关于读书的诗歌
1、我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——孙中山2、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫3、读万卷书，行万里路。 ——顾炎武4、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ——朱熹5、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ——鲁迅6、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ——朱煮7、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ——吴晗8、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚9、书犹药也，善读之可以医愚。 ——刘向
关于读书的诗歌
读书的诗歌 篇1 书 打开书 我像是站在海边 像是打开了一道面朝大海的门 静静地坐在门槛 细品蓝天 或许关于水手的梦已经困倦 文字是浪花 渴望还停留在岸边 岛屿像图片 任凭思念搁浅 知识是惊起的波澜 情感像波涛漫卷 思绪扩散 神奇的梦 在字句之间 凝固成高耸的山峦 我乘着目光 扬起了帆 将企盼绘满蓝天 用双手拨开生活的片段 用生命触摸智慧的语言 打开书 打开航行的路线 走向遥远 穿越时间 没有一艘非凡的战舰， 能像一册书， 把我们带到浩瀚的天地。 没有一匹骏马， 能像一首诗， 带我们领略人世的真谛。 即令你一贫如洗， 也没有任何栏杆能阻挡 你在书的王国遨游的步伐。 多么质朴无华的车骑！ 可是它装载了 人类灵魂的全部美丽！ 读书的诗歌 篇2 书 没有一艘非凡的战舰， 能像一本书， 把我们带到浩瀚的天地。 没有一匹骏马， 能像一首诗， 带我们领略人世的真谛。 即使你一贫如洗， 也没有任何栏杆能阻挡 你在书的王国遨游的步伐。 打开书 我像是站在海边 像是打开了一道面朝大海的门 静静地坐在门槛 细品蓝天 文字是浪花 知识是惊起的波澜 打开书 打开航行的路线 扬起风帆， 奔向梦想的彼岸 书带给我们实现梦想的机会 让我们去追求自己的梦想之船 让我们用行动去证明 去追求 去寻找 去实现 属于我们的梦想!
读书的散文诗歌
阅读十八时，你是怎么想的? 关于读书的散文诗歌一： 阅读滋养心灵 读书点亮人生 很早的时候，看过这样一个命题：我们为什么要读古诗?有一个很妙的答案：为了长大以后我们面对三千世界里的无数美景时，脑子里出现的不是“哇!好美!”而是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”! 彼时，麦兜还没出生，但是我已经暗下决心：一定要让未来的他/她由衷地热爱阅读，从读图、读绘本、读古诗、读小说一路读到大部头的名著直至文献、工具书，从中感知徜徉书海的乐趣。 现在，麦兜已经3岁多了。 阅读已经成为了日常生活中不可或缺的一部分。 每每和他并肩坐在沙发上，靠在床头前，共读一本书时，一种非常微妙的幸福感油然而生。 100次读完关上书本的时候，100次他都会要求：妈妈，再讲一遍吧!第101次依然如此。 这或许就是发自内心的、最真实的、最单纯的对书的渴望与喜爱，也是我最乐见其成的一幕。 一、阅读之路 回首这3年多的阅读之路，很庆幸我们没有错过他每个阅读成长期和每个小小的阅读时机。 第一阶段：咿咿呀呀——读图。 在麦兜刚满月时，我们尝试给他看婴儿视觉激发卡，就是一些简简单单的黑白和彩色卡片。 有圆形的靶心、方形的棋盘，也有色彩斑斓的花朵、蝴蝶和小汽车。 这是最原始的“读物”，也是在训练他聚焦目光，专注地去看某一个东西，同时建立事物及其名称一一对应的联系。 没多久，当我说“靶心”的时候，他就能用眼睛看向靶心的卡片了。 然后，就能用小手指向靶心。 再然后，就可以发出简单的音节了。 这时候的麦兜，是个爱读书的小婴儿。 第二阶段：手指翻翻——读绘本。 在麦兜6个多月能独立坐着的时候，我们给他买了人生中第一本绘本《咿呀学语》，这是一本语言启蒙翻翻书，专门为3岁以下的婴儿编写，图画简洁，每张图配一个简单的词汇，比如“喂，你好!”、“抱抱”、“睡觉”、“喵”，图文相佐，十分有趣。 为了让他更有参与感，每次念完一页，我们就让他帮忙翻一页。 他也非常配合、非常认真的一边听一边翻页。 这时候的麦兜，是个特别会翻书的小宝宝。 再大一点的时候，我们给他看了一套绘本——《歪歪兔行为习惯互动书》，这套书的精髓是内嵌了很多翻页的设计，把读书变成了做游戏，而且画风比较符合中国国情，相对于其他获得国外大奖的绘本来说，更加地接地气。 每本书一个主题，比如“天黑了，睡觉啦”、“一起玩吧”、“玩具不玩送回家”等等，从头到尾用排比的手法反复强调一个主题，朗朗上口。 没多久，麦兜就可以实现我说上句，他接下句了。 再过不久，他就可以自己看图说话了。 在这之后，绘本的大门被真正打开。 最常读的是乐乐趣揭秘系列：《揭秘机场》、《揭秘汽车》、《揭秘农场》、《揭秘科学》，每一本都反复读了上百遍。 麦兜在这里知道了飞机是怎么起飞的，汽车是怎么制造出来的，农场如何春耕秋收，还对太阳系的八大行星产生了浓厚的兴趣，并且乐于给身边每个人讲八大行星的故事。 随后，我们一起尝试了很多不同种类的绘本：《我爸爸》、《猜猜我有多爱你》、《晚安，月亮》、《大卫，不可以》、《地铁开工了》等等，每一本都传递着不一样的信息，讲述着不一样的故事，都让人爱不释手。 这时候的麦兜，是个特别会听故事的小娃娃。 第三阶段：感受韵律——读古诗。 从2岁多开始，麦兜开始读古诗。 一套有配图的《唐诗300首》开启了读书的全新感官境界。 通常在我们抑扬顿挫读古诗的时候，麦兜都非常投入地看图以及跟随我们的手指一字一句认读诗句。 对一个年幼的孩子来说，古诗中描绘的场景会有些陌生。 他会问：妈妈，什么是玉门关?什么是龙城飞将?这时候提问就是一种最好的学习，就是极其珍贵的求知欲。 我们会耐心的给他解释，讲背景、讲故事、找出一些图片或者视频和他一起分享，一起学习。 突然有一天，他低吟了一句：“不破楼兰终不还。 ”在我们看来，这是对近几个月来读古诗最好的回报。 这时候的麦兜，是个初尝古诗韵味的小后生。 第四阶段：感知情节——读小说。 近期，我们的书架上新来了一个大块头的成员——《西游记》。 这是一本儿童彩绘版的西游记，海豚文学馆出版。 可以说，中国四大名著是悠悠五千年历史的浓缩，也是一座丰富璀璨的文化宝库，给后人提供了无穷的智慧与力量。 选择西游记作为阅读小说类名著的起点，也是因为它更加贴近幼童的想象世界，更加容易满足孩子们行走世界的欲望。 从石猴出世、大闹天宫，到孙悟空师徒四人去西天取经，一路上降妖伏魔、排难除险，终于取回真经。 每次一读起来都感叹情节太精彩，让人欲罢不忍。 希望通过读小说，让他去经历一段光怪陆离的征程，去体味一个精彩奇幻的世界。 这时候的麦兜，是一个停不下来的小书迷。 第五阶段：独立阅读。 这是未来他会经历的阶段，读自己想读之书，并且深陷其中不可自拔，领会“颜如玉”和“黄金屋”的.奥秘，想必这感觉也会非常美好。 二、阅读之策 如何让孩子爱上读书?总结起来有三个关键策略：有氛围、有互动、有引导。 一是有氛围。 和许多爸爸妈妈一样，我和麦兜爸爸始终坚持营造一种读书的氛围。 这种氛围让“吃完饭后随手拿起一本书来读”成为一种习惯。 全家人坐在沙发上看书，灯光柔和、书香阵阵、细语喃喃，非常好的一幅画卷。 当读书真正成为一种习惯之后，许多的空闲时间都可以利用起来，起床时、临睡前、旅行途中、甚至排队候车、去餐厅吃饭等菜时，都可以见缝插针的读起书来。 一位爱读童书的妈妈曾经分享过：利用好孩子的碎片时间，可以轻松阅读十万字。 二是有互动。 单纯的读书与听书对孩子来说，可能难以长时间集中注意力，特别是低龄的儿童。 所以，一定要在阅读的过程中加上一些互动，让孩子有参与感。 比如帮忙翻书，比如我说上句，你说下句。 比如“请麦兜小朋友来给我们讲《飞机起飞了》的故事”等等。 这些招数会让孩子不知不觉爱上阅读，变“要我读书”为“我要读书”。 三是有引导。 对孩子不必大讲读书的好处，家长只需不动声色、默默引导。 比如规划一下当前应该读什么书;比如把书籍当做生日或者节日礼物送给孩子;比如带孩子去图书馆;比如到某地旅行就配合读一本关于当地风土人情的书乃至宣传册，让实景与文字紧密结合起来;又比如用自己认真读书的场景来唤起孩子主动读书的意识。 关于读书这件事，也可以做得“润物细无声”。 巴丹在《阅读改变人生》一书中写道：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。 阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。”希望在以后的日子里，我们能一步一个脚印地实现“读万卷书，行万里路”的理想，让阅读滋养心灵，让读书点亮人生。 关于读书的散文诗歌二： 一路书香，伴君成长 莎士比亚曾说过 书籍是全世界的营养品 生活里没有书籍 就好像没有阳光 智慧里没有书籍 就好像鸟儿没有翅膀 穿越历史，我们仰望 人类从刀耕火种的野蛮时代 到现代的文明兴旺 每一步都离不开一种伟大的东西 那就是书 书开拓了我们的视野 洗澈了我们的心灵 它是良师益友 指引着我们前行 把我们带到崭新的领域 让我们领悟人间的真谛 徜徉在书海里 到处闪烁着耀眼的光芒 即便在遥远的黑夜 思想也能在无限的时光里飞翔 我们读书 读来朋友，读来知音 ，读来智慧 读来南丁格尔的精神， 读来白求恩的故事 医生，救死扶伤 医院，悬壶济世 特殊的专业，给了我们不一样的人生 我们必须读书 在书中 我们能找到驱散病魔 还病人一身轻松的方法 亦能感受到用辛劳谱写大爱 用灵魂拯救一切的伟大 拉开记忆的大门，我们一路向前 带着一份求知若渴的心 我们的思想从此深邃 两年前，勤书屋的萌芽 让整个校园焕发勃勃生气 从此 那些彷徨无助的学子找到了心灵的慰藉 他们不再呐喊，不再犹豫 毅然决然地开始寻找读书的乐趣 星期不再是星期，周末也在学习 零三年“书香满园区活动”的浪潮 再一次让整个校园沸腾不已 学子微讲堂，微博透书香 星星之火越烧越旺 那些苦闷压抑已久的心 就好像他乡遇故知，久旱逢甘霖 来吧，这一路处处是风景 来书香满园区 来领略世界的旖旎风光 来感受祖国的壮阔山河 看长河落日 赏大漠孤烟 观世间百态 寻一抹芳香 最是书香能致远 腹有诗书气自华 未来的天使们，行动吧 让“秉学厚德，擎术济生”的校训 点燃希望的灯塔 让我们唤醒沉睡的记忆 一路高歌，快乐成长 关于读书的散文诗歌三： 读书读久了，你总会信仰些什么 当我们翻开一本书，要在翻开的这本书里头寻找到什么呢?这个话题似乎要从我们刚刚出生来到这个世界上开始说起。 当人生的这本书刚刚翻开，在未来漫长的岁月里，在这本书里，我们又要寻找到什么呢?也许两者的答案有很多是相似的。 首先翻开一本书，我们希望知道自己是谁，我的家乡在哪里，而世界又在哪里。 如果我不打开书，我会以为世界就像我生活的这座城市一样，有草原，有森林，有很多和善的人们。 但是当我打开书才知道，《上下五千年》里有那么多的历史;当我打开书的时候，我知道在《一千零一夜》里还有另外一个跟我们完全不一样的世界;当我打开书的时候才知道有好人、有坏人;当我打开书的时候才知道，北京、江苏、四川或者其他的地方怎么怎么样。
关于读书的优美散文诗
读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咽，终不知味也。下面是我为你带来的关于读书的优美散文诗，希望对你有所启发。 关于读书的优美散文诗篇一：读书 作者：海阔 读书 借别人的心消磨自己的时间 对不起作者，更对不起自己 翻着一页页洁白的纸 就像翻着一颗颗圣洁的心 述说着自己就曾经走过的痕迹 快乐，忧伤，孤独…… 读书 踏别人走过的路寻找心灵的归宿 回忆过去，寻找将来 踩一个个重复的足迹 就像踩着过去与未来的桥梁 欣赏着属于自己的别人欣赏过风景 天空，河流，高山…… 读书 和死去的人述说自己不能言语无赖 聆听死言，展望未来 聆听着一个个重复的故事 去无法判别故事的主人公 自己或是作者 或是其他人…… 关于读书的优美散文诗篇二：关于读书 作者：山水相依 走，孩子们 请卸下肩头过重的期盼 呵护好自己 被挤压的有些缩水的童年 擦亮我们明澈的渴求的目光 用我精心准备的 鲜亮亮的语言 和一颗真挚的心 带你们走进课本 草儿青青的日子里 用一把爱的钥匙把心门打开 迎接灿烂若花的朝阳 无论以什么方式走进 都是金钱买不到的价值 这些金灿灿的文字 是飞翔的精灵鸟 它们穿梭于真理的火焰 穿梭于童话的天空 穿梭于知识的海洋 围绕着我们先祖亲手种植的品德之林 婉转鸣叫 声声动听 美丽圣洁的花朵 就盛开在叫来的春天里 这样的季节里 让我们携起手唱着歌 怀揣着梦想 像春天的深处走去 关于读书的优美散文诗篇三：读书感想 作者：张朝阳 捧起一本书 帖在心上 不料还未看了几行 就被一些繁杂的事心生忧伤 二十多年了，我像一只飞蛾 努力去接近那片华彩的霞光 希望通过书和理想给我带来光芒 生活的所迫就像一把锋利的刀剑 把我历练心志蹉跎地遍体鳞伤 学会了用肌肤触摸生活的坚硬 生活里的重担一个人放肩膀去扛 也不知道多少日子 我怅叹秋水的天长 让我无数个夜晚心生绝望 为什么辛苦的耕耘换来的不是惊叹 意料外的是句句市侩的口腔 面对生活我无话可说 金钱与权力的诱惑让人们蛊惑了眼睛 可怜的幼稚心肠 被谁强加上了虚假的面具 读书，读的是心底的梦想 历练的人的韧性与钢强 给自己一缕光 在漫长的黑夜里就不会迷失方向 给自己一缕光 在坎坷的路途中就不会独自彷徨 汲取书中的乳液 塑造人的品格与修养 正如我喜欢写文章 写的不是华丽的篇章 而是源自骨子里的素净和修养 从明天开始我将继续象一片落叶 自由的飘落，过一种清静的日子 偶尔写些诗无聊的时候看看天上的悠悠地白云 品味书香散发的清纯 从容地、迎接生活里的疼痛 读书，就像读心 馈赠了我前进的力量 关于读书的优美散文诗篇四：读书笔记 作者：红壁玉 翻看五周年春夏秋冬 一本不厚不薄的书 ——劳动漫长的岁月 ——收获须臾的时光 笔的犁铧翻开黑土地 城市的缝隙冒出一介农夫 以心的坦诚 以水的柔软 以浪漫的无拘无束 以现实的规矩方圆 历经寒暑，品味酸甜 描画奇形怪状的云朵 估摸无以数计的星辰 在自己隐秘的身体里 播种一片希望的田野 年复一年，春华秋实 南来北往的燕子啊 早已开诚布公她们 十四行诗的秘密…… 甘于寂寞的主角儿 独对灵魂吟唱的歌者 你的耕耘或许迎来 一个迟到的秋季 或许顺应地长成 心灵渴望的净地 或许完整地化作 眼底最后一抹苍白…… 即便地老天荒 唯有一个人 一个忠实的观众 无悔坐在你的位置
读书的诗歌
在日常学习、工作和生活中，许多人都接触过一些比较经典的诗歌吧，诗歌是一种抒情言志的文学体裁。那么问题来了，到底什么样的诗歌才经典呢？下面是我收集整理的读书有关的诗歌（精选5首），仅供参考，大家一起来看看吧。 读书的诗歌1 《我爱读书》 在我们很小的时候， 就有了一个最好的朋友， 它的名字叫——书。 它伴随着我们从幼儿园 走到了省实验学校， 它还将伴随着我们 走上中学、大学 走上人生漫漫的旅途。 哦，书是什么？ 它是丑小鸭变成白天鹅的童话， 它是保护着踏上取经之路。 它是雷锋做好事不留名的胸怀， 它是哈里波特骑着扫帚飞翔天空的威武。 哦，书的年龄很大， 它至少有了几千年的岁数。 从在杏林朗诵“学而时习之” 到在窖洞里书写 是书，用她甘甜的乳汁 养育了伟大的中华民族。 哦，书的年龄也可能很小， 我书包里的书有的是刚刚印出的。 是书，把知识、科学和智慧 排成了有横有竖的一条条小路， 画成了有红有绿的一页页彩图， 让我们从书的字里行间 向理想的峰项攀登 登上一个个新的高度。 书是神奇的， 它能让我们笑， 也会让我们哭。 书是迷人的， 它告诉我们什么是痛苦 什么是幸福。 和书交了朋友， 在黑夜里也会感到光明， 在沙漠里也不会孤独。 和书交朋友， 不仅用的是眼睛， 更多的是心灵的感悟。 我们今天喜欢的书， 可能就是小鸟儿的歌唱 或许是蝴蝶的飞舞。 其实这些只是欢唱的小溪， 想真正了解书吗？ 要去大海的深处。 在书的海洋里 有那么多厚重的名著 让我们一本本地来读吧， 读书是我们一生的任务。 哦，同学们， 在这草长莺飞的季节里， 让我们都变成一只只蜜蜂好吗？ 在书的花丛中采集着粉蜜吧， 让我们的童年 ——快乐、和谐、甜美、幸福！ 读书的诗歌2 《人生一卷书足矣》 十年前 从陌生处走来的你 携带着一句： 人生一卷书足矣 走进我的视线 我思忖着 这句话真正的含义 是的啊 庄周的一篇《逍遥游》 横亘了中华五千年文化 成为文学最高峰的 最高代表 一首《春江花月夜》 从唐代到当代 倾倒了无数读者 张若虚让诗歌鼎盛的大唐 愈加绚烂 我还想到了《飘》 还想到了《青春之歌》 和《钢铁是怎样炼成的》 古今中外 一书成名的 宛若晨星美丽 写就写精品 那要读万卷书 厚积薄发 读就读精品 那要书海里沉醉 "著作不必等身 要言之有物 文辞无需华丽 力求传神达意" 你做了这样的解释 于是 我明白了 你的追求与为人 你的爱好与人生 感觉离你很近 却又遥远 不止是异乡的距离 还有时间 尽管我们相知了十年 许多难以言说 人生一卷书 足矣 读书的诗歌3 《书与心》 从现在起，忘记尘世中的烦忧， 我只希望有一支笔、一本书、一颗心。 所拥有的这些与我一同沐浴阳光， 静静地在午后，聆听轻风的吟唱。 我会平稳地读出书里我最爱的句子， 让她们在这一切的美好中徜徉。 我只希望有一支笔、一本书、一颗心。 我能想象，当我老了的时候 躺在摇椅上。 手中依旧是那一支笔、那一本书、一颗心。 我的身旁一定有位白发苍苍的老头， 陪着我度过又是一个美好的午后。 我俩相视而笑，眉目中有时间带来的沧桑， 可不变的是那一支笔、那一本书、那一颗心。 当我死了以后，一切便是虚无的， 我的灵魂已经离开了我的躯体， 唯一不变的是那些往事， 和角落里被遗弃的那一支残损的笔、 那一本破旧的书，和那一颗碎了的心。 一切仿佛已尘埃落定， 而我将去往哪里？ 哦，我只希望有一支笔、一本书、一颗心。 读书的诗歌4 《书》 一闪一闪这时间的符号， 我于书的沉重中呼吸。 眼的精灵不经意间被鞭笞， 桂冠却缠绕着它。 我已是满脸的病容， 它却仍肆虐着榨取的勾当。 浮华的饰衣慢慢褪去， 符号奇怪而又丑陋。 男的女的传承的导师们， 我渴望的是你们新鲜的血液。 可你们给予我的， 又有几滴鲜红？ 象牙塔上弥漫的浓烟， 笼罩了我们之间的距离。 欺骗的童年你们预约给我的， 是怎样的.一个美好世界？ 我无限熔化这书的铅印， 心的悸动手的舒展影的纤巧。 我站在鸿沟的这一边， 远眺着一样彷徨的彼岸。 这知识的健美， 吸引我年轻脆弱的心。 白昼与黑夜苦涩与甘甜， 阴云在知识的生命中聚集。 莫名的恐惧与焦躁糅合， 青春的鲜血偷偷脱水。 这一页页灰暗的符号， 诱惑我厌倦所有的一切。 光阴无限扩展它无所不在， 诱惑无限消耗它虚无缥缈。 一张张铅印的白纸， 浮浅的信息与我的留恋。 读书的诗歌5 《书像一生》 素文一笺， 却述着一种欣喜的情感； 良书一本， 又道出一种幸福的人生。 似有一个懵懂的曾经， 恋上了的， 翻阅书文时的快乐； 爱上了的， 收藏经典时的喜悦。 回味着温馨的时刻， 回忆着的， 昔年孩提的周末午后； 静静读一纸书文， 独享成长的甜蜜过往。 享受着的， 今朝工作闲暇的光景； 淡淡翻来收藏的篇章， 却读懂奋斗的励志心境。 念想着的， 久候奔波的不惑之年； 也可以谧夜读诗文一首， 只身散尽凡世骄奢之气。 亦想着的， 那已然步履蹒跚的老朽年轮。 亦可闲来重读久藏经典之书， 追思着满足的幸福回忆， 然又读出了书中教会的俗世人生。 此缘一生， 只求有一纸素笺， 却珍贵在亦师亦友； 翻阅良书的情感， 读着不平凡的人生心境。
读书的诗歌
读书的诗歌有：1、东晋诗人陶渊明，热爱田园生活，喜爱读书。他写了一首《杂诗》：“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。”告诫人们要珍惜时光，好好读书。2、唐代文豪韩愈在一首读书诗中写道：“读书患不多，思人患不明。患足已不学，既学患不行。”指出在治学的过程中，要“多读、多思、虚心、躬行”。3、唐代书法家颜真卿写有一首留芳千古的《劝学》诗：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”他劝诫人们要勤奋学习，不要错过读书的好时光。4、晚唐诗人杜荀鹤，酷爱学习，他写有一首优美的《闲居书事》诗：“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。”5、宋代爱国诗人陆游，对读书情有独钟，他写过多首关于读书的诗。其中有千古流传的《冬夜读书示子聿》诗：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诫儿子，只从书本上得来的知识还是片面的，更重要的是要亲身实践。6、宋代哲学家朱熹，写有一首富有哲理的《观书有感》诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”这首诗把读书和人的知识更新比喻得非常形象生动。7、明代大剧作家汤显祖，在《正觉寺示弟儒祖》诗中写道：“窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。”8、明代科学家宋应星，写有劝人们读书要专一，切忌胡思乱想的《怜思诗》：“一个浑身有几何，学书不就学兵戈。南思北想无安着，明镜催人白发多。”9、明代诗人于谦喜爱读书，认为读书能得到美好的精神享受：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”10、清代诗人袁枚一首读书诗提醒了人们，读书要求理解，切莫囫囵吞枣：“读书不知味，不如束高阁。蠹鱼尔何如，终日食糟粕。”
