日经指数的历史点位
单位计算为日圆，最高与最低系以交易中出现的极值为准 时间 最高值 最低值1997年（平成9年） 20,910.79 14,488.211998年（平成10年）17,352.95 12,787.901999年（平成11年）19,036.08 13,122.612000年（平成12年）20,833.21 13,182.512001年（平成13年）14,556.11 9,382.952002年（平成14年）12,081.43 8,197.222003年（平成15年）11,238.63 7,603.762004年（平成16年）12,195.66 10,299.432005年（平成17年）16,445.56 10,770.582006年（平成18年）17,563.37 14,045.532007年（平成19年）18,300.39 14,669.852008年（平成20年）15,156.66 6,994.902009年（平成21年）10,767.00 7,021.28
轴承名称什么含义?
NUP08EM/P6CNP
NUP:圆柱滚子轴承类型代号
EM:加强保持架
P6:轴承质量等级，另外还有 P0 P5 P4 P2等
CN: 正常的径向内部游隙
P: 注塑成型笼式玻璃纤维增强聚酰胺66
NUP2209E/P6U0019
E:加强的意思
6311-Z/C3V2
Z: 轴承一面带有金属防尘盖
C3: 轴承游隙符合C3组
V2: V代表轴承振动速度的组别，分为V、V1、V2、V3、V4，组别越大，要求轴承振动速度值越小
6311-2Z/R1
2Z: 轴承两面带有金属防尘盖
R1：
23176CA/C91W33
CA: 一体黄铜保持架
C91
W33：轴承带有油槽和油孔
6313/V1
V1：V代表轴承振动速度的组别，分为V、V1、V2、V3、V4，组别越大，要求轴承振动速度值越小
7022ACM
AC：角接触球轴承的角度25度
M: 黄铜保持架
6330M/P63
M: 黄铜保持架
P63：P63=P6+C3 质量等级P6，游隙符合C3组
6213-Z/DL6
Z: 轴承一面带有金属防尘盖
DL6：
教育/科学 -> 理工学科 -> 数学1+1=？
一种答案：1+1=0
（你是头脑比较零活的人）
这种人适合做人事工作，他可以用一个人对付另一个人，自己鱼翁得利，比较会整人,仕途会爬的很快，用谁交谁，真正的朋友很少。
第二种答案：1+1=1
（你的学历可能比较高，明知道等于二，但认为不会出现这么简单的问题，脑子比较复杂）
这类人的优点是一般具有管理协调能力，具有凝聚力，能让两个人拧成一股绳，这种人适合做企业的领导者。
第三种答案：1+1=2
（一般幼儿园小朋友会脱口而出）
这类人具有原则性，不管你是什么样的，我都按规律办事,做事严谨,比较适合做学者,科学家,如搞搞"神七"等
第四种答案：1+1=3
（你属于家庭主妇型），
这样的人将来一定会是好丈夫、好妻子型，会生活的人，和这样的人结婚比较幸福。
第五种答案：1+1>2
（你是外向型人,做事有激情）
这样的人能把每个事物的优点发现出来。有头脑。能把有限的力量发挥至无限，可以做政治家、军事家等。
第六种答案：1+1=王
（你属于不无正业型，也可能你是小学在读）
这样的人做科研工作或做技术开发。空间思维能力比较强。
第七种答案：1+1=丰
（你很冷静,看问题有深度）
这种人做发明家比较合适，想象力丰富，而且逻辑思维能力强。
第八种答案：1+1=田
（你很有思想,喜欢换位思考）
这种人空间想象力丰富.做设计师比较合适.
第九种答案：是我同事女儿回答的。
（庵秩撕苣压槔啵?
在小丫头二岁的时候（当时他只认识二十以内的数字）我两只手每只手伸出一个食指。靠在一起问她：“宝宝，一个加上一个等于几个”她大声说：“11”。 (我晕)
数字如此之大,远远超出了我的预料~
1+1=1表示一个爸爸和一个妈妈生了一个宝宝
1＋1＝3一个爸爸和一个妈妈，生了一个小宝宝后成了一个三口之家
1＋1＝4一个爸爸和一个妈妈，生了一对双胞胎，成了一个四口之家
哥德巴赫是德国一位中学教师，也是一位著名的数学家，生于1690年，1725年当选为俄国彼得堡科学院院士。1742年，哥德巴赫在教学中发现，每个不小于6的偶数都是两个素数（只能被和它本身整除的数）之和。如6＝3＋3，12＝5＋7等等。公元1742年6月7日哥德巴赫写信给当时的大数学家欧拉，提出了以下的猜想:
(a)任何一个>=6之偶数，都可以表示成两个奇质数之和。
(b) 任何一个>=9之奇数，都可以表示成三个奇质数之和。
这就是着名的哥德巴赫猜想。欧拉在6月30日给他的回信中说，他相信这个猜想是正确的，但他不能证明。叙述如此简单的问题，连欧拉这样首屈一指的数学家都不能证明，这个猜想便引起了许多数学家的注意。从哥德巴赫提出这个猜想至今，许多数学家都不断努力想攻克它，但都没有成功。当然曾经有人作了些具体的验证工作，例如: 6 = 3 + 3, 8 = 3 + 5, 10 = 5 + 5 = 3 + 7, 12 = 5 + 7, 14 = 7 + 7 = 3 + 11,16 = 5 + 11, 18 = 5 + 13, ……等等。有人对33×108以内且大过6之偶数一一进行验算，哥德巴赫猜想(a)都成立。但严格的数学证明尚待数学家的努力。
从此，这道著名的数学难题引起了世界上成千上万数学家的注意。200年过去了，没有人证明它。哥德巴赫猜想由此成为数学皇冠上一颗可望不可及的"明珠"。 人们对哥德巴赫猜想难题的热情，历经两百多年而不衰。世界上许许多多的数学工作者，殚精竭虑，费尽心机，然而至今仍不得其解。
到了20世纪20年代，才有人开始......
你高兴，所以我高兴。朋友，希望你早日从困惑中走出来！
