病史敬悉。患者腰痛5年余，曾有腰扭伤史，呈隐痛，时有发作，阴雨天腰痛加重，双下肢无明显不适体检：步态正常，腰部脊椎生理弯曲消失，腰肌轻度紧张，IA一5棘突双侧有轻压痛，不放射。弯腰仅80。双下肢肌力正常，踩关节活动范围正常，双膝、跟键反射正常，病理反射未引出。X线片显示腰椎变直，IA前缘有唇样变，其间隙均匀一致变窄，无滑脱，无破坏。腰大肌阴影正常。诊断：肥大除腰椎炎。建议：①如强腰背肌锻炼;②廷动时使用腰围保护;③局部理疗;④可选用舒筋活血药物。以上会诊意见供参考。谢邀。
医师：王某某
会诊记录2***，女，45岁，30床，诊断：1、高位截瘫;2、肺部感染;3、胸腔引流术后;4、桡骨远端骨折;5、胸5、6椎体骨折术后;6、多发肋骨骨折;7、气管切开术后。
会诊目的：1、治疗方案2、转科治疗
参加人员：***院长，医务科长***，骨二科*****，内科*****，外二科***大夫，本科室***、***医师，*****。
*****发言：长期卧床容易形成坠积性肺炎，引起全身感染炎症，形成感染综合症，双肺湿性罗音，右肺呼吸音弱，右肺感染轻，左肺感染较重，以后引起高烧，病人随时死于呼吸衰竭，贾**指示：1、加强护理，勤吸痰，保持呼吸道畅通，贾**要求转内科治疗，病人家属不同意转内科治疗，如出现呼吸衰竭，在我科**，病人家属无话可说，决不闹事，病人家属签字为证。
骨二科*****：高位截瘫，并发症多，泌尿系感染，双下肢血栓形成，给治疗带来很多困难，如栓子脱落，至脑、心、肺，家属做好准备。
***：气管护理很重要，雾化吸入，用湿纱布改气管。
*****医师：手术是造成病人恢复的条件，病人一旦发烧，坠积性肺炎形成，很难治愈，要和病人讲清楚，内固定已完成，应转内科治疗。
*****：病人病情很重，要帮助其勤翻身，指导家属，并配合其自主排痰，并保证吸痰，保持呼吸道通畅。
***院长：血栓形成，预防血栓，预防肺部感染，如出现高烧，很难**，最后死于呼吸衰竭。家属要有充分准备，如果向好的方面发展更好，向坏的方面发展而**，望病人家属理解，让病人爱人签字。
***医院
*年*月*日
会诊记录3会诊日期： xxxx-01-22 会诊药师：陈xx、翁xx 会诊内容：复合伤患者、气管插管、用药情况
患者姓名：xxx 性别： 男 住院日期：xxxx-01-16 住院号：xxxxxxxx 病区/床号：2 床位医师：周xxx(ICU) 入院诊断：左侧颞部急性硬膜外血肿、蛛网膜下腔出血、颅底骨
折、多发性肋骨骨折。
当前诊断：
用药历史：罗航(头孢匹胺)、左克0.4
患者现状：昏迷，双瞳散大，光反应消失，B超示胸腔引流通畅，
脾上极液性暗区
建议：
患者昏迷，气管插管，目前合用两种抗生素(头孢匹胺、左克)都是广谱的`,注意菌群失调。机械通气、昏迷等危险因素患者的病原菌可为铜绿甲单胞菌、不动杆菌及甲氧西林耐药金葡菌。应选择针对以上细菌的抗生素，如舒普深、泰能等。另可作痰培养、药敏，以进一步选择合适抗生素。
记录人：陈xx
会诊记录3篇扩展阅读
会诊记录3篇（扩展1）
——《医院会诊**》3篇
《医院会诊**》1一、会诊内容：急诊会诊、科内会诊、科间会诊、院内会诊、院外会诊等
凡遇疑难急危重病例，应及时申请会诊，会诊完成后，必须填写会诊记录，并签字。
（1）急诊会诊：急性危重病人，在条件允许的情况下，尽快进ICU。被邀请会诊的科室人员，由值班医生必须随请随到。院内医师必须10分钟内到达。
（2）科间会诊：由经治医师提出，上级医师同意，填写会诊单。一般会诊应邀医师要在24小时完成。会诊医师必须由主治医师及主治医师以上人员担任，会诊时必须对病人进行体检及查看相关检查报告。如需专科会诊的轻病员，可到专科检查，以避免专业设备仪器搬运。
（3）科内会诊：由经治医师或主治医师以上提出，科**召集有关医务人员参加。
（4）院内会诊：由科**提出，经医务科同意，并确定会诊时间，通知主管院长和有关人员参加。一般由申请科**主持，医务科和相关科室人员参加，并报告主管院长，做最后处理决定。
（5）院外会诊：本院一时不能诊治的疑难病例，由科**提出，填写申请单，经医务科同意，进行远程会诊；如远程会诊解决不了，由医务科与有关单位联系，确定会诊时间。会诊由申请科**负责**，并报告主管院长参加。
二、会诊程序：经治医师要详细介绍病史，做好会诊前的准备和会诊记录
会诊中，要详细检查，发扬技术**，明确提出会诊意见。由医务科**，主持人要进行小结，认真**实施。
三、会诊收费：参考河北省二级甲等中医院收费标准进行收取
院内普通会诊费2元/次，高级职称6元/次。指定专人会诊，按照副**医师40元/次，**医师64元/次收取。会诊费按50%比例抽取给会诊医师。
《医院会诊**》21、凡遇疑难病例，应及时申请会诊。
2、科间会诊：由经治医师提出，科**同意，填写会诊单。应邀医师一般在两天内完成，并写会诊记录。如需专科会诊的轻病员，可到专科检查。
3、急诊会诊：被邀请的'人员，必须随请随到。
4、科内会诊：由经治医师或主治医师提出，科**召集有关医务人员参加。
5、院内会诊：由科**提出，经医教科同意，并确定会诊时间，通知有关人员参加。一般由申请科室**主持，医教科有人参加。
6、院外会诊：本院一时不能诊治的疑难病例，由科**提出，填写申请单，经医教产同意，并与有关单位联系，确定会诊时间。应邀医院指派人员前往会诊。会诊由申请科**主持。必要时，携带病历，陪同病员到院外会诊。也可以将病历资料，寄发有关单位，进行书面会诊。
7、科内、院内、院外的集体会诊，经治医师要详细介绍病史，做好会诊前的准备和会诊记录。会诊中，要详细检查，发扬技术**，明确提出会诊意见。主持人要进行小结，认真**实施。
《医院会诊**》31、门诊病人实行首诊负责制。首诊医生对我院没有条件救治的病人应该及时进行转诊，不得延误病情。
2、如需要转科检查，可在门诊病历上注以“请××科会诊”字样，接受会诊科室不得推诿，应优先就诊，认真做好问诊、检查及处理工作，并详细记录。
3、门诊留观病人院内科间会诊，需填写会诊单，并经主治医师签字后再送往应邀科室（值班时不受此限），除专科特殊需要外，一般不指定专人。各临床科室应安排会诊责任医师，急诊应随邀随到。一般病人不超过24小时。
4、会诊时，经管医师应为会诊准备好必要的临床资料并陪同检查，介绍病情。应邀医师认真填写好会诊记录，遇疑难、危重或处理有困难者，及时请本科上级医师会诊。
5、会诊后若需转科治疗，经管医师应开出转科医嘱，写好转科记录，连同病人所有临床资料同时转出，派人护送病人至新科室，并交好班，接纳科室应优先照顾，不得推诿，及时书写接科录及开出医嘱。
6、院内集体会诊：因病情需要多科集体会诊，由需会诊科**或负责人向医务科汇报，医务科同意后，确定时间，通知有关人员参加。医务科派人参加，并做好登记和记录。
会诊记录3篇（扩展2）
——会诊记录怎么写3篇
会诊记录怎么写1会诊内容： 不明原因发热
患者姓名：xxx
住院号：335463 性别：男 病区/床号：18 住院日期：xxxx-12-25 床位医师：蒋建光、蒋林
入院诊断： 心功能Ⅲ级，扩心病、高血压3级(极高危)、发热待查。双侧上颌窦炎?肺部感染?感染性心内膜炎
当前诊断：
用药历史：头孢曲松、替硝唑、左克，阿奇霉素、头孢米诺钠、青霉素、**霉素
患者现状：仍发热，血沉111mm/h，4次痰培养阴性，血培养5次均为阴性，
痰找霉菌、TB均阴性，骨髓培养1次阴性，增生性贫血，肺部CT示左下肺感染。肿瘤指标未见异常，血Rt 14.5×10，Hb 由103降至74.8/L，有些耳背。
建议：1、患者先后使用了7种抗生素，患者诉说有听力下降，可能与用药有关，如大环内酯类阿奇霉素使用了8天，阿司匹林使用6天，两药重叠了6天，都有使耳听力下降，所以1月9号换用**霉素的时候，药师已提醒医生注意**霉素有耳毒性、肾毒性，随时监测，调整剂量。 9
2、另左克和海超也有肾毒性，海超和**霉素重叠使用了2天，注意检查肾功能。
3、患者血红蛋白呈下降趋势，不知是否与用药有关。
记录人：陈xx
会诊记录怎么写2会诊日期： xxxx-12-5 会诊药师： 陈xx
会诊内容： 双侧甲状腺占位，胸骨后甲状腺肿伴气管狭窄病人，术前术后风险讨论
患者姓名： xxx
住院号：333626 性别：女，63岁 住院日期：xxxx-12-2 病区/床号：一/6 床位医师：许凌云,陈* 入院诊断： 双侧甲状腺占位，胸骨后甲状腺肿伴气管狭窄
当前诊断：
用药历史：12.2 9：30 NS250，PN400万单位 ○vgtt bid;5%GS 250ml，海超0.2 ○vgtt bid;5%GNS250，喘定0.5 ○v gtt，qd。
患者现状：因双侧颈部增粗30余年，咳嗽气喘10天，十余天前“上感”后觉呼吸困难，气喘，BP130/86mmHg，Hr80次/min,心律齐，
无杂音，两肺呼吸音粗，未闻及明显干湿性啰音 。
建议：12.1血Rt,WBC 15.7×109 中性11.70
12.4血Rt,WBC 10.00×109 中性6.6
患者联用两种抗生素，效果明显，建议海超(加替沙星)一天0.4g，qd就行，因为奎诺酮类属于浓度依赖性的，一天一次就行了。
会诊记录怎么写3会诊日期： xxxx-01-22 会诊药师：陈xx、翁xx 会诊内容：复合伤患者、气管插管、用药情况
患者姓名：xxx 性别： 男 住院日期：xxxx-01-16 住院号：xxxxxxxx 病区/床号：2 床位医师：周xxx(ICU) 入院诊断：左侧颞部急性硬膜外血肿、蛛网膜下腔出血、颅底骨折、多发性肋骨骨折。
当前诊断：
用药历史：罗航(头孢匹胺)、左克0.4
患者现状：昏迷，双瞳散大，光反应消失，B超示胸腔引流通畅，
脾上极液性暗区
建议：
患者昏迷，气管插管，目前合用两种抗生素(头孢匹胺、左克)都是广谱的,注意菌群失调。机械通气、昏迷等危险因素患者的病原菌可为铜绿甲单胞菌、不动杆菌及甲氧西林耐药金葡菌。应选择针对以上细菌的抗生素，如舒普深、泰能等。另可作痰培养、药敏，以进一步选择合适抗生素。
记录人：陈xx
会诊记录3篇（扩展3）
——科室会诊记录 (菁选2篇)
科室会诊记录1xxxx一3 -7骨病科
病史敬悉。患者腰痛5年余，曾有腰扭伤史，呈隐痛，时有发作，阴雨天腰痛加重，双下肢无明显不适体检:步态正常，腰部脊椎生理弯曲消失，腰肌轻度紧张，IA一5棘突双侧有轻压痛，不放射。弯腰仅80。双下肢肌力正常，踩关节活动范围正常，双膝、跟键反射正常，病理反射未引出。X线片显示腰椎变直，IA前缘有唇样变，其间隙均匀一致变窄，无滑脱，无破坏。腰大肌阴影正常。诊断:肥大除腰椎炎。
建议:①如强腰背肌锻炼;②廷动时使用腰围保护;③局部理疗;④可选用舒筋活血药物。以上会诊意见供参考。谢邀。
医师:王某某
科室会诊记录2xxxx. 5.24. 3:15Pm
XXX，男，20岁，昨日上午11时3。分坠落于n米深的矿井中，致L2推体粉碎性骨折，L2下关节突骨折合并截瘫，伤后即出现腹胀，肠鸣音低弱，本科检查未发现腹部压痛及反跳痛，肝、脾未触及。伤后至现在肠鸣音仍低弱，血、尿、粪常规化验无特殊阳性发现。血压126/84mmFfg，脉搏92次/分，腹式呼吸微弱，本科考虑腹部情况可能系腹膜后血肿所致，但不能排除腹腔内脏器损伤可能，特邀请普外科当班医师会诊，以协助诊断.
医师签名:xxx
会诊记录3篇（扩展4）
——心情记录随笔3篇
心情记录随笔1向南方，向北方，都转过了，南方，静；北方，闹。可是在静的时候我总会想到很多，静真的能让人成长，很快，因为生命被安静操控的时候，思维是**的翅膀，能飞向四方。闹虽然显得虚无，可是闹又显现了多少本属于我们的生命力，不论是为了金钱还是为了其它，总有东西值得追逐，不像思维有的时候没有方向，空洞的只有哲学仍跟随着它的脚步，在一种人们看不见的空间中随意书写着自己的思维。可是浮躁和真实之间，我们是否能将他们分开？但现实我们确已将他们分开，因为他们占有了绝大的地方，容不得另一方，这也就是一山容不得二虎，太奇异，人生居然由不得自己。
一直到很晚，街上没有了匆忙的行人，看到了有的老人出来溜街。我居然成了这种人流的一份子，又奇异了，老了吗？不该啊，我还年轻，可是还是什么话也不想说，心情糟糕到极点，用冷冷的眼神看着路人，他们则都用歧义的目光看着我，好无聊，每个人看着对方就是不说话，就是什么也说不出来，是因为不了解，还是因为根本没有想说的，还是因为这种感觉已经厌烦。时不时想到她，知道说话就像是在街上的人们，没有可能了，不去想那么多，只是因为本来就什么也没有拥有，自作多情的时候人真的很可怜，因为风吹着自己的时候，自己居然感觉不到冷。
麦当劳，晚上依旧开着，街上人流多的时候，想过进去和咖啡，看看街上的人们，可还是犹豫了，有什么好看，停下的自己真的很疲劳，像拖着死尸的思想，慢慢爬行，苟且偷生，就连鲜血也没有，可恶，冷血的'人没有感觉，疼？不觉得了，只是想死。晚了，麦当劳的人也少了，真的是冬天，才九点就没几个人了，才九点就成就了一种孤单，才九点就草草结束了一种麻木，太快了，没有感觉......这个时候，想到了坐在那里看看街道，很惬意，却有点冷，下午出来的时候穿的太少了，这个时候怎么能不冷，可是身体还是热着的，那个人的脸，又在眼前，太美丽。路灯，就在那里，又是静静地，它在思考，像我一样......
最后还是一种叫做疲惫的感觉让我想回家了，可是直到回去也还是很累，记得昨天，喝了那么多，回了家就能睡着，今天能吗？一杯酒，昨天犯的错，今天，用一天的时间去救赎，还是什么也没有救回来，自己差点**，找个地方，挖个坟，找个时间把自己埋下去，听说三毛小的时候就是在坟地里玩泥巴，我这次的经历，是她前生玩弄过的一把泥沙吗？如此煎熬，早知道不该看三毛的书，有种爱情的感觉就被她带走了，太遥远。
回了家，在电脑前打字，老爸说了一句话，有的时候说话还不如少说几句，少说几句还不如就说一句，就说一句还不如不说，给出的理由就是说话是一门艺术，太简单的道理，到我这里就变得复杂，因为心情复杂，我也在想，她为什么不说话，这可不再是说话是一门艺术的问题了，牵扯了一种情愫的时候，有话怎么也说不清，没有话怎么也不想说，就是屏蔽的感觉，这个世界与对方无关，无论做了什么，蒸发一样，人**一样容易，形式上怎么也说得过去。
什么时候睡呢？这个问题困扰了自己一个小时了，真的就找不到理由让自己昏迷，是因为等待一句话，还是等待让自己**，一堆问题都来了，睡觉，貌似已经成了一种很麻烦的问题。事情到了这种地步，由不得自己了，听天由命吧，如果老天让我睡着就起不来我也认了，没什么可值得保留的了，除非有人把我叫醒......
心情记录随笔2空间依旧变来变去，尽管我花了很长一段时间想为它抹上些许多明亮的色彩。却终究还是徒劳。曾帮别人做过空间，不管什么样的，只要我想去做，都是件极其简单的事。而自己，却从来不知道自己到底想要什么样的。就像那些大道理，说给别人听时总是那么的轻而易举，而对于自己，却始终**为力。
早上的雪花等不到我有时间出门去感受，就被中午的太阳一扫而空。北方枯燥干冷相对南方的潮湿阴冷而更让人无奈。连心情都变的烦躁，不安。我喜欢南方的潮湿，喜欢那些湿漉漉的心情，和湿漉漉的空气。那里的呼吸有我熟悉的味道。我喜欢那种当天空一放晴，所有的潮湿就会被阳光一点点烘干，慢慢变的暖和的过程。我一直觉得，那样能温暖人心的太阳才能称之为阳光。而这里的太阳，在冬天，只是摆设，没有温暖。有朋友说：冬天越来越暖，我们的心却越来越冷。难怪，尽管电视里每天都报道说全球都进入了暖冬，而我却觉得天气似乎比以前更加寒冷。原来，冷的是心，所以才会觉得更冷。
想找人说话，想对人微笑。
想保持沉默，想不动声色。
想努力刻画自己以足够坚强。
前些天，因为上班早去了十分钟.看见了不该看见的事。又不能对任何人讲，又觉得压在心里憋的慌。只有拼命的呼吸。朋友说发现我现在经常叹气。于是我注意到自己，呼气的时候太过用力，就成了叹息。一直以为自己已经很*和了，足以面对那些奇奇怪怪的事。以为别人的事早已与自己无关。呵呵，真是可笑。原来，我们不是圣人，都无法做到不为任何事动容的那种淡定。也让我看清了，其实自己还是很幼稚的。也许，那正是因为我们都还需要成长的理由。嗯！慢慢来，我会学会这一切的。不激动，不雀跃。
空间变成了博客。于是，想认认真真的写点日记。记录，曾经是我的心情。只是，我已经不太会写字了。尤其不能用多么纯净无邪的字句试图去捕捉及叩击谁的灵魂。
心情记录随笔3现在向左，过去向右（一）
现在是20xx年3月20日星期日，（我要重新确认一下现在的时间）一个慵懒的早晨，有的时候我很怀疑自己神经错乱，因为我常常忘记时间，忘记地点，忘记现在的环境。我总是把现在所有接收的真实都幻化成虚影而那些过去了的却那么尖锐的存在，穿插在现实的虚影里凸现出超出常理的真实。我常常怀疑我现在是在哪里，以至于有一天我猛然再怀念上艺的时候都不敢相信，我已经离开两个光景。而那些人在记忆里依旧那么的明媚，我甚至还可以一一叫出名字。我不知道那段时光于我而言是喜是悲，我只知道，那是一段如此深刻的成长，承载了我太多的眼泪和欢颜。以至于在很多年以后，我都会记得。
每换一搓叶子，树就成熟一次（二）
一个人下班的时候，经常会把步调放的很慢，*时二十分钟的路程我会花五十分钟来走完。冷眼看着行色匆匆的路人，我会感觉活着真是件累人的事，无休止的忙碌。我很享受这一天当中少有的安静，就这样慢慢的走就像忘了我是在赶路一样。在围脖看到一句话，很有感触——-“一个人上路，没有终点没有归宿，只是想找一个适合自己的角落停靠”我感觉我就是这么一个人，一个找不到自己位子的人。有的时候会有冷风迷了双眼，眼泪会小心的滑落，仅此而已。
我的床上，被子都会叠整齐，不管多急。因为那预示一天新的开始。枕头的左边是一叠整齐的书，大多都是自己的一些日记本和随笔册，那些都是我掉落的叶子，被我小心的珍藏着。还有几本励志书，现在好长时间没有看了，就那样的放着，看着就感觉安心，记得韩寒在《三重门》里说到林父的时候这样讲他，他只是爱书而已，并不是真正的爱读书，我想我就是这样的人，我也豪不掩饰自己的肤浅。说到韩寒，我对他的认知还停留在六年前那几本青涩的青春小说上，而我的人同他的小说一起存在，被隔离于光阴和现实之外。还有一本自制的画册，是几米的，一直很喜几米，明亮简单的色调，感觉他如初生婴儿般的干净，却又有着世人少有的顿悟，他的语言一如他的画一样的简单而深刻。
自我感觉自己是一个太过于怀旧又几近偏执的人，比如一件穿了多年的衣服，比如那些依然泛黄的日记，比如一句被尘封许久的话，比如一个永远不会再谋面的人…但还是会珍藏着不舍得遗弃，以至于每次搬家的时候总是一大堆没有用的东西，但那些恰恰是我的所有财产，那些是我曾没日没夜的思念，是我不愿遗弃的成长。
这些年过去了，为了证明长大了可以**了，一个人背负了太多的事情，每次委屈的时候是最想家的时候，但也是最不愿意给家里电话的时候，因为一直认为自己可以，每每都是一边叫着坚强一边眼泪婆娑，我不知道我是不是真正的坚强，我只知道我还是会哭，会有太多的事情会让我流眼泪，比如因为工作被别人刁，比如突然想到好久之前的一些情节，比如一个人在宿舍朗读雪小禅的文字…霜说我是林妹妹，我不这样认为，我没有她命好也没有她娇贵，我只是习惯流泪，仅此而已。自己感觉爱哭和坚强并不矛盾，我虽然爱哭，但我并不怕一个人，杜涛说，成功的路上注定是孤独的，但我不怕孤独。我感觉他在说这句话的时候特帅，像哲人。而雪小禅说，一个人并不是孤独，如果你喜欢，它就是喜悦，是意境，是海棠花里寻往昔，处处是醉人的旧时光。而于我是孤独生涯经历惯的无奈和自吹炉火夜煎茶的安然。
关于阅读，最美不过雪小禅（三）
感觉自己是一个偏执狂，生活的太过于自我，比如会半夜的时候会因为梦见一些故人醒来，而去翻找日记中曾留下的痕迹。比如会突然想到小说里的一句话或是某段章节，而爬起来去翻看小说，又或者会睡到半夜突然有所感想，拿起笔奋笔疾书。再或者夜深人静，独自到阳台上看星星…如果遇到自己喜欢的东西就一定要想办法得到，并想了解他的全部，比如雪小禅，无意中看到了她的《开到茶靡》，就固执的喜欢**她的文字，可以说的上一见钟情，后来下载了她所有的文字，她的文字禅意芬芳，她笔下的爱情朴实而又不失浪漫，处处是世俗中的不俗。我经常一个人在宿舍的时候就会打开朗读她的文字，我试图去推测主人公是用怎样的心境和语调，常常读得我泪流满而她的文字就像罂栗，百读不厌。甚至会因为她在书中提到的一句诗，或是一个传说都会去百度查一下，她的所有文字像是一条线，而她就站在这线团的中心，以一个薄凉的姿势，而我企图顺着这个线头接近更加真实的她。而她所有的故事似乎真的存在于她的生活，以至于我读了《刺青》以后又看了《十年》以及一些随笔，我想她的生命中真的出现过沈家白。包括那个除夕之夜的约定，几百封编好号码的信件还有开满合欢的花树和花树下一边走一边脸红的青涩恋人。我并没有见过合欢树，但我想那一定是白色的小朵小朵的花，干净明媚，不张扬，但也绝不屈卑，暗香涌动。我像是受了她的诅咒，心肝情愿的活在她笔下的世界里。她说“野生的，自然的女子染了这世间的白，一点点的青，晕染**时，我们的生活就有了几分神秘的色彩”
关于《刺青》，它满足了我对爱情所有的幻想，如此干净而又排山倒海的暗恋“喜欢一个人就是心里只能容下他一个人，那人的好，那人的坏，而别人再好，都于你无关”。貌似某人以前也说过这样的话，竟如出一辙那时就感觉此生不换。呵呵，两个痴情女，欧阳夕夏把痴心给了沈家白那你呢？在海边夕夏告诉沈家白“我喜欢的那个人一定是在这个世界上不论我再活多少年，再认识多少的男孩，而我再也找不到另外一个他的人”看到这里我就感觉深深地疼，就像看阿牛的《初恋红豆冰》最后Angel要去吉隆坡读书的时候坐在车上，而窗外是Bodong拎着化了的红豆冰，脸上是汗与血的交融…“假如这个世界上有一百个人爱你，我会是其中一个。假如这个世界上有十个人爱你，我也会是其中一个。假如这个世界上只有一个人爱你，那肯定会是我。假如这个世界上没有人再爱你，那说明我已经不存在了…”。是呀再过多少年，再遇到多少人，他还是唯一的他，你还是唯一的你，这于爱情是多美的境界呀！
缅怀那些被世人遗忘的单纯（四）
我喜欢一切陈旧的东西，，比如微微泛黄的日志本，比如一片黄叶作的书签，比如褐色的透着草木味的格子窗。比如写信，，又比如单车。感觉这个世界真的就很公*，如果你什么不会，就算现在不学，以后也会要学的，总感觉因为自己以前接触的事情太少，所以现在会有太多的事情一一接触，而无知并不丢人，丢人的是明明无知还用更无知的方法来掩饰。我懒得掩饰，你说我傻，你说我笨，随你，只要我不曾离开，你总有一天会看到我的成绩。
一直很喜欢单车，因为它有青春的味道，喜欢一个人骑着单车游走，感觉很在十七八岁的样子，其实我是不会骑单车的，所以我说以前不会的以后都会要学的，朋友都说学单车干什么？现在都没有人骑单车了？我笑言，从单车刚上市就开始幻想有一段自行车背后的爱情，现在自行车都退市了，还没有遇到。还是自己学吧，成长从来都是冷暖自知，喜欢写信，却不知道邮寄何处，可是我就是这么固执的喜欢，喜欢拿种拿在手里的质感，。光阴留不住，记忆留步住，连那么说不再分离的人都留不住，住，我试图去证明些什么。雪小禅在书中提到过一个墨西科画家的油《我为我》我不知道那是一副怎样的画，但我能感觉到它的绝世而**，这于生活又是怎样的境界呀？还有那个叫“独活”的植物，一径直上，得风不摇曳，无风偏自摆，这是怎样的决然？
会诊记录3篇（扩展5）
——每周班会记录3篇
每周班会记录1主题班会记录
主题
新学期、新起点、新目标。
地点
教室
时间
第一周
活动目的
旨在增强群众凝聚力，唤起学生对群众的热爱、对同学的友爱之情，透过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个用心向上、团结协作的群众中来。并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。
活动过程
1．找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。
2．召开班委会，讲明以上目的。调动班委的用心性，出谋划策，着手准备。2．主要负责人班长、宣委构思班会资料，注意从本班现实中搜集素材。
3．**有关人员的发言稿，引导其从用心、正面的角度调动同学们爱群众、尊重他人的热情。
4．**班长、宣委的**稿件。
5．安排擅长绘画、书法的同学布置教室。
6、班**总结
活动总结
透过本次活动，同学们端正了思想，树立心中有他人、心中有群众、心中有祖国的情感，认识到新的一年、新的学期就应有新的目标、新的发展，要以崭新的姿态、饱满的精神投入到学习中去，把握新的一年，迎接新的机遇与挑战。
每周班会记录2班级：五年级
班会主题：做个守纪律的学生
班会时间：第二周周一
班会地点：教室
参加人员：五年级班全体学生
主持人：张青才
班会记录：周**
一、活动目标：
1.使学生了解守纪律的重要；
2.让学生了解遵守秩序和规则的好处；
3.培养学生自觉自律的态度；
4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。
二、课前准备：
1.黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生；
2.对班会的节目要适当排练；
三、活动内容：
（一）会题引入。
（二）小品表演：
**讨论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些**现象？（三）。学习东升学校《学生纪律十条》
四、辩论比赛：
1.题目：学校应废除所有校规？竟究废除了所校规好不好呢？如果没校规会怎样呢？
2.准备和讨论：
3.通过辩论，你明白了什么？（纪律的必要性）辨论的方式各班**根据本班情况可以有所不同。
五、建立个人行为记录表（一周内记录）
各位同学，试将你每日在校内及校外的行为（也可根据《东升学校纪律十条》来），分别填入下列的表中，并为自己的行为作出评分〈1-5；1为最低，5为最高〉及写下感想吧！每周班会记录3一、活动背景
学院向我们发出“我的大学谁做主”的号召，为了深入贯彻做文明学生，创文明校园的精神，切实加强我院学生的基础文明建设，深入开展文明**校园创建活动，全面提高学生文明素养。为了使我们的美丽校园及校园周边地区更加清秀、舒适，作为师院的一份子，我们应该把环保精神和行动扩展到校园，让我们的校园永远诗意盎然。从另一种角度上讲，校园内人们不注意的卫生死角会给我校同学的身心健康带来一定的不利影响。讲究卫生是个人的美德，更是公共环境的需要，只有讲究卫生才会有更优良的环境，也才会有更健康的生活。
二、活动目的及意义
着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。
三、活动时间：20xx年xx月xx日
四、活动地点：中楼203号教室
五、活动开展
(一)活动准备阶段
1、参加活动人员：全体2014级计算机系统维护专业学员
2、主持人进行开场白演讲并宣布班会正式开始，对活动流程及活动的背景、目的、要求进行介绍;
3、寻找一些相关的资料来在班上宣传，并让同学们进行讨论，深化于心。
(二)活动举办阶段
1、由写好发言稿的同学进行发言;
2、在同学之中找几个实际的真实例子讲讲事情的真实的发展，以及事情发生后所带来的直接后果和间接影响;
3、主持人对有关资料的解读;
4、中场娱乐放松下，由同学或学生会****下游戏;
5、学生会**点评。
(三)活动后续阶段
1、会场保持良好的卫生环境，不得在会场留下任何影响班级形象的不文明的行为或现象。
2、整理好会议的相关材料，以备后期查阅及作为相关会议内容的证明材料。
六、注意事项
1、会议进行时不得大声喧哗，不得扰乱会场纪律;
2、会议期间注意自身的人身及财产安全;
3、会议在未结束之前，不得早退，注意会议期间的会场卫生。
七、活动预计(略)
会诊记录3篇（扩展6）
——记录春节作文3篇
记录春节作文1春节期间，我和弟弟都得到啦新年礼物，是什么呢一把枪(当然不是真枪啦)！那天吃完午饭，我和弟弟拿着枪冲出啦门，还带啦十几个气球，干什么当然是打气球啦！好久没玩过枪啦，一见枪我的手就痒痒。
户外天气不错，尽管是在严冬之时，暖暖的冬日却照得人身上暖洋洋的，蓝蓝的天空没有一丝风，是打枪的好天气。
我费尽啦力气，才吹起啦几个气球。新气球太难吹，加上弟弟又在一旁兴奋得“袖手旁观”，我光是准备工作就花啦十几分钟。我把气球挂在架子上，又定下啦打气球的规则：两人轮流打，由弟弟先来打；打中个头最大的蓝气球得两分；打中黄气球得三分；打中个头最小的红气球得四分。
弟弟拿起枪，似乎很专心地瞄准啦一阵，只听“嘭”的一声响，一个黄气球应声炸裂，“哦，哦！我打中喽！我打中喽！”弟弟高兴得手舞足蹈。
第二枪轮到我啦，我瞄准啦一会儿，一下子打到啦一个红的，四分。我看弟弟的脸色一下子就转“阴”啦下来。接下去由于心情不好，弟弟连续几枪都没打中一个气球，他气急败坏，暴跳如雷，大嚷：“怎么回事！”还把嘴一歪着，看上去，嘴上还能挂个瓶子呢！
天气越来越热，我一看瞄准镜便头昏脑胀，那气球也不给面子，一个接一个的炸啦，弟弟就在计分本上写写画画……到啦最后我一核对，咦，怎么少啦几个然后加上炸掉的再算，他得分比我多，咦啊哈，原来弟弟把炸掉的气球全加到他的得分里啦。好呀！你这个小鬼！本来说好炸掉的气球*均分，你又……他倒一本正经地说：“你是哥哥，应该让弟弟……”弄得我哭笑不得。
“打靶”结束，在回家的路上，弟弟边跑边喊：“我比哥哥打得多喽！”我们一起开心地笑啦。
尽管我们“打靶”只有一会儿时间，却也弄得手臂酸疼。我想*叔叔在祖国边疆天天站岗放哨，是多么辛苦呀！他们春节也回不啦家和亲人团聚，我一定要学习他们那种不怕艰苦，无私奉献的精神，用*叔叔的精神来鼓励我好好学习，天天向上。
记录春节作文2这个春节我过得非常愉快，我们都穿**新衣服，拿到了压岁钱，尝到了美味的饭菜，玩到了千姿百态的烟火鞭炮，看到了精彩的春节联欢晚会……最令我难忘的就是那五彩缤纷的烟火了！
自从逛完花市，买了烟火之后，我就一直盼望着大年三十的到来，因为那天就可以玩到好玩有趣的烟火了。
终于，这天来到了，我心里高兴极了，像吃了剂一样！吃完年夜饭，我兴高采烈地和爸爸拿着烟火和炮来到三楼*台放，“霹雳啪啦，霹雳啪啦”，三楼已经有很多人在打鞭炮庆祝新年了。我也迫不及待地拿出一个像**的炮让爸爸点，自己却像个逃命的小兔子一样跑得远远地了！这个炮开始旋转了，旋转的同时还喷出金黄色的火焰，火焰喷完了，就跳起来霹雳啪啦地打起鞭炮来。哇，原来这个炮这么丰富多彩呀！我又拿出一个像魔方盒的火箭炮，爸爸点燃了导火线，盒子里25个小炮带着响声陆续飞上天，在天空中绽开迷人的花朵，我也兴奋地跳起来，真想和它们比比高低呀！
真是太奇妙了呀！我发自内心地感叹到。突然，一声巨响把我吓了一跳，原来，对面的小区在放大型烟火呢！那绽开的烟火像一朵朵绚丽的鲜花，那些美丽的鲜花的颜色可真多呀，有红的、绿的、白的、黄的……看着看着，我仿佛走进了美丽的花的海洋，到处都是五颜六色、千姿百态的花朵……
这个春节真有意思！我过得非常愉快！
记录春节作文3“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，一转眼又要到我们农历新年了，家家户户都洋溢着喜庆吉祥的气氛。
我可喜欢过春节了，因为爸爸妈妈哥哥都会在家里休息，我们可以一起玩儿，一起做好多有趣的事儿！说到春节，你知道我国过春节有哪些习俗吗？“贴春联、剪窗花、购年货、逛庙会、放鞭炮……”今年的除夕前，妈妈依然会蒸面点，我会帮爸爸大扫除，我们一起贴窗花、贴对联、挂灯笼，去超市购年货，逛庙会等等，忙乎着呢！你再看那大街小巷，也都张贴着漂亮的年画，挂起红红的'灯笼，包括路边的绿化树上，也穿上漂亮的衣裳，可喜庆了……
春节里，我觉得还有件最重要的事，就是吃“团年饭”。我们来到太奶奶家，舅爷做了一大桌子的菜，鸡鸭鱼牛羊肉，蒸的炒的煮的炖的……约有二十多道菜吧，真是太丰盛了，辛苦舅爷了呢！我也没闲着，帮忙摆盘端碗来着，我们吃的开心，舅爷笑的好开心！晚上，我还收到了长辈们给我的压岁钱，特开心，哈哈！还有另一种抢红包，也是在我们家族微信群里，特别有意思噢，我还抢到几个手气最佳呢！可惜的是，今年我没有放成烟花，i like watching fire works，不过听说是为了安全，也为了保护环境，所以全城禁放烟爆竹，那我也就不放了吧！
新的一年，新的开始，我祝愿爸爸妈妈工作顺心！愿我们大家身体健康、天天好心情！happy year of the pig！
会诊记录3篇（扩展7）
——会诊邀请函填写3篇
会诊邀请函填写1医院
我院 科患者 由于以下原因：
□1、患者要求 □2、患者病情需要，特邀贵院专家到我院会诊
邀请专家 科室 姓名 专业 职称 联系电话 患者病历摘要 姓名性别年龄 诊断 病情简介诊治经过
会诊 目的 □明确诊断;□指导治疗;□会诊手术 时间 费用 联系人 电话 患者(家属)意见： 签字： 年月日 主管医师签字：
科室**签字： 年月日 主管**签字： 医务科盖章： 电话：
会诊记录3篇（扩展8）
——健康教育记录3篇
健康教育记录1活动时间：
20xx年5月13日活动地点：
七一班教室主持人：
xx参加人：
?全班学生活动主题：
心理健康教育活动课——正确对待学习中的挫折
活动目的：引导、鼓励学生，使学生在教师的关注和心理诱导下提高自身的心理素质，发挥主观能动性，正确对待学习中的挫折，正视挫折，克服挫折，从而超越自我，不断进步。
活动过程
将之前测验的数学试卷发给学生
将本班本次测验数据情况予以告知：*均分，优秀率，及格率，不及格率
对本次检测试卷予以分析：题量情况，难易程度（本次20%学生发挥失常）
思考：本次20%同学考的不理想，学习中同学们往往出现不达预期的现象，此时如何对待，给出四个选项，学生选择
① ?：自己笨，简单题老出错，不是考试的料
② ：基础差，补不上来，没办法
③：大意造成，以后注意就行
④ ?：找原因，找方法，多练多记多总结
同学们将自己的选择作以记录
教师指导学生分析考试发挥失常成因：紧张，慌张，大意，懒惰
面对挫折如何对待：不自卑，找原因，总结，正确面对
同学交流，并把感受写下来
教师小结：同学们，学习之舟不是****的，我们可能有不达预期的时候，这个时候，空感叹是没用的，害怕只会更糟，自暴自弃反而将人击垮，此时，聪明的你该怎么做呢？相信同学们都已经找到了答案，对，你一定行！挫折没有什么，挫折不可怕！
活动效果及反思：
克服挫折对我们的学习、生活非常重要，我们的学习、我们的生活、我们的爱情、我们的工作，不管是哪一个领域，都可能出现挫折，都会出现不达预期的时候，面对将来可能遇到的不确定性，这个时候我们该怎么做呢？一定要帮助学生正确认识挫折，教育学生遇到挫折时要顽强努力，在失败中总结经验，将挫折作为动力，克服困难，取得成功。让学生明白：理想是美好的，实现理想却是漫长的、曲折的，鼓励学生具有战胜挫折的勇气，不怕吃苦，不畏挫折，让人生精彩起来！
会诊记录3篇（扩展9）
——医院门诊特需疑难病会诊须知** (菁华1篇)
医院门诊特需疑难病会诊须知**1某医院门诊特需疑难病会诊须知**Z医院是*指定的疑难疾病会诊指导中心,为确保门诊医疗质量,提高疾病诊断的及时性和准确率,减少患者往返多科就诊的现象,切实降低看病难的社会压力,我院自年4月成立了门诊特需疑难疾病会诊中心。为规范该项工作,特制定如下规定:
一、医院将疑难病会诊中心的管理设在门诊部,指定专人负责该项工作。
二、专家组由副**医师(含副**医师)以上职称人员组成。目前已有的疑难病会诊专家组:胰腺疑难病专家组,胸部疑难病专家组,垂体腺瘤专家组,淋巴瘤专家组,肠病专家组。根据需求将陆续开展其他专家会诊组,并及时予以**。
三、申请疑难病会诊(现有专家组范围)适应症:
1、已在我院就诊三个专科或在一个专科就诊多次以上尚未明确诊断者。
2、临床诊断较为明确,但病情涉及多学科、多系统、多器官,需要多个专科协同会诊者。
3、已在外院接受手术或其它治疗,需进一步提供治疗方案者。
四、会诊办法:
1、符合会诊适应症的患者可由首诊医师征得患者及其家属同意,开具会诊预约单,到门诊部登记备案,患者或其家属持预约单办理会诊手续。
2、患者必须携带门诊或住院病历、检查报告、化验结果、影像学等全部资料,按约定时间抵达指定地点等候会诊。
五、时间、地点、形式:
1、会诊时间:各专家组相对固定
2、会诊地点:新门急诊楼四层
3、**形式:会诊由门诊疑难病会诊中心**管理,各会诊中心为相对固定的三个及以上科室专家组成,共同参与疑难病会诊。
六、收费标准:三科室:500元/每人次三科室以上:800
会诊记录3篇（扩展10）
——数学学科重点会诊听课活动总结
数学学科重点会诊听课活动总结1两节讲评课对学生完成试卷情况非常清楚，能够收集错情，分析错因；能对学生适时激励；试卷讲评重点突出，能纠正错误，强化技能，学生出错较多部分均增加针对性较强的补偿练习。
两节课需改进的方面：1、试卷讲评教师应把应试训练穿插其中，包括做题技巧、应试心理等。2、讲评课最好有以下环节：学生**改正，同学互相讨论（这期间教师注意重点对象），教师讲解点拨（学生之间讨论后还未能完成，或教师认为有必要讲解之处），学生订正，教师多**投出详细答案（若有必要），必要的补偿练习（视情况定），学生**总结收获及注意事项。
对于四节“同课异构”课，四位教师各有特色，风格迥异，均采用了学案导学。
刘光锐老师设计的学案主要内容条理清晰，突出基础，突出热点，分层设置，选题典型。课堂上学生活动积极，教师注重引导，处理细腻，兼有一轮复**点，当学生基础知识掌握的不是太好时这种讲法很有实效。
付振凯老师设计的学案“课前摸底”栏目把基本知识习题化，体现了用知识；选取例题典型，融入了数形结合、分类讨论、转化划归等数学思想，对思维能力及运算能力训练到位，涵盖了导数、二次不等式、绝对值不等式、对勾函数最值等热点问题，典型例题采用学生板演、教师问题导学并借助多**投出解答详细过程，课堂教学效率高，所有学生在课堂上积极参与、情绪高涨，符合二轮复**点。
谢士奎与孙勇两位老师所用学案相同，授课班的学生基础较差，两人的重点知识归纳均采用了知识点罗列的方法。谢老师把学案内容简要点评后补充了当堂检测反馈，利用多**投影投出，要学生逐一共同完成，但对学生的差别关注不够，效率较低，若分组布置效率会更高一些。孙老师几乎整堂课都是让学生到黑板上板演，而后由学生讲解，这样做确实充分调动了学生的积极性，但学生的学案已在课下完成，整堂课都这样做效率过低，另外对有的学生板演的尽管对，但步骤过繁，教师没有点评引导也不妥。
本次“同课异构”之所以呈现的形势差别如此之大，主要由目标的确定、学情的了解、重点的把握、个人的观念等差别造成。“同课异构”的“同”的研究应重于“异”的研究，“异”的研究应围绕着“同”来进行，二轮复习的“同课异构”，教师尤其要注意把重点放在深入研究教学内容、定位好教学目标上，而不应该把重点放在寻找创新的教学策略、教学方法“异构”上，要避免教师在苦苦“异构”里找不到教的方向。
在交流环节，武城二中刘光锐老师对二轮复习学案制作提出了“四环节，三练习”（课前热身演练——温习知识网络——典例精析精练——巩固提升训练）的思路。
数学教研员杨长智老师对二轮复习做了要求，对于专题复习课要求：
1、以3-5个小题（融合本节考点）引导学生在上课后五分钟尽快进入复习状态；
2、对本节基础知识形成网络，对其中的易混点、易错点进行剖析；
3、对本节考点要有重点的给出3个左右例题，并辅有相应变式，课上以一个例题为重点，进行讲解、板演，另外的题目讲思路，由学生完成；
4、每节课要保证学生有10分钟左右的限时训练时间。
对于讲评课要求：
1、提前让学生进行非智力因素失分统计，从概念不清、知识遗忘、运算错误、粗心大意、策略不当、逻辑混乱等六个方面去总结失分原因，矫正错误，比较实际得分与应得分的差距；
2、课上进行考情分析，从题目的难易度，学生考的情况等方面，以表扬为主，提高学生的自信心；
3、分组讨论，要定时定内容对需要讲的题目进行讨论，加深印象；
4、教师分类化归，集中讲评，在讲的过程中要指出学生解题中根本性的失误，着力解决解题中的“会而不对，对而不全，全而不美”的毛病；
5、讲后满分卷，告诉学生要善待错题，重视熟题与中档题。
本次活动选出的送课教师教学经验丰富，教学水*高，深受当地教师好评；当地学校同学科教师全体参加，积极性高；由学校同学科教师参与“同课异构”活动，听课的教师通过比较即知哪一种做法课堂教学效率更高，有利于教师学习借鉴并促进教师转变观念，希望这种活动长久举办下去。
