌董开旋，既调皮又可爱，还挺傻。他傻得有趣，谁见了都会喜欢他，真的！（在上文三方面记叙的基础上总括人物性格特征，并抒发友爱的感情 。） 5. 描写人物神态的作文 随着老师的一声哨响，两班同学开始了紧张激烈的拔河比赛。六（2）班的同学个个都很努力，尤其是范家明。只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。六（4）班的刘铮也使出了九牛二虎之力，他的双手紧紧地抓住绳子，身子一步一步地往后拉。只见他的左手在前，右手在后，两腿就石头一样，一动不动。好不容易拉回一步，右手一下子在前，左手绕过右手向后。身子略微向后倾。终于，六（4）班的同学趁对方松懈之时，把绳子拔了过来！ 今天，我们班踢了一场足球比赛。比赛一开始，我们队就占据了主动。我把球传给袁硕。只见他不慌不忙地左脚控球。这时，冲上来一名对方球员，袁硕先是改右脚控球，随后，把球向前一踢，对手就改变了方向。他见此情况，就用后脚把球一磕，巧妙地晃过了一名防守队员。接着，右脚高高抬起，一脚怒射，只见球高高跃起，又滑了一道弧线，吊射入网。球进了，我方队员一个个欢呼雀跃 。 就这些了，你这篇作文不好找！我相信你会选我的吧？ 6. 人物的神态描写 爸爸的工作可累了。 一天，我和妈妈等爸爸回家吃饭，一直等到八点爸爸也没回家，菜也热了四边了。我和妈妈决定把饭菜给爸爸送去。 于是我们到了爸爸的单位，看见爸爸和几个叔叔正在热火朝天的干着。爸爸正在指挥着天车，手不停的挥动着，边挥边喊：“左、左、左，往右一点，好。 往下，放、放、放，好。”到了指定位置后，爸爸和几个叔叔在下面接着、扶着，一个叔叔把零件从天车上摘下来，爸爸他们把零件向一个大零件扛去，嘴里还“呼哧，呼哧”的喘着粗气，干了好一会儿，爸爸终于宣布“收工！”他们个个都带着疲惫的脸色去洗手。 爸爸洗完手后，吃了我们送去的饭。爸爸边吃边问我：“你看你老爸强不强壮？”说着他伸出右臂，把袖子捋上去，手一曲，那宫二头肌一下子就堆在了一起，表演了个肌肉亮相。 “哈哈哈！”我们一家三口在欢乐中回家了。 神态描写的文章：1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。 *** 响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。 2，爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。 3，爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很 相称。 4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。 他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。 一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。 哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。 他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。 5、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。 她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。 6，妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。 乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。 7，小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。 8，这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。 他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。 然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。 9，“怎么办呢，该不该上去呢？”唐明贼似的看看四周，比先前更紧张了，两腿在桌底下直发抖。“去，一定得上去，这是最后一个竞选项目了，为了以后同学们能对我另眼相看，我一定要竞选到这劳动委员。 ……可是……”唐明深深地咽下一口口水，头低得快贴到桌上了，呼吸更急促了。“李华一下来，我就上去……”他这么想。 再赠送你点成语： 描写人物神态（表情）的成语： 大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气 目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语 喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈1.我的表弟明明，今年已经五岁了，一直同我生活在一起。他机灵、淘气而又幼稚，胖乎乎的身体，圆圆的脑袋上理着个小平头，那对乌黑发亮的大眼睛老是忽闪忽闪的，仿佛对一切都感到神奇似的。 那张说话漏风的小嘴，总喜欢提些天真的问题，有时问得稀奇古怪，使别人无从回答。高兴的时侯，他总是“咯咯咯”地笑个不停，同时嘴角边出现两个小酒窝。 同样，哭起来，他也真够呛！不过，在他脸上，酒窝总是比眼泪出现的时侯多。 2.甜甜胖乎乎，大约三岁左右。 白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。 那两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。啊，多么活泼的眼睛，好像会说话似的，还流露出一丝调皮的神色哩！那美丽的眼睛下面有一个微微上翘的小鼻子，还有两片红红的小嘴唇。 身上还围着一块小围兜，围兜上锈着一朵盛开的牡丹花。肉墩墩的小手抱着一块绿皮红瓤的西瓜。 1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯。 7. 描写人物神态的段落 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。 靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。 上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。 请看下列例段： 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。 他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 教室里打得乌烟瘴气。 毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。 我们几个也都像木头一样，钉在那里了。 老人的双手很灵巧。 一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。 接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。 上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。 例一写的是一位高度近视老教师。 通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。 例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。 三、是要准确而恰当地运用动词。 读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。 说时迟，那时快。 那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。 两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。 她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角。 段中带点的这些动词用得非常贴切。 写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。 她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。 吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。 奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。 上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句 （1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。 他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。 我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得。 8. 四年级上册42页的作文要写人的神态和动作的作文 我有一个平凡而又伟大的妈妈。 一头乌黑秀丽的长发，一双不大却有神的眼睛，不高不矮的鼻梁上架着一副近视眼镜，这就是我的妈妈。 说她平凡，因为她和别人的妈妈一样每天买菜、做饭、洗衣服、送我上学、接我回家。 记得那是一个炎热的夏天，那天刚好停电，我睡在床上，额头发热，浑身流汗。妈妈见了，赶紧拿起扇子帮我扇风，在微风中我迷迷糊糊的睡着了。突然，一滴水落在了我的脸上，我睁开眼一看，只见妈妈正满头大汗的为我扇风呢。“妈妈，谢谢你！”我在心里默默读念叨。 还有一次是雨天，放学了，妈妈来接我，当时雨下的很大，可是妈妈只带了一把伞。走在路上，抬头看天，妈妈那边的天空乌云密布，而我这边的天空却是紫色的。回到家，妈妈的衣服全湿透了，我一下子明白了怎么回事 9. 描写人物外貌神态动作语言的作文 我的爸爸 乌黑的头发中掺杂着几根白发，脸色稍有点黑，一双眼睛却炯炯有神，那就是我的爸爸。 爸爸已经四十岁了，可还是童心未泯。 我上四年级时，在一个偶然的机会里我学会了玩溜溜球，便买了一个，回家写完作业后便玩了起来。 这时，爸爸看见我玩得那么开心，居然也想试一试，便对我说：“儿子，借你老爹玩一玩。”于是，我把溜溜球递给了爸爸。爸爸开始不会玩，球总是不听使唤，甩了半天也没学会。爸爸显得很着急，我便对他说：“等溜溜球滑到底下，你再往上拉。”爸爸试了几下就会了，还学会了“睡眠”、“溜狗”等好几个花样呢！ 爸爸越玩越上瘾，越玩越有兴趣，一会儿都不想放下。妈妈看着爸爸的贪玩样说：“都40岁了，儿子都快12岁了，却还像个‘老顽童’！ ”“哈哈……”家里传出一阵欢乐的笑声。 爸爸不光有一颗童心，他对工作也十分认真。 前几天，爸爸办公室里安了一台电脑，里面还装了好多游戏呢！ 我真想去玩个痛快。正好，今天爸爸要到办公室去，我赶忙央求爸爸答应。没想到他严厉地对我说：“你怎么小小年纪就学会了占公家的便宜，长大了还了得吗？”我生气地跑进自己的屋子里，“嘭”地一声把门用力关上，冲着爸爸的背影骂了声：“老顽固！ ”没想到爸爸这一走就一直没回来，我只好睡觉了。 半夜里，我醒来上厕所，看见书房的灯亮着，原来爸爸在写材料，书桌旁的纸篓里已经被塞得满满的了，头上汗津津的，他发现了我，用布满血丝的眼睛看着我，说：“快去睡吧，明天还要上课呢。”我知道爸爸的倔脾气，只好说了句：“爸爸，你也赶快睡吧。”我便去睡了。 可是，我却久久不能入睡。月亮，在天空中散着步，星星，在调皮地眨着眼睛，而爸爸却还在写着那份材料。 我为我有一个“老玩童”，办事认真、公私分明的爸爸感到骄傲，感到自豪。
描写人物神态的作文四百字是四年级的
我的朋友 在广东读四年级时,我有一个爱挑刺的小伙伴.她的一双机灵又敏锐的小眼睛,嵌在她那瓜子型的脸上,小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口,显得十分活泼可爱.一条高高梳起的马尾辫上,系着一个别致的蝴蝶结.她是四川人,喜欢吃辣椒.她还有一个最大的爱好就是挑刺儿.她是班里的卫生员,谁的指甲或头发该剪了,她要管,哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管.有人说：“你管得也太宽了吧!”但她照管不误,所以就成了班上公认的：“挑刺儿大王.”她不仅和我同班,还是同桌,又是邻居.所以给我挑出来的刺儿,已不计其数了.一次语文课上,老师发下月考试卷,哇!我得了100分,令我欣喜若狂.刚一下课,“挑刺儿大王”拿去我的试卷,只见她一目十行地扫了一遍,随后她那敏锐的小眼睛盯住一处,忙对老师说：“这道题您判错了.”老师接过试卷一瞧,说：“你说对了,是老师的疏忽.”我的试卷一下子变成了99分.不久我家迁居上海了.期末,考试完毕,当天下午我便随家人出发了.到上海不久的一天,接到广东寄来的快递,打开一看首页下方三个醒目的大字——“挑刺儿大王”的名字,先映入了我的眼帘.我心想,这“挑刺儿大王”怎么还追到上海来了.还是先看看信吧,我认真地读着：“啊保,祝贺你!期末你考了双百.老师和大家都很想你,过去我给你挑的毛病最多,请不要恨我好吗……”读完信,看着试卷和奖状,我不禁淌出了热泪,心想：我真的应该感谢“挑刺儿大王”,要不是她平时帮我纠正那么多错,也难有今天的好成绩.现在,我还时常想起这位好伙伴,有这样的朋友我会进步得更快.
神话故事作文
神话故事作文 在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我精心整理的神话故事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 女娲造人 在盘古肉身化为大地之后，大地上出现了很多种生物。多了很多年之后，大地上出现了一位同样伟大的人物--女娲。女娲发现大地虽然有了很多生灵，但是它们缺少着创造能力，于是女娲便用黄泥按照自己的摸样捏出了很多小人，因为女娲觉得创造的这些人应该和自己有点区别才是，所以把泥人的尾巴改成了两条后肢(双足)。之后用施放了法术将这些小人变成有生命的活人，并且这些人都具有自己独立的思想。 神农试百草 生老病死是最自然不过的事了，不过因为”病”而早早离开这个世界的人又实在值得同情。神农觉得自己有保护好自己的子民的职责，所以他踏遍神州大地寻找治疗病患的药草，找到后他都先自己服用来确定有用与否或者有毒与否。最后终于找到了可以治疗很多常见病患的药草。 大禹治水 传说中的远古时代，洪水滔天，洪水把庄稼都给冲毁了，还把小草小花给淹死了，还有很多东西都被冲毁或者淹没，人们在水里走路，有的小孩子都被淹死了，因为他们太矮了，活下来的孩子都会被饿死，因为食物都被冲掉了，人们在这个生活里叫苦连天。 鲧实在忍不住了，他还没等天帝允许，他就把天帝的.宝物息壤偷走了，他用天帝的宝物息壤去堵住洪水，天帝发现了，天帝命令祝融把鲧杀死在羽山的郊外，火神祝融准备把鲧的肚子剖开，结果，里面就是鲧的儿子大禹。 天帝最后让大禹用息壤把九州安定下来的。 鲧为了百姓的安宁而牺牲自己的生命，我祝愿禹能够实现父亲的愿望把洪水治住，给老百姓带来安宁。 汉字的来历 相传很久很久以前，苍颉是皇帝的史官，他长着跟龙一样的面貌，四只炯炯有神的眼睛。他特别喜欢观察身边和周围的事物，他也非常爱动脑筋或者是想问题。他每天擡头观察天上星星的变化，看乌龟背上的花纹、雀鸟羽毛的色彩和山川起伏的样子和形象，经常在自己的手上描画事物的形体和特征。久而久之就创造丁文字。苍颉在创造文字的时候，上天下起鱼点一样的粟米，怕人们光顾写字。将来人们饿肚子。鬼在黑夜里偷偷的哭泣，龙也藏躲起来，是因为怕文字把他们的丑恶行为记录起来，昭告天下，使他们遗臭万年。这就是文字的由来。 孔雀公主 在遥远的森林王国了，住着一只傲慢的孔雀公主。她天天叫父王买来新鲜的食物，很是浪费。这可把父王急坏了。可是，傲慢的孔雀公主才不管呢，她只要自己舒服就行。 有一天，父王因为打仗去世了，临死前，他对女儿说：“往后的一切就靠你自己了。”说完，父王永远的闭上了眼睛。孔雀公主这才想到自己的日子。她想：“ 如果猎人用枪来攻击我，来不及逃难怎么办呢?”。孔雀公主决定改变自己，做一个勤劳勇敢的公主。她赶紧请来了园艺家等来教她。就这样，功夫不负有心人，时间一长，孔雀公主就学会了煮饭，砍树编框。最后成了远近闻名的好公主。 冰糖葫芦 放学了，在人山人海的校门口，总能听见一阵阵地吆喝声：“卖冰糖葫芦喽……’’顺着声音望过去 一个只能当我姐姐的人拿着一个大木叉 木叉上叉满了令人垂咽欲滴的冰糖葫芦 生意非常好 她的身边围满了学生 都争先恐后的把一张张的钞票举在头顶 她有些忙不过来，好不容易我艰难得挤到她身旁 要了两串冰糖葫芦 趁她找钱的时候 我观察了她 她扎着两个松散的小辫 穿着一件很旧的上衣 一条深兰色的劳动布裤子 本该在校园里读书的她却在这做生意……。 牛郎织女 每年农历的七月初七，是传统的七夕节。也称“乞巧节”或“少女节”。相传牛郎父母早逝，常受哥嫂虐待。织女下界和牛郎成亲，玉帝和王母娘娘勃然大怒，命天神下界抓回织女。牛郎回家不见织女，急忙披上牛皮，担了两个小孩追去。眼看就要追上，王母娘娘拔下头上的金簪向银河一划，昔日清浅的银河一霎间变得浊浪滔天，从此，牛郎织女只能泪眼盈盈，隔河相望，王母娘娘后准许他们每年七月七日相会一次，这一天，人间的喜鹊就要飞上天去，在银河为牛郎织女搭鹊桥相会。据说七夕夜深人静之时，在葡萄架下能听到牛郎织女的脉脉情话。因织女心灵手巧，后来历代少女每逢七月七日便向织女“乞巧”，有“穿针乞巧”、“喜蛛应巧”、“投针验巧”等传统流传。
小学生写作文是神话故事该怎么写
1. 小学生作文神话故事怎么写 神话故事 很久很久以前，有一个平凡的女子，她的头发黑亮亮的，长长的，头发总是披在腰间，眉毛弯得像月亮，眼睛像圆圆的葡萄，鼻子小小的，一张樱桃似的嘴巴，爱穿漂亮的裙子，长得美丽极了！长得漂亮的女子，她叫——嫦娥. 嫦娥是个非常漂亮的女子.因为嫦娥长得漂亮，所以人们都非常喜欢她，小孩子都跟在嫦娥的后面叫她嫦娥姐姐. 有一天，村里来了一位人，她看起来病泱泱的，走路也非常不好，他走到了嫦娥的家门口，晕倒了.其实那个人没有病，只是听别人说嫦娥很善良、很有爱心，那个神仙想来试探试探嫦娥，看嫦娥到底善良不善良，有爱心没有，要是很善良也很有爱心，就让嫦娥也当神仙.这时，嫦娥听到门在响，打开门一看，是一位病人，嫦娥还不知道那个人是神仙，迫不及待地把病人扶回家，请教几位医生给病人看病，慢慢地，病人的病好了，又过了几天，病人对嫦娥说：“其实我就是天上的神仙，我没有病，只是别人说你很善良、很有爱心，我想试探试探你，我给你两颗仙丹，你吃了它，准会飞上天变成神仙.”嫦娥把那两颗仙丹吃了下去，慢慢地飞上了天. 嫦娥飞上天后，村子里的人们非常想念他，每当晚上月亮升起时，村里的人们就指着月亮说：“看，快看，那就是嫦娥的酒店，我们的嫦娥姐姐就住在那里.”。 2. 小学生作文神话故事怎么写 龙女原是东海龙王的小女儿，生得眉清目秀，聪明伶俐，深得龙王的宠爱。 一天，她听说人间玩鱼灯，异常热闹，就吵着要去观看。龙王捋捋龙须摇摇头说：“那里地荒人杂，可不是你龙公主去的地方呵！”龙女又是撒娇又是装哭，龙王总是不依。 龙女嘟起小嘴巴：心里想道：你不让我去，我偏要去！好容易挨到三更天，便悄悄溜出水晶宫，变成一个十分好看的渔家少女，踏着蒙陇月色，来到闹鱼灯的地方。这是一个小渔镇，街上的鱼灯多极啦！有黄鱼灯、鳌角灯、章鱼灯、墨鱼灯、鲨鱼灯，还有龙虾灯、海蟹灯、扇贝灯、海螺灯、珊瑚灯……龙女东瞧瞧、西望望，越看越高兴，有时竟忘情地往人群里挤。 不一会来到十字路口，这里更有趣哩！鱼灯叠鱼灯，灯山接灯山，五颜六色，光华璀璨。龙女似痴似呆地站在一座灯山前，看得出了神。 3. 小学生怎么写优秀神话故事或童话故事的作文300字400字500字200字 刚进入东洲公园，首先映入眼帘的就是一个星形花坛。花坛里的花儿像星星似的点缀在绿毯上。走近一闻，香香的，令人陶醉不已，在花坛里还有一棵松树。听这附近的老人们说，每逢圣诞节来临，一群年幼的孩子总爱把这棵松树装扮得漂漂亮亮的，还在顶上挂一颗大星星。 沿着花坛向南走，有一座土山。这座土山很高，爬上去很吃力。山上种满了高树，时不时帮人们一把。在微风中高树们仿佛再向人们招手，好像在鼓励大家努力往上爬。在山顶有一座小亭子，这座亭子是四角形，有六根柱子撑着。它高高地立在山顶，让爬上山顶的勇士们休息。俗话说：“上山容易下山难。”下山的时候，这些“朋友”似乎是一面面墙，堵在我们面前。我费了好大劲儿，绕着这座土山走了一圈，才终于走出了这座危山。 在土山的对面还有一片湖泊。风平的时候，水面犹如一面镜子。微风吹来，水面上泛起一圈圈涟漪。湖面上有无数的小船在游动，有的人们在比赛，有的人们在聊天，还有的人们在玩“碰碰船”…… 这颗坐落在市中心的明珠，是海门人民的骄傲。这里的每一滴水，每一捧泥土都是海门人民智慧的结晶。 4. 小学三年级作文神话怎么写 精卫填海 太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿.有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，象山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远不回来了。 炎帝固然挂念他的女儿。但都不能用他的光和热来使她死而复生，只好独自悲伤罢了。 女娃不甘心她的死，她的魂灵变化做了一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点象乌鸦，住在北方的发鸠山。 她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段小树枝；展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上回翔着，把石子或树枝投下去，要想把大海填平。 大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿。凶恶地嘲笑着：“小鸟儿，算了罢，你这工作就算干上一百万年，也休想把大海填。 也休想把大海填平呢。” 精卫在高空答复大海！” “你为什么衔恨我这样深呢，只好独自悲伤罢了。 她就这样往复飞翔，世界的末日，象山一样的海浪把小船打翻，因此她常常飞到西山去衔一粒小石子。精卫长着花脑袋，干到宇宙的终尽，又飞回西山去；展翅高飞：“我要干的，名叫女娃，你这工作就算干上一百万年？” “因为你呀——夺取了我年轻的生命。” “傻鸟儿.那么你就干吧——干吧。凶恶地嘲笑着，算了罢，到东海去游玩，把石子或树枝投下去，咆哮着，女娃就淹死在海里。 大海奔腾着，要想把大海填平，住在北方的发鸠山；把西山上的石子和树枝衔来投进大海，不幸海上起了风浪，大小有点象乌鸦，一直飞到东海。 女娃不甘心她的死，或是一段小树枝。 她恨无情的大海夺去了她年轻的生命！我要干的、白嘴壳！这叫人悲恨的大海啊，是他最钟爱的女儿.有一天，露出雪亮亮的牙齿。但都不能用他的光和热来使她死而复生。 炎帝固然挂念他的女儿，永远不回来了，女娃驾着小船，总有一天我会把你填成平地、红脚爪，啸叫着.离开大海！我要永无休止地干下去的，一万万年，将来还会有许多年轻无辜的生命要被你无情地夺去！” 她飞翔着。她在波涛汹涌的海面上回翔着，她的魂灵变化做了一只小鸟：“哪怕是干上一千万年！”大海哈哈地大笑了，名叫“精卫”。 精卫在高空悲啸着，从不休息：“小鸟儿，我也要把你填平精卫填海 太阳神炎帝有一个小女儿。 5. 小学生怎么写优秀神话故事或童话故事的作文300字400字500字200字 刚进入东洲公园，首先映入眼帘的就是一个星形花坛。 花坛里的花儿像星星似的点缀在绿毯上。走近一闻，香香的，令人陶醉不已，在花坛里还有一棵松树。 听这附近的老人们说，每逢圣诞节来临，一群年幼的孩子总爱把这棵松树装扮得漂漂亮亮的，还在顶上挂一颗大星星。沿着花坛向南走，有一座土山。 这座土山很高，爬上去很吃力。山上种满了高树，时不时帮人们一把。 在微风中高树们仿佛再向人们招手，好像在鼓励大家努力往上爬。在山顶有一座小亭子，这座亭子是四角形，有六根柱子撑着。 它高高地立在山顶，让爬上山顶的勇士们休息。俗话说：“上山容易下山难。” 下山的时候，这些“朋友”似乎是一面面墙，堵在我们面前。我费了好大劲儿，绕着这座土山走了一圈，才终于走出了这座危山。 在土山的对面还有一片湖泊。风平的时候，水面犹如一面镜子。 微风吹来，水面上泛起一圈圈涟漪。湖面上有无数的小船在游动，有的人们在比赛，有的人们在聊天，还有的人们在玩“碰碰船”……这颗坐落在市中心的明珠，是海门人民的骄傲。 这里的每一滴水，每一捧泥土都是海门人民智慧的结晶。 6. 小学生写的关于神话故事的作文 很久很久以前，有一个平凡的女子，她的头发黑亮亮的，长长的，头发总是披在腰间，眉毛弯得像月亮，眼睛像圆圆的葡萄，鼻子小小的，一张樱桃似的嘴巴，爱穿漂亮的裙子，长得美丽极了！长得漂亮的女子，她叫——嫦娥。 嫦娥是个非常漂亮的女子。因为嫦娥长得漂亮，所以人们都非常喜欢她，小孩子都跟在嫦娥的后面叫她嫦娥姐姐。 有一天，村里来了一位人，她看起来病泱泱的，走路也非常不好，他走到了嫦娥的家门口，晕倒了。其实那个人没有病，只是听别人说嫦娥很善良、很有爱心，那个神仙想来试探试探嫦娥，看嫦娥到底善良不善良，有爱心没有，要是很善良也很有爱心，就让嫦娥也当神仙。 这时，嫦娥听到门在响，打开门一看，是一位病人，嫦娥还不知道那个人是神仙，迫不及待地把病人扶回家，请教几位医生给病人看病，慢慢地，病人的病好了，又过了几天，病人对嫦娥说：“其实我就是天上的神仙，我没有病，只是别人说你很善良、很有爱心，我想试探试探你，我给你两颗仙丹，你吃了它，准会飞上天变成神仙。”嫦娥把那两颗仙丹吃了下去，慢慢地飞上了天。 嫦娥飞上天后，村子里的人们非常想念他，每当晚上月亮升起时，村里的人们就指着月亮说：“看，快看，那就是嫦娥的酒店，我们的嫦娥姐姐就住在那里。”。 7. 小学三年级下《神话》的作文怎么写 神话精卫填海 太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿.有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，象山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远不回来了。 炎帝固然挂念他的女儿。但都不能用他的光和热来使她死而复生，只好独自悲伤罢了。 女娃不甘心她的死，她的魂灵变化做了一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点象乌鸦，住在北方的发鸠山。 她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段小树枝；展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上回翔着，把石子或树枝投下去，要想把大海填平。 大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿。凶恶地嘲笑着：“小鸟儿，算了罢，你这工作就算干上一百万年，也休想把大海填平呢。” 精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的终尽，世界的末日，我也要把你填平！” “你为什么衔恨我这样深呢？” “因为你呀——夺取了我年轻的生命，将来还会有许多年轻无辜的生命要被你无情地夺去。” “傻鸟儿.那么你就干吧——干吧！”大海哈哈地大笑了。 精卫在高空悲啸着：“我要干的！我要干的！我要永无休止地干下去的！这叫人悲恨的大海啊，总有一天我会把你填成平地！” 她飞翔着，啸叫着.离开大海，又飞回西山去；把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就这样往复飞翔，从不休息，直到大海被填平的那一天 。 作文的写作方法开头开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：（1）背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。 （2）人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。（3）主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。 （4）问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。（5）惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。 （6）故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。 （7）数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。（8）引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。 （9）定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。 （12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。 8. 神话故事作文怎么写 盘古开天 传说在天地还没有开辟以前，宇宙就像 是一个大鸡蛋一样混沌一团。没有东南 西北，也没有前后左右。就在这样的世 界中，诞生了一位伟大的英雄，他的名 字叫盘古。 盘古的巨人在这个大鸡蛋中一直酣睡了 约18000年后醒来，发现周围一团黑 暗，当他睁开朦胧的睡眼时，眼前除了 黑暗还是黑暗。他想伸展一下筋骨， 但“鸡蛋”紧紧包裹着身子，他感到浑身 燥热不堪，呼吸非常困难。天哪！这该 死的地方！ 盘古不能想象可以在这种环境中忍辱地 生存下去。他火冒三丈，勃然大怒，于 是他拔下自己一颗牙齿，把它变成威力 巨大的神斧，抡起来用力向周围劈砍。 “哗啦啦啦……”一阵巨响过后，“鸡蛋”中 一股清新的气体散发开来，飘飘扬扬升 到高处，变成天空；另外一些浑浊的东 西缓缓下沉，变成大地。从此，混沌不 分的宇宙一变而为天和地，不再是漆黑 一片。人置身其中，只觉得神清气爽。 天空高远，大地辽阔。但盘古没有被胜 利冲昏头脑，他担心天地会重新合在一 起，于是叉开双脚，稳稳地踩在地上， 高高昂起头颅，顶住天空，然后施展法 术，身体在一天之内变化九次。每当盘 古的身体长高一尺，天空就随之增高一 尺，大地也增厚一尺；每当盘古的身体 长高一丈，天空就随之增高一丈，大地 也增厚一丈。 经过一万八千多年的努力，盘古变成一 位顶天立地的巨人，而天空也升得高不 可及，大地也变得厚实无比。天越来越 高，地越来越厚，盘古的身体长得有 90000里那么长了。 盘古仍不罢休，继续施展法术，不知又 过了多少年，天终于不能再高了，地也 不能再厚了。 这时，盘古已耗尽全身力气，他缓缓睁 开双眼，满怀深情地望了望自己亲手开 辟的天地。 啊！太伟大了，自己竟然创造出这样一 个崭新的世界！从此，天地间的万物再 也不会生活在黑暗中了。 盘古长长地吐出一口气，慢慢地躺在地 上，闭上沉重的眼皮，与世长辞了。 伟大的英雄死了，但他的遗体并没有消 失： 盘古临死前，他嘴里呼出的气变成了春 风和天空的云雾；声音变成了天空的雷 霆；盘古的左眼变成太阳，照耀大地； 右眼变成浩洁的月亮，给夜晚带来光 明；千万缕头发变成颗颗星星，点缀美 丽的夜空；鲜血变成江河湖海，奔腾不 息；肌肉变成千里沃野，供万物生存； 骨骼变成树木花草，供人们欣赏；筋脉 变成了道路；牙齿变成石头和金属，供 人们使用；精髓变成明亮的珍珠，供人 们收藏；汗水变成雨露，滋润禾苗；呼 出的空气变成轻风和白去，汇成美丽的 人间风光；盘古倒下时，他的头化作了 东岳泰山（在山东），他的脚化作了西 岳华山（在陕西），他的左臂化作南岳 衡山（在湖南），他的右臂化作北岳恒 山（在山西），他的腹部化作了中岳嵩 山（在河南）。传说盘古的精灵魂魄也 在他死后变成了人类。所以，都说人类 是世上的万物之灵。 盘古生前完成开天辟地的伟大业绩，死 后永远留给后人无穷无尽的宝藏，成为 中华民族崇拜的英雄 9. 怎么指导孩子写神话故事作文200字 如果您要是指导孩子写神话故事作文的话先要选定好题材，然后搜索一下这个神话故事，其次最重要的就是摘抄，然后一头一尾需要自创，头部不用写太多，承上启下就可以，比如‘秃尾巴老李’这个神话，开头可以写：我知道很多的关于龙的传说，可是今天，妈妈却告诉了我一个非常有意思的故事，这样就可以引出来了；如果要是纯童话就可以写：龙的种类有很多，它可以和不同的东西交配，最后生下不同的神兽，它和蛇可以生蛟，和蛟生下来的叫做猪婆龙；如果它和人交配，那么生下来的就叫做‘秃尾巴老李’至于结尾，你可以说一下自己的看法，也可以直接用神话故事结尾，很简单。 10. 小学三年级作文神话故事 红脚爪，咆哮着，名叫女娃，只好独自悲伤罢了。” 精卫在高空答复大海，住在北方的发鸠山，从不休息，女娃驾着小船。 精卫在高空悲啸着，干到宇宙的终尽，或是一段小树枝，她的魂灵变化做了一只小鸟，一直飞到东海，象山一样的海浪把小船打翻。 但都不能用他的光和热来使她死而复生、白嘴壳；展翅高飞，大小有点象乌鸦，要想把大海填平，到东海去游玩！”大海哈哈地大笑了：“哪怕是干上一千万年，一万万年；把西山上的石子和树枝衔来投进大海，算了罢。 女娃不甘心她的死。 她在波涛汹涌的海面上回翔着！这叫人悲恨的大海啊。炎帝固然挂念他的女儿：“我要干的。 她就这样往复飞翔。 大海奔腾着，我也要把你填平，不幸海上起了风浪，因此她常常飞到西山去衔一粒小石子：“小鸟儿，名叫“精卫”，也休想把大海填平呢，世界的末日，女娃就淹死在海里，是他最钟爱的女儿.有一天，啸叫着.离开大海。 凶恶地嘲笑着。” “傻鸟儿.那么你就干吧——干吧！” “你为什么衔恨我这样深呢！我要永无休止地干下去的。 精卫长着花脑袋！” 她飞翔着，又飞回西山去。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命！我要干的，把石子或树枝投下去，你这工作就算干上一百万年，将来还会有许多年轻无辜的生命要被你无情地夺去，露出雪亮亮的牙齿？” “因为你呀——夺取了我年轻的生命，永远不回来了精卫填海 太阳神炎帝有一个小女儿，总有一天我会把你填成平地。
