绩效评价的方法主要有以下这些：
关键事件法
要求保存最有利和最不利的工作行为的书面记录。当这样一种行为对部门的效益产生无论是积极还是消极的重大影响时，管理者都把它记录下来，这样的事件便称为关键事件。在考绩后期，评价者运用这些记录和其他资料对员工业绩进行的评价。
优点：用这种方法进行的考绩有可能贯穿整个评价阶段，而不仅仅集中在最后几周或几个月里。
缺点：如果一名基层主管要对许多员工进行评价，则记录这些行为所需要的时间可能会过多。
叙述法
只需评价者写一篇短洁的记叙文来描述员工的业绩。这种方法集中倾向员工工作中突出行为，而不是日常每天的业绩。这种评价方法与评价者的写作能力关系较大。一些主管由于其优秀的写作技巧，甚至能将一名勉强合格的'工人描述得像一个工作模范。因为没有**的标准，所以对叙述评价法进行比较可能是很困难的。
优点：叙述评价法不仅是最简单的，而且是对员工进行评价的最好方法。
缺点：在一定的绩效评估系统中，用于评估的具体方法有许多，分别可以达到不同的目的。
硬性分布法
需要评价者将工作小组中的成员分配到一种类似于一个正态频率分布的有限数量的类型中去。例如，把最好的10%的员工放在最高等级的小组中，次之20%的员工放在次一级的小组中，再次之的40%放在中间等级的小组中，再次之的20%放在倒数第二级的小组中，余下的10%放在最底等级的小组中。优点：这种方法简单，划分明确缺点：这种方法是基于这样一个有争议的假设，即所有小组中都有同样优秀、一般、较差表现的员工分布。可以想象，如果一个部门全部是优秀工人，则部门经理可能难以决定应该把谁放在较低等级的小组中。
择业报告
要求评价者从一系列的个人陈述中进行选择，且这些人应是被受到最多或最少描述的员工。
缺点：这种方法的一个困难在于，描述性陈述实质上可能都是相同的。
考核报告
评价者完成一份类似于**选择业绩报告的表格，但对不同的问题会赋予不同的权数。
优点：由于选择了权数，显得更公*
缺点：权数的确定有时存在争议。
作业标准法
作业标准法是用预先确定的标准或期望的产出水*来评比每位员工业绩的方法。标准反映着一名普通工人按照*均速度操作而取得的一般产出。作业标准可以直接应用在各种工作中，但它们主要频繁地用于生产工作中。
优点：有明确的标准
缺点：合理的标准不易确定。
排列法
评价者只要简单地把一组中的所有员工按照总业绩的顺序排列起来。例如，部门中业绩最好的员工被排列在最前面，最差的被排在最后面。
缺点：这种方法的主要问题是，当个人的业绩水*相近时难以进行排列。
*行比较法
*行比较法是排列法的一种演变。在这种方法中，将每个员工的业绩与小组中的其他员工相比较。这种比较常常基于单一的标准，如总业绩。获得有利的对比结果最多的员工，被排列在最高的位置缺点：这种方法主要适合生产部门或者营销部门等，有些部门业绩本身难有定量的标准绩效评价在人力资源管理中的地位和作用：绩效评价是更合理配备人力资源的基础，衡量各岗位人员是否胜任，也是进行合理提升的基础。另外，绩效评价也是实施激励措施的必不可少的环节，绩效评价是否公*是影响下一个周期中激励措施是否有效的重要因素。
绩效评价的方法主要有哪些扩展阅读
绩效评价的方法主要有哪些（扩展1）
——公司绩效评价的方法有哪些3篇
公司绩效评价的方法有哪些1关键事件法
要求保存最有利和最不利的工作行为的书面记录。当这样一种行为对部门的效益产生无论是积极还是消极的重大影响时，管理者都把它记录下来，这样的事件便称为关键事件。在考绩后期，评价者运用这些记录和其他资料对员工业绩进行的评价。优点：用这种方法进行的考绩有可能贯穿整个评价阶段，而不仅仅集中在最后几周或几个月里。缺点：如果一名基层主管要对许多员工进行评价，则记录这些行为所需要的时间可能会过多。
叙述法
只需评价者写一篇短洁的记叙文来描述员工的业绩。这种方法集中倾向员工工作中突出行为，而不是日常每天的业绩。这种评价方法与评价者的写作能力关系较大。一些主管由于其优秀的写作技巧，甚至能将一名勉强合格的工人描述得像一个工作模范。因为没有**的标准，所以对叙述评价法进行比较可能是很困难的。优点：叙述评价法不仅是最简单的，而且是对员工进行评价的最好方法。 缺点：在一定的绩效评估系统中，用于评估的具体方法有许多，分别可以达到不同的目的。
硬性分布法
需要评价者将工作小组中的成员分配到一种类似于一个正态频率分布的有限数量的类型中去。例如，把最好的10%的员工放在最高等级的小组中，次之 20%的员工放在次一级的小组中，再次之的40%放在中间等级的小组中，再次之的20%放在倒数第二级的小组中，余下的10%放在最底等级的小组中。优点：这种方法简单，划分明确缺点：这种方法是基于这样一个有争议的假设，即所有小组中都有同样优秀、一般、较差表现的员工分布。可以想象，如果一个部门全部是优秀工人，则部门经理可能难以决定应该把谁放在较低等级的小组中。
择业报告
要求评价者从一系列的个人陈述中进行选择，且这些人应是被受到最多或最少描述的员工。缺点：这种方法的一个困难在于，描述性陈述实质上可能都是相同的。
考核报告
评价者完成一份类似于**选择业绩报告的表格，但对不同的问题会赋予不同的权数。优点：由于选择了权数，显得更公*缺点：权数的确定有时存在争议 。
作业标准法
作业标准法是用预先确定的标准或期望的产出水*来评比每位员工业绩的方法。 标准反映着一名普通工人按照*均速度操作而取得的一般产出。作业标准可以直接应用在各种工作中，但它们主要频繁地用于生产工作中。 优点：有明确的标准缺点：合理的标准不易确定。
排列法
评价者只要简单地把一组中的所有员工按照总业绩的顺序排列起来。例如，部门中业绩最好的员工被排列在最前面，最差的被排在最后面。缺点：这种方法的主要问题是，当个人的业绩水*相近时难以进行排列。
*行比较法
*行比较法是排列法的一种演变。在这种方法中，将每个员工的业绩与小组中的其他员工相比较。这种比较常常基于单一的标准，如总业绩。获得有利的对比结果最多的员工，被排列在最高的位置 缺点：这种方法主要适合生产部门或者营销部门等，有些部门业绩本身难有定量的标准绩效评价在人力资源管理中的.地位和作用：绩效评价是更合理配备人力资源的基础，衡量各岗位人员是否胜任，也是进行合理提升的基础。另外，绩效评价也是实施激励措施的必不可少的环节，绩效评价是否公*是影响下一个周期中激励措施是否有效的重要因素。
绩效评价的方法主要有哪些（扩展2）
——初中物理主要有哪些学习方法3篇
初中物理主要有哪些学习方法11、从生活走向物理，从物理走向社会。要想学好物理，首先就是要善于观察生活，对生活中的一些现象保有好奇心，最重要也是难做的就是在好奇心下认真死思考，多将物理知识与现实生活相对应才能在灵活的问题下抓住问题的本质。
2、在实验探究能力方面，要把握好实验探究的过程，学会实验的探究的方法。在设计实验时要学会模拟实验过程，认真思考每一个操作步骤，抓住要研究的问题，及与问题相关的物理量。
3、要想培养良好的物理思维，善于使用物理语言，要学会向物理练习题学习，注意识记它们在描述物理问题时使用的物理词汇，描述物理情境、实验过程的语句。
4、对于物理学中出现的概念、规律，一定要理解的记住，因为物理学中概念、规律是核心。我们应该从实验事实出发，在理解的基础上弄懂概念，绝不能靠死记硬背。这对于基础的掌握起着极其重要的作用。
5、对于物理问题的灵活性，还是需要对概念、规律的灵活掌握，联系实际问题，从基本规律入手，把握好知识点。
初中物理主要有哪些学习方法2(1)研读课本。
**不打无准备之仗，学习物理也是如此。新学期的书发下来，希望你能够拿起物理课本，翻开美如画的`篇章，顺着目录，大致了解本学期的内容;每章、每节上课前，再次提前预习，你心存大量疑惑，等待在课堂上与老师一起揭开谜底;复习时，课本要一遍又一遍地反复复习，“读书百遍，其义自现”，而且每一次你都会有新发现。
(2)认真听讲。
天才不是天生的。无论是新课、实验课，还是习题课、复习课，每一个“考试状元”都能充分利用课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极思考，不时勾画出重点，标注仍不清楚的，或者记录又产生的新疑问，这样的学习才是高效的。学习是一个过程，不断鞭策自己，坚定自己的学习信念，坚持不懈，才能到达“会学”和“学会”的境界。
(3)自我督查。
习题是巩固、复习是系统、考试是检验。每一次作业、每一次考试，**完成，认真审题，仔细计算，精炼结论，全面思考，规范答题;及时订正，不懂就问，学会归纳，一题多解，举一反三，多题归一。
学好物理，关键问题是要尽快了解物理学科的特点，否则，就会“***”，云里雾里，穷于应付，失去学习主动性。
绩效评价的方法主要有哪些（扩展3）
——托福口语提高方法主要有哪些
托福口语提高方法主要有哪些1第一招：破妄自菲薄
很多托福考生认为托福口语太难，自己无法攻破。
第一考生们必须把心态摆正，托福考试的目的在于考察那些非英语国家的人们的英语水*。托福考试的评分是很公*的。不要妄自菲薄，认为托福口语如此高不可攀。就算**人自己都表示，能讲三种语言的是trilingual，能讲两种语言的是bilingual，但是只会说一种语言的人称之为American。因此根据此逻辑，每个托福考生要比一个典型的**人强多了。
第二招：破自负轻敌
还有一些托福考生自信满满，表示自己的托福口语水*在非英语国家的考生中是独孤求败。此类“大牛”通常参加过各种各样的演讲比赛，同时还得到了很好的名次。也有很多口译经历能够分享甚至炫耀。总觉得托福口语对他们而言简直是a piece of cake，裸考全部可以上个28分。这就是另一个极端了。小编在这强调下，在*日与老外交谈很自如的考生，未必就能在托福口语考试中春风得意。大多数人在日常交流中都会运用一些面部表情或者肢体语言来弥补口语的不足，而托福口语考试是机考的，不是视频聊天，需要完全依靠嘴巴的表达。另外在和老外交流中，老外会时不时地进行反馈使交流变得更简单，而在托福口语考试中只有你自己，就靠一张嘴巴说，没有任何形式的'互动。
第三招 ：破迷恋经验
大部分托福考生都喜欢在网上浏览各种经验贴，读了有的高分学员的分享后，便如同认为自己也可以如他们一样获得高分，这是自欺欺人。经验贴有助于那些复习无方的考生，但只能作为借鉴，若太过依赖一定会弄巧成拙。
绩效评价的方法主要有哪些（扩展4）
——仓管员工作职责主要有哪些3篇
仓管员工作职责主要有哪些11、根据生产订单和库存原材料的情况，向客户下单采购原材料(主要铝材);
2、跟进采购材料(主要铝材)回厂的进度，保障生产车间能正常生产;
3、建立铝材仓材料进出仓账本，余料回仓及报废料登记;
4、全盘负责铝材仓物料的整顿放置，做好区域标识;
5、负责铝材仓“6S”工作;
绩效评价的方法主要有哪些（扩展5）
——养花常见的病虫害主要有哪些3篇
养花常见的病虫害主要有哪些1蚜虫
先说花花近期发生的蚜虫，蚜虫一年四季均有发生，月季、菊花、栀子等花卉容易发生病害。聚集在嫩叶、芽等部位，以成虫、若虫剌吸寄主的叶、芽、梢、花危害植物，造成被害部位卷曲、 皱缩、畸形，还能诱发煤烟病和传播病毒病。蚜虫还伴生着**，**会保护蚜虫，吸食蚜虫分泌的**，二者共生。所以要一并**。
防治方法：
1. 量少时，可摘除有虫叶子，用清水****虫子。
2. 用洗衣粉3至4克，加水100克，搅拌成溶液后，连续喷2至3次，防治效果好。
3. 用黄色板诱杀，在黄色板上面涂上一层黏胶(加杀虫剂)，或在黏胶上加一些 杀虫剂，利用其对黄颜色的趋性诱杀。
4. 使用药物，比如国光毙克吡虫啉、护花神等。
蚧壳虫 蚧壳虫是非常常见而且比较顽固的花卉虫害，它身体被一层厚厚的甲壳包裹着，药物比较难进度到体内，不容易起作用。介壳虫会吸取植株的汁液，造成植物叶片发黄，枯萎**。易发生的花卉有山茶花、***、四季桔等植物。多肉也经常可以看到蚧壳虫的身影，例如根粉蚧生活在土壤中，吸食多肉根部的汁液，躲藏在根系里面，很难完全清理干净。
防治方法：
1. 如果数量少，可采用人工挑除，刷除的办法。如果量大，需要剪下有虫的枝条，集中烧毁。*常可以局部修剪，改善通风透光条件，减少蚧壳虫发生的可能性。修剪后，加强水肥管理，恢复原有状态。 2. 用75%的酒精轻轻地反复擦病株，可以把蚧壳虫出掉，对一些幼虫也可一并擦除，此法简便、安全，效果良好。3. 药物防治：可以选购蚧必治、护花神、扑杀磷等药物扑杀。
红蜘蛛
红蜘蛛是比较常见的害虫，月季、米兰、金桔、桂花等容易受害，虫子个体小，深红或者紫红色，常聚集在花卉的叶背和花蕾上，吸食汁液。每年3至4月开始危害，6至7月危害严重。
防治方法：
1. *常加强检查，发现有虫及时清理红蜘蛛，量少可以用水冲洗。
2. 使用阿维菌素、哒螨灵类的药物喷杀。
白粉虱
白粉虱在温室中比较常见，寄主范围很广，可危害多种蔬菜及花卉。幼虫群栖于叶背，刺吸叶片汁液，使叶片生长受阻变黄，影响植株的'正常生长发育，能分泌大量蜜露，堆积于叶面和果实上，往往引起煤污病的发生，影响叶片的光合作用和呼吸作用，造成叶片萎蔫，植株枯死。
防治方法：
1. 量少时可以人工捕杀，可用水冲洗，冲刷虫体;
2. 如果花卉叶片比较厚实，可以用布或软毛刷在叶背将白粉虱的幼虫、蛹和卵擦刷掉;
3. 洗衣粉稀释1000倍，每隔5～6天喷洒1次，连续3～4次，有一定效果;
4. 病情严重时可以使用吡虫啉、啶虫脒类药物。
蓟马
蓟马是一种靠植物汁液维生的昆虫，幼虫呈白、黄、橘色，成虫则呈棕色或黑色。进食时会造成叶子与花朵的损伤，被称为园林五小害之一。
防治方法：
1. 量少时可以人工捕杀，利用蓟马趋蓝色的习性，在设置蓝色粘板，诱杀成虫;
2. 可以使用吡虫啉、啶虫脒类药物。
小黑飞
小黑飞学名叫做“尖眼蕈蚊”，繁殖速度快，易生于潮湿土壤，幼虫以土壤中的真菌藻类为食，后期也啃食植物根部和多汁叶片，可以传染真菌，造成植株感染。
防治方法：
1. 可用粘蝇板捕杀;
2. 可以使用吡虫啉、啶虫脒类药物。
害虫防治
土壤消毒
虫害很多都是土壤中的虫卵产生的，在种植花草时，泥土最好先暴晒一遍，可以杀灭大部分的虫卵。另外，腐熟好的土比未腐熟完全的土，出现虫害的机率也要低。
加强通风
养殖环境通风差，长期阴暗潮湿，不见阳光。这种环境很适合虫子生长，特别是小黑飞，闷湿的环境容易大面积繁殖。所以要加强通风，保持干净卫生。
花草检查
新买花卉要加强检查，特别是叶子背面，芽芯!如果发现小虫子，可以和店主更换一盆或者入室前消灭。在养的花草也要注意检查，毕竟萌芽阶段更容易消灭!
花草修剪
对于一些易生虫的植物，或者往年有过生病史的要加强**，可以多修剪过密枝，增加叶间通风，同时盆和盆间也不要过密，留有一定的间隔较好。
勿施生肥
对于新沤制的有机肥，特别是粪便等，一定要沤熟后再使用。否则容易带来各种虫卵，滋生虫害。
养花常见的病虫害主要有哪些2除了加强防治，我们*常也可以自制一些武器，定期的灌根或者喷施，达到防治的目的。不过对于一些有粉的花草要注意了，可能会影响观赏效果，使用的时候注意不要喷在叶面上。
阻断害虫呼吸
家庭中的洗衣粉、洗洁精主要成分是表面活性剂，可以产生大量的泡沫，粘附在虫子表面，可以阻断虫子呼吸，造成虫子**。取2g洗衣服、500g水配成水溶液，加清油一滴，对虫体喷雾，可杀死蚜虫、蚧壳虫、红蜘蛛等害虫。块根或者其他肉质根系花卉植物，可用洗衣服的1000倍稀释液浇入根部防治。取5-10ml洗洁精，1000毫升水，加清油一滴，喷在植物虫体上，可放置蚜虫、叶螨、蚧壳虫等。用热水溶解肥皂，比例为1:50，对虫体喷洒，可堵塞害虫的呼吸器官至其**，对蚜虫、红蜘蛛有效。
烟头水
烟草中的烟碱和焦油成分，对害虫有很强的触杀作用，找一些还有烟丝的烟屁股，拨开，加500g水浸泡24小时后过滤，喷于有虫患的叶面，如果想增强效果可加入一点洗衣粉或者洗洁精混合使用。
辛辣植物液体
大葱捣成泥状，和水1:1，配成500g溶液，浸泡12小时，过滤后连续喷洒3-4天，可治蚜虫等软体害虫。
生姜捣成泥状，按1:20加水，浸泡12小时，过滤后喷洒虫体，可防治蚜虫、红蜘蛛和潜叶虫。
取花椒50g，加水500g，煮沸，制成250g左右的水剂，使用时稀释6-7倍，防治白粉虱、蚜虫和蚧壳虫。
取蒜头30克，捣烂后加水500克，搅匀均匀，过滤后取滤液喷洒叶面，每天1次，连喷3～4次，也可以用毛笔或牙刷把蒜液直接涂在上面，可以防止月季白粉病和黑斑病，洒于盆土中，可杀死蚯蚓、**和线虫。
取朝天椒50g，加10倍水，煮沸20分钟后过滤，用滤液喷洒虫体，可防治蚜虫、红蜘蛛、臭椿象等害虫，浇入土中可防治土蚕。
风油精水
将风油精稀释400～500倍，可杀蚜虫。
蚊香
蚊香点燃后挂于有虫的植株上，用塑料袋罩住植株及花盆，1小时后害虫被消灭。
绩效评价的方法主要有哪些（扩展6）
——大学生求职陷阱主要有哪些3篇
大学生求职陷阱主要有哪些1陷阱一：“高薪”诱你搞**
一些****和**人员利用大学生急于找工作的心理，在网上以高薪招聘为名引诱毕业生上当，一些求职者因不了解情况而受骗。“只要你加入我们的团队，3个月后就拿到月薪3000元左右，随着你业绩的增加，你的工资将逐月增加。”两位上当的学生称：他们与这家公司洽谈时，公司不看毕业证书，只填一张表格，随后便通知他们说被录用了，并准备带他们去广西、云南等地。在去广西的途中，他们意识到是**后，便在南下途中下车，逃了出来。目前，**骗术主要有以下几种新的形式，值得大学生求职者注意和警惕：一是“跨省招聘”.一些****和**人员知道，网上诈骗在当地很难实施，因为当地人都熟悉情况，编造的谎言很容易被戳穿，而外省的求职者往往不了解当地情况，容易得逞。二是“高薪引诱”.在网上发布虚假招聘信息时，提供所谓的好职位和高薪，引诱大学生求职者上当。三是“共同创业”.一些**人员为了引诱大学生求职者上当受骗，在网上发布虚假信息时，向大学生伸出“橄榄枝”,表达共同创业的愿望，一些大学生求职者信以为真，结果受骗上当。四是“网上恋人”.一些**人员以在网上寻找恋人为名，诱骗大学生，一旦上当，便以各种理由拉其入伙。
陷阱二：高职**
**青年**学院的毕业生小薛同学向**述说了自己求职受骗的经历。一天，小薛接到太*人寿保险公司的电话，被告知她已被该公司录取为“储备经理人”.小薛在兴奋之余不免纳闷，自己从未向该公司投送简历过呀?他们怎么会知道自己的电话?但小薛还是兴冲冲地来到该公司，可去过方知，原来是该公司从某招聘网站上的公开资料里“选”中了自己。而所谓的预先被录取的职位“储备经理人”则被换成了“理财专员”.经过一番培训后，小薛才知道，原来该公司把自己招来就是做保险业务员。有多名大学生有这样的经历：广告上说是招聘“经理”,月薪1800元。当他们交了50元的中介费，办完手续后，被安排在离中介所不远处的一家公司工作。结果上班第一天，公司负责人就叫他们“先从基层干起”,让他们先在1个月内，每人推销价值1万元的保健品。1个月下来，他们6人中，没有哪一个完成了任务，自然被辞退了，不但连基本工资没拿到，还出了中介费。后来他们通过明查暗访，发现这家所谓的公司就是职介所的人开的，专门用来骗人的。
据了解，目前很多公司招聘业务员都是到各招聘网站搜集应届毕业生的资料，以高职加以**。对于诸如此类“挂羊头卖狗肉”的招聘伎俩，毕业生一定要警惕，清楚自身实力，从基础做起，逐渐展现自己的才华，不要轻信高职**。
陷阱三：骗培训费
以录取作为诱饵骗取培训费已屡见不鲜了，但仍有毕业生求职心切，掉入此类陷阱。毕业生小刘同学接到某公司的面试通知，于是高兴地到该公司参加面试。一番面试后，该公司并没有当时就向他收取培训费，只是说让他先试用一段时间，然后再考虑是否录取他。小刘十分高兴，想好好表现一下，争取能留在该公司工作。于是，他起早贪黑地干了近一个月，结果却被告知：你干得不错，但专业知识不足，公司需要对你进行培训，请先交300元培训费。当小刘对此进行质疑时，该公司却说，不交培训费可以走人，但此前工作一个月的薪水免谈，令小刘气愤不已。
值得毕业生注意的是，一般正规公司会向求职毕业生说明试用期，即使求职毕业生在试用期没有通过，也会得到相应报酬。至于培训费，一般由公司担负。
陷阱四：“皮包公司”
毕业生小李收到一个房地产公司的电子邮件，被通知去面试。由于小李并未向该公司投送过简历，他怕遭遇“皮包公司”,为安全起见，决定上网先查一下。让小李惊讶的是，当他用google搜索后发现，该公司居然用同一个电话、地址注册了4个公司，涉及医药、保险、建材等不同领域。该公司提出的给求职毕业生的待遇异常优厚，而招聘信息中对于**的要求竟然是中专以上即可。该公司以低**招聘求职毕业生，却提出付相当高的工资，值得怀疑。经其向工商部门了解，该公司已不存在。该公司是以低标准将毕业生招进来为公司干活，而其承诺的高工资是不会兑现的。
对此，求职毕业生们应该得到一些启示，如果接到一些自己并不熟知或者并未投放简历的公司的面试通知，应该事先向****查询、核实该公司的真实情况，并上网搜索一下该公司的网站，确定其规模与用人需求，然后再去进行面试。
陷阱五：中介陷阱
委托人才中介公司寻找就业单位不失是一种有效的`求职途径，但应选择*主办的或社会信誉好的大型人才中介机构，一些不知名的人才中介往往设施简陋，无正规的人员机构，是不够资源共享质的“黑中介”,当求职者交纳数目不菲的中介费后，中介方就会列出种种理由来推辞甚至从而骗取求职者的中介费。
陷阱六：招聘会陷阱
此类招聘会大多名不符实，常常对外宣传有多少用人单位和岗位，职位层次有多高，等等，实际上多为虚假宣传。按国家的有关规定，只有主管部门**或批准不以营利为目的的毕业生就业市场活动才是合法的。
陷阱七：电话陷阱
一般而言，毕业生在收到用人单位的回应后，会主动进行联系有些人正是利用毕业生的这一心理，让毕业生给一些收费很高的信息台回电话，以骗取高额电话费。
陷阱八：合同陷阱
在合同中，有些单位设置一些模棱两可或带有**性的条件，毕业生在签订合同时一定要仔细阅读各项条款，慎重签约，注意保护自己的合法权益。
陷阱九：地点陷阱
很多企业在全国各地有分部，而参加招聘会的往往是总部的人力资源部门。因此，毕业生在应聘时容易产生错觉，以为工作地点就在总部所在的大城市，用人单位在选聘毕业生时故意不予以说明，结果毕业生上岗后被分到其它地方，对此，毕业生在面谈时必须咨询清楚。
陷阱十：收保证金哄你买东西
有两名毕业生遭遇了这样的求职经历：他们经一家职介所介绍后，到成都一家化妆品**公司应聘业务主管，经过初试、复试后，公司负责人称要试用3个月，叫他们先学会推销公司**的化妆品，每人交了150元信誉保证金，但没有拿到收据。经过实践，他们发现这些产品根本无法推销。后来他们在一家大型商场了解到，这套化妆品的销售价格是70至80元。原来，这家公司采用这种“招聘”办法，变相地向求职者卖化妆品。
陷阱十一：“没经验也可”引你入“套”
据了解，由于很多用人单位都要求求职者具有工作经验，这样将一些应届大学生挡在了职场之外。刚毕业的大学生在人才市场，常有“矮一截”的感觉。因此，当应届大学生在广告上看到“无经验也可”等字眼时，就会眼前一亮，不加思索地争着填写履历，对招聘公司的背景则一概不问，最后可能吃亏。一名大学生填了表后，对方要求收取100元的保证金，屡次找工作受挫的他，毫不犹豫地交了这笔钱。半个月后，他被宣布走人，要求退还保证金，他却拿不出凭据。
大学生求职陷阱主要有哪些2一、部分大学生缺乏社会经验
大学生求职，不论是找兼职、实习还是正式的工作，都必定是要与用人单位接触的，这样也等于一只脚踏入了社会。社会与校园在游戏规则、人情世故方面有许多的不同之处，事情也更为复杂。长期在象牙塔里待久了的大学生有可能因缺乏社会经验，易对用人单位的条件考虑不足，对用人单位作出的承诺过于轻信，在遇到麻烦时缺乏处理思路和经验。
二、部分大学生法律意识薄弱
现在国家要建设****，大学生已经是文化程度比较高的群体，但是部分大学生的法律意识仍然比较薄弱。可能是因为在中小学时期比较专注于考试内容，除了**课本上背的之外可能也没其他时间去了解相关法律**。到了大学时期，除了法学专业的同学之外，可能大部分同学对法律知识的接触限于思修课里的法律基础部分那几页纸，没有完整的必修课来给他们学习和了解。很多同学对法律的概念大概限于中小学里学校请了派出所*或者**法官在操场上给全校同学讲的一些**治安案件(如果不要求全体出席会不会大家又跑*室写作业?)，或者是法制栏目里的各种纠纷(但是看法制栏目的有多少?)。
有的学校开了法律知识的选修课，问为什么同学没去上，回答：“专业课、课外活动已经好忙了，没时间上”或者是“**没有太大的好处，有没有什么实用的技能，还不如选一些学分高、容易过的课”。
至于父母辈在家里对孩子的法律意识教育?更没法想象了……
三、部分大学生与家长、老师沟通不足
前几天，有个**学在公众号上留言说在单位实习三天后想辞职，单位说要高额的违约金而且扣了她的三方，说不交违约金就不给解约函也不还三方。该同学几天以来生活在难受中，晚上也睡不着，害怕不解决好这件事会影响到自己以后考***。我在留言里问她是否有跟父母商量过这件事情，她说，她不敢告诉父母，怕挨批评。
很多时候，一些单位甚至社会上的一些不良分子，对大学生不管是设求职陷阱或者是“**”、“**”等，就是知道很多大学生缺乏社会经验，容易上当受骗，而且发生了事情后不敢告诉父母或者老师。有些跟本人求助的学生就反映，如果不按照单位说的条件做，单位就以“告诉父母、老师”作威胁，这样学生就更不敢自己告诉父母和老师这件事了，继而被对方牵着鼻子走或者不得不答应一些不公*的事情。
原本父母和老师应该是学生坚实的后盾，没想到成了不良分子用来威胁的**。
四、部分大学生不做好事前准备，遇事习惯当“伸手*”
在本人接到的微信和微博的咨询中，其实有很多问题(如试用期、劳动合同违约金等)都是重复而且已写成文章发表在*台上的，但是有些同学并没有自己去网上搜索后再问，而是直接抛一个问题等着解答，那本人只能先回答：“公众号已经有此类问题的文章，请先查阅，链接如下XXX”。在所带的毕业生中，也经常会遇到重复的关于就业**的问题，而这些问题在学校发给毕业生的《就业手册》和就业指导中心的公众号里都有，我问有没有先看《就业手册》，他们也很直接地回答：没有……
在一些求职骗局中，其实都是几年前的老**了，这些**在网上一搜索，**报道和网友的经历都一大堆，但还是不停地有人上当受骗，如果能在遇到该类单位前，先在网上搜一搜，可能受骗的人数会少很多。
看到这里，可能会有读者问：为什么文章里都在说大学生自身的问题，而不说说家长、学校、社会在这里面的缺位?
许多大学生都是年满18周岁具有完全民事行为能力的人了，进入到大学，家长、学校、社会这些都只能对你的成长起辅助作用，最重要的决策者和行动者是学生自己。在信息时代，各方面的资源获取渠道多种多样，作为一个成年人，应该主动去获取资源丰富自身知识储备而非如应试教育阶段等着家长和老师教了才学不教不学，应该学会对自己的行为负责、勇敢地面对结果和解决问题，这样才能由内而外冲破舒适区的“蛋壳”，真正地成长起来。
缺乏社会经验，那就主动跟父母、老师等长辈取经学习，自己在校期间多进行社会实践;
缺乏法律意识，那就多看网上的各类公开课或者法制宣传节目，学校里有法律的课或者讲座主动去听，如果自己学校里没有相关课程，那可以查查哪里有讲座，跑去听。
不敢与父母、老师沟通，那就鼓励自己，迈出勇敢的一步。
遇到困难和问题，先收集资料，做好分析，有准备地**和求助能让你更好地获得帮助。
大学生求职陷阱主要有哪些3一、部分大学生缺乏社会经验
大学生求职，不论是找兼职、实习还是正式的工作，都必定是要与用人单位接触的，这样也等于一只脚踏入了社会。社会与校园在游戏规则、人情世故方面有许多的不同之处，事情也更为复杂。长期在象牙塔里待久了的大学生有可能因缺乏社会经验，易对用人单位的条件考虑不足，对用人单位作出的承诺过于轻信，在遇到麻烦时缺乏处理思路和经验。
二、部分大学生法律意识薄弱
现在国家要建设****，大学生已经是文化程度比较高的群体，但是部分大学生的法律意识仍然比较薄弱。可能是因为在中小学时期比较专注于考试内容，除了**课本上背的之外可能也没其他时间去了解相关法律**。到了大学时期，除了法学专业的同学之外，可能大部分同学对法律知识的接触限于思修课里的法律基础部分那几页纸，没有完整的必修课来给他们学习和了解。很多同学对法律的概念大概限于中小学里学校请了派出所*或者**法官在操场上给全校同学讲的一些**治安案件(如果不要求全体出席会不会大家又跑*室写作业?)，或者是法制栏目里的各种纠纷(但是看法制栏目的有多少?)。
有的学校开了法律知识的选修课，问为什么同学没去上，回答：“专业课、课外活动已经好忙了，没时间上”或者是“**没有太大的好处，有没有什么实用的技能，还不如选一些学分高、容易过的课”。
至于父母辈在家里对孩子的法律意识教育?更没法想象了……
三、部分大学生与家长、老师沟通不足
前几天，有个**学在公众号上留言说在单位实习三天后想辞职，单位说要高额的违约金而且扣了她的三方，说不交违约金就不给解约函也不还三方。该同学几天以来生活在难受中，晚上也睡不着，害怕不解决好这件事会影响到自己以后考***。我在留言里问她是否有跟父母商量过这件事情，她说，她不敢告诉父母，怕挨批评。
很多时候，一些单位甚至社会上的一些不良分子，对大学生不管是设求职陷阱或者是“**”、“**”等，就是知道很多大学生缺乏社会经验，容易上当受骗，而且发生了事情后不敢告诉父母或者老师。有些跟本人求助的学生就反映，如果不按照单位说的条件做，单位就以“告诉父母、老师”作威胁，这样学生就更不敢自己告诉父母和老师这件事了，继而被对方牵着鼻子走或者不得不答应一些不公*的事情。
原本父母和老师应该是学生坚实的后盾，没想到成了不良分子用来威胁的**。
四、部分大学生不做好事前准备，遇事习惯当“伸手*”
在本人接到的微信和微博的咨询中，其实有很多问题(如试用期、劳动合同违约金等)都是重复而且已写成文章发表在*台上的，但是有些同学并没有自己去网上搜索后再问，而是直接抛一个问题等着解答，那本人只能先回答：“公众号已经有此类问题的文章，请先查阅，链接如下XXX”。在所带的毕业生中，也经常会遇到重复的关于就业**的问题，而这些问题在学校发给毕业生的《就业手册》和就业指导中心的公众号里都有，我问有没有先看《就业手册》，他们也很直接地回答：没有……
在一些求职骗局中，其实都是几年前的老**了，这些**在网上一搜索，**报道和网友的经历都一大堆，但还是不停地有人上当受骗，如果能在遇到该类单位前，先在网上搜一搜，可能受骗的人数会少很多。
看到这里，可能会有读者问：为什么文章里都在说大学生自身的问题，而不说说家长、学校、社会在这里面的缺位?
许多大学生都是年满18周岁具有完全民事行为能力的人了，进入到大学，家长、学校、社会这些都只能对你的成长起辅助作用，最重要的决策者和行动者是学生自己。在信息时代，各方面的资源获取渠道多种多样，作为一个成年人，应该主动去获取资源丰富自身知识储备而非如应试教育阶段等着家长和老师教了才学不教不学，应该学会对自己的行为负责、勇敢地面对结果和解决问题，这样才能由内而外冲破舒适区的“蛋壳”，真正地成长起来。
缺乏社会经验，那就主动跟父母、老师等长辈取经学习，自己在校期间多进行社会实践;
缺乏法律意识，那就多看网上的各类公开课或者法制宣传节目，学校里有法律的课或者讲座主动去听，如果自己学校里没有相关课程，那可以查查哪里有讲座，跑去听。
不敢与父母、老师沟通，那就鼓励自己，迈出勇敢的一步。
遇到困难和问题，先收集资料，做好分析，有准备地**和求助能让你更好地获得帮助。
绩效评价的方法主要有哪些（扩展7）
——潮剧的服装特点主要有哪些 (菁选3篇)
潮剧的服装特点主要有哪些1头板曲牌、二板曲牌、三板曲牌指专门从事潮剧表演多年，得到群众认可，有一定著述的潮剧演员。而不是喜欢潮剧久了，年纪高了就可以成为名家的。
洪妙、陈秦梦、邱楚霞、陈丽华、陈楚蕙、陈学希、陈文炎、陈光耀、陈丽玉、蔡锦坤、方展荣、 范泽华、 郭石梅、李有存、李义鹏、卢吟词、黄玉斗、黄瑞英、孙小华、黄清城、吴丽君、谢大目、谢吟、许云波、姚璇秋、杨其国、叶清发、张长城、张桂坤、郑小霞、 郑健英、郑仕鹏等。
在***成立后，曾先后出现过两个辉煌的' “黄金十年”，期间艺术鼎盛、人才辈出，相继涌现出艺术精湛、蜚声海内外的两代潮剧“五朵金花”。
***潮剧“五朵金花”是姚璇秋、范泽华、萧南英、吴丽君、陈丽华。
20世纪80年代初，复苏的汕头潮剧舞台出现了被誉为“五朵金花”的孙小华、吴玲儿、蔡明晖、郑小霞、吴楚珊。
潮剧的服装特点主要有哪些2潮剧戏服，是舞台人物造型的重要组成部分。它有三个特点： 首先是十分重视身份区别、官阶区别和等级区别，并反映在服装的式样(款式)、颜色和图案花纹上。
就式样来说，**穿龙袍，朝臣穿蟒袍，地方官(州县府官)穿官袍。告老**及贵绅穿对襟十团帔;学
士、公子、儒生穿项衫;小贩、童仆等穿短衣裤。妇女方面，皇太后及各级夫人穿蟒袍;公主、皇妃穿宫衣;贵族**及名门闺秀穿古装;老妇穿十团帔、中青年妇女穿对襟花帔村姑、婢女穿彩罗衣裤。武职人物，主帅及大将穿大甲(靠);偏将、小将穿小袖甲或蟒甲;御林军穿武铠(铠甲);武士穿小袖服(箭衣);侠士穿武装;兵卒穿褂衣裤;公差穿公差服;道士穿道袍;和尚穿和尚衣;犯人穿囚衣。
颜色的使用也分等级。金黄色为**(或地位最高的神仙)专有，其他人物不得用，比中蟒袍，常有黄、红、青、白、黑五色，其黄蟒为**穿，朝廷命官穿其他色蟒，如状元、巡按(小生)穿红蟒，廉正的**(老生)穿青蟒或白蟒，包拯历来穿黑蟒，但一般为奸诈的(乌面)皇亲国戚所穿。这是蟒袍的主要颜色，舞台上根据同类人物，也有用绛红、深蓝、紫红、银灰等的色蟒。
戏服的图案和花纹制作，其等级也十分严格。比如潮剧的官袍，在胸前及北背各缀上一块彩绣叫"补子"，"补子"绣上飞禽，武官绣走兽。文官一品绣仙鹤、二品锦鸡、三品孔雀、四品云雁、五品白鹇、六品鹭鸶、七品溪、八品鹌鹑、九品黄鹂、无品练雀。六品彪、七品狼、八品犀牛、九品及无品海马。蟒，实际上是巨蛇，但舞台上蟒袍的蟒，却有鳞有角，似龙非龙，因为龙是生活中至高无上的形象，舞台上不能绣龙，故绣成非龙非蛇的蟒。蟒的形象也分等级，黄蟒的蟒趾绣五爪，朝臣蟒袍的蟒趾只绣四爪。
潮剧戏服的等级标志，有严格的界限，不能逾越，穿错了，不但受到同行的鄙视，有时还会到官府治罪。故戏班历来有"宁穿破，不穿错"的规矩。
其次是潮剧戏服，与其他兄弟剧种一样，也实行衣箱规制。所谓衣箱规制，就是全部戏服以明代的生活服饰为基础，参用其他朝代的一些服饰，按其基本式样，归为35类左右，这35类，通过图案、色彩的变化，组成100多套常用服饰，适应于上起秦汉，下至宋元明(清代另设)各个朝代的不同官阶，文武、男女、贫富、老少、番汉等各种人物的穿戴。也就是说，一般戏班的衣箱里，只具备100多套服饰，便可应付所有剧目人物穿用，(清装戏除外)，它不是一个剧目设计一套服饰，也不是一个朝代就设计一套服饰。它是按类穿用的，比如**穿的黄蟒袍、唐皇可穿、宋皇可穿、明皇也可穿。
第三，舞台上的戏服虽然十分重视身份区别，却无寒暑四季之分，不论是朝官的蟒袍，还是百姓的项衫、短衣，一年四季均可穿戴，并无季之别，这也是潮剧舞台戏服的一个特点。
潮剧的服装特点主要有哪些3头板曲牌、二板曲牌、三板曲牌指专门从事潮剧表演多年，得到群众认可，有一定著述的潮剧演员。而不是喜欢潮剧久了，年纪高了就可以成为名家的。
洪妙、陈秦梦、邱楚霞、陈丽华、陈楚蕙、陈学希、陈文炎、陈光耀、陈丽玉、蔡锦坤、方展荣、 范泽华、 郭石梅、李有存、李义鹏、卢吟词、黄玉斗、黄瑞英、孙小华、黄清城、吴丽君、谢大目、谢吟、许云波、姚璇秋、杨其国、叶清发、张长城、张桂坤、郑小霞、 郑健英、郑仕鹏等。
在新*成立后，曾先后出现过两个辉煌的' “黄金十年”，期间艺术鼎盛、人才辈出，相继涌现出艺术精湛、蜚声海内外的两代潮剧“五朵金花”。
***潮剧“五朵金花”是姚璇秋、范泽华、萧南英、吴丽君、陈丽华。
20世纪80年代初，复苏的汕头潮剧舞台出现了被誉为“五朵金花”的孙小华、吴玲儿、蔡明晖、郑小霞、吴楚珊。
绩效评价的方法主要有哪些（扩展8）
——时间管理方法主要有哪些 (菁选2篇)
时间管理方法主要有哪些1选择与决定
一天只有24个小时，时钟每时每刻都在不停地往前走，但是，我们想干的事情又偏偏那么多。因此，我们必须学会选择并做出明确的决定：面对不同的人或事，我们要选择说“是”或者说“不”；面对那么多的事情，我们要决定如何利用每天仅有的24小时。这本来就不是一件容易的事，更何况对一件事情的选择与决定，往往还意味着放弃更多其他的可能性。正是出于这种原因，人们才会那么害怕选择、害怕决定。当然，你有权选择被动地维持现状，不做出任何选择与决定。但当你面临这种恐惧止步不前时，请想想这句话：没有选择与决定的生活是不可能达到*衡的。
学会放弃
现代人的生活太纷繁复杂了。形形**的责任、工作、约会、消遣或是娱乐使人越来越应接不暇，渐渐忘记了那句至理名言：少即是多。有人认为，因为别人对自己有所期待，所以自己不能辜负他们的厚望，必须尽量满足他们的要求；也有人认为，多一分耕耘必然会多一分收获，所以自己必须要完成尽量多的工作，以获得最大的成功。其实，这些都是他们不舍得放弃的借口。放手吧！没有人能够做完所有的事，也没有人可以拥有一切。只要你敢于放弃生活中次要的方面，集中精力关注重要的事，你最终获得的就不仅是成功，还有最宝贵的*衡生活。
学会专注
你是否经常边打电话边写E-mail，还不时地翻翻手中的财经类日报？当然，一心多用是一种了不起的本领，但这往往会使你不知不觉地在琐碎的小事上浪费了很多时间。老人家常说的那句话"该干什么的时候就干什么"，还是有独到的智慧的。因此，请你在处理一件事情的时候尽可能地专注，在生活中也要时刻谨记自己的目标与方向。千万不要只顾追求表面上的高效率，不断地盲目加速，却忘记了自己生活与工作的重心。如果你学会了如何专注于重要的事情，你就能掌握生活中的主动权，提高自己的创造性，并最终为自己赢得时间，为生活赢得*衡。
接受不完美
不要再追求所谓的.完美**了！这种思维方式对己对人都是不必要的苛求。每个人都有自己的缺点，也都会时不时地犯些小错，这有什么关系呢？一个人如果能够集中精力把所有重要的事都做好就已经很不容易了。对那些无关紧要的细枝末节睁一只眼闭一只眼，用省下来的时间与精力关注自己生活的重心，难道不是既省心又省力吗？
接受懒惰
在我们周围普遍存在着一种对成功的极大误解：大多数人都认为，获得成功的第一步就是高效利用时间管理的重要性，而提高效率的方法则是把生命中的每分每秒都安排得富有意义，即便是在双休日或是假期也要始终过得积极主动。请你不要再误导自己了！真正的成功人士是最懂得享受时光的。不想参加那些无聊又吵闹的派对？不想陪同事逛街？不想陪客户打高尔夫？那就不去好了！如果你喜欢躺在家里的沙发上听最喜爱的古典音乐，那就尽管拿出整晚的时间尽情享受属于自己的音乐旅程；如果你更喜爱大自然，那就去找一片安静的绿草地，尽情享受一下午后阳光的温暖。真正懂得慵懒的意义的人才能更轻松地找到生活的*衡点，而且，放松与享乐也是创造力与灵感的最佳源泉。
坚持
随着现代社会的进步，一切都在向多功能的方向迅速发展，咖啡机变成了多合一饮料机，复印机变成了全能办公助手，最后连人类也躲不过这一时代潮流：为了保证自己不被社会淘汰，我们不得不终身学习，不断提升自我能力，使自己也变得更加"多功能化"。正是由于这种不断增大的压力，寻找生活*衡的道路也就变得越来越曲折。很多时候，我们会自以为找到了生活的*衡点，但通常不过一个月，忙碌与混乱就又会使我们迷失在高速运转的社会之中，失去了生活的重心。因此，我们绝不能以一劳永逸的心态对待*衡。*衡是要我们不断寻找或创造的，*衡是通过持续的重新调整获得的，*衡是需要坚持不懈地努力的-*衡，是一项一生都做不完的功课。
时间管理
日常行为之所以能够形成习惯，就是因为人们往往都有缺乏自省的毛病！尽管习惯也有一定的好处，但由此引发的潜在危险却远远大于其优点：因为习惯，我们每天都过着梦游一般的日子；因为习惯，我们失去了生活中的主动权，失去了主动思考与辨别的能力；因为习惯，我们逐渐陷入了时间的泥潭之中，不能自拔，却往往毫不自知，反而乐在其中。让我们清醒一下吧！是时候反省一下自己的种种习惯了。在仔细分析了自己的时间记录表之后，你一定会感到十分惊讶："原来在这些我早已习惯的日程安排的背后，隐藏了那么多时间漏洞！原来我在不知不觉中浪费了这么多的时间！" 在按照习惯行事的过程中，我们的大脑会持续处于慢速运转状态。如果这种单调的无变化的状态长期存在的话，我们的行为也会随之局限于无意识的条件反射-上班的第一件事就是冲杯咖啡，然后整理文件，然后开会，然后见客户，然后……这种做法的后果是可悲的：我们的生活将失去乐趣，时间也会不知不觉流失。
时间管理方法主要有哪些2（一）当我们谈机构管理的时候，我们通常指的其实就是管理时间。
科学、规范、有序的时间管理不仅对管理者本人极为重要，对提高整个机构的工作效率、降低办学成本也极为重要。但因为主观客观上的原因，我们都习惯了不将时间列入办学成本进行计算。
高效管理者每天都要面对各种各样的事务，千头万绪，涉及到方方面面。如何在繁多的事务中抓住重点，以点带面，从而促进相关工作的开展和完成，时间管理有着重要的作用。
（二）高效管理者时间管理的必要性
高效管理者为什么要对时间进行管理，这虽是个见仁见智的问题，但由于很多高校管理者未对时间进行科学有效的管理，往往造成疲于奔命却大事抓不了、小事抓不到，浪费时间的现象广泛存在，造成高效管理者时间浪费的原因是多方面的。
从主观上说，一方面可能是因为管理者想做的事情太多，但确因没有科学区分事情的轻重缓急，甚至缺乏明确的目标，导致各项工作缺乏优先顺序，最后可能有头无尾；另一方面也可能是因为不擅于授权，导致自己不得不花费大量的时间于具体事务，或因仓促决策导致了整个学校的时间以及其他资源的浪费。
从客观上说，高效管理者浪费时间的原因来自于上级**、工作系统以及生活工作条件等方面。
不管是何种原因，高效管理者的时间一旦出现浪费，对整个部门甚至整个高效的伤害极大，严重的可能会导致部门、单位乃至整个高效低效率重复劳动，最终成效不彰。
为了避免浪费时间的现象重复出现，必须对高效管理者的时间进行管理。高效管理者永远没有时间做每件事，但应通过对时间进行管理，保证他们永远有时间做最重要的事。
（三）高效管理者时间管理的内容
高效管理者的时间管理并非是对时间这一资源进行管理，而是对管理者自身进行管理，通过提高管理者的时间使用效率，减少浪费，从而达到提高工作效率的目标。对管理者自身进行管理主要包括四个方面的内容。
即：掌握工作的关键、简化工作程序、合理安排工作时间以及合理授权。
绩效评价的方法主要有哪些（扩展9）
——雅思阅读话题词汇主要有哪些 (菁选2篇)
雅思阅读话题词汇主要有哪些11.aboveboard /?’b?v'bord/ adv. &adj. 正大光明的
【解词】above 在……上面;board 板子，因此aboveboard，即汉语中的“摆在台面上的”，引申为“正大光明的”。
【例句】You can rebuild trust, but only if your husband behaves in a manner that is completely aboveboard. 只要你的丈夫的行为方式完**明正大，你们完全可以重新建立信任。
2.dissipate /‘d?s?pet/ vt. & vi. 驱散; 消失
【解词】dis-=away,离开;sip-=throw;扔;扔到别处去，引申为“驱散，消失”。
【例句】The sun dissipated the mists. 太阳驱散了雾。
3.auspicious /?’sp?s/ adj. 有前途的,***的,吉祥的,吉兆的
【解词】au-=bird; spic-=spect-=look;看;-ious为形容词后缀，表示数量很多。这个词的根本含义是“看到鸟儿飞过来了”，象征着吉祥。看到的鸟儿，是那只衔着橄榄枝的白鸽。
【例句】The project had an auspicious beginning. 这个计划有一个良好的开端。
4.maladroit /?m?l?’drt/ adj. 不机敏的,笨拙的
【解词】mal-=bad,坏的，不好的，adroit 灵巧的。因此这个词表示“不灵巧的”，即“不机敏的，笨拙的”。
【例句】a maladroit translation 笨拙的翻译
5.acquiesce /kwis/ vi. 默认,默许 adj. 默认的 n. 默认,默许
【解词】ad-=to; quie-=quiet,安静的;-esce为后缀。因此表示“默许”。
【例句】They acquiesced in the decision. 他们默默赞同那个决定。
6.incipient /?n’s?pnt/ adj. 开始的,初期的
【解词】in-=里面;cip-=take,拿;-ent为形容词后缀。因此这个单词表示“从外面拿进来的”，强调从外到里的过程，引申为“开始的，初期的”，类似“刚迈进门的”。
【例句】an incipient black eye. 刚发生的丑事。
7.propitiate /pr?’p?et/ vt. 劝解,抚慰,使息怒
【解词】pro-=pur-=through,一直;pit-=pet-=seek，争取。一直在争取，引申为一直做某事，再进一步引申为“劝解，抚慰”(一直在劝说)。
【例句】propitiate the gods with a sacrifice. 用祭品使上帝息怒
8.painstaking /‘penztek/ adj. 极小心的;辛勤的, 辛苦的
【解词】来自pain和take的合成词。
【例句】You said in your address that "developing excellence is a slow, painstaking process”. 你在你的致词中说“发展卓越性是一个缓慢艰苦的过程”。
9.austere /?’st?r/ adj. 朴素的, 无装饰的;严格的; 严峻的, 一丝不苟的
【解词】auster-=severe,严重的。
【例句】an aloof and somewhat austere figure. 一位冷漠又有些冷峻的人物。
10.tacit /‘t?s?t/ adj. 缄默的,不说话的
【解词】tac-=silent.
【例句】The deal had the tacit approval of the President. 这笔交易得到总统的默许。
雅思阅读话题词汇主要有哪些21.mediocre /?mid?’ok?/ adj. 中等的,普通的
【解词】med-=mid-=中间的;ocre-=ocris-=山峰，锯齿状高山;因此这个词的根本含义是“半山腰的”，引申为“中的的，普通的”。
【例句】But guaranteed, none of those people have a mediocre existence. 而且肯定的是，那些人中没有一个过*庸的生活。
2.visionary /‘v?n?ri/ adj. 有眼光的, 有远见的;空想的, 幻想的, 不切实际的
【解词】vis-=see,看。
【例句】a visionary scheme for the future 对未来的不切实际的计划
3.symmetry /‘s?m?tri/ n. 对称(性);整齐，匀称
【解词】sym-=same; metry-=measure,两边的测量结果是一样的，引申为“对称，整齐”。
【例句】the narrative symmetry of the novel. 小说的叙述前后呼应
4.rigid /‘r?dd/ adj. 严格的;僵硬的，死板的;坚硬的;准确的
【解词】rig-=rect-=straight,直的。因此rigid引申为表示“僵硬的，死板的”。
【例句】rigid adherence to rules 严守规律
5.impenetrable /?m’p?n?tr?bl/ adj. 不能通过的, 不可理解的
【解词】im-=not，否定;penetr-=enter,进入;-able为形容词后缀，表示可以……的，因此这个词表示“不可进入的”，引申为“不能通过的，不可理解的”。
【例句】poems of impenetrable obscurity. 极其费解的诗。
6.discount /d?s’ka?nt/ vt. & vi. 打折扣, 减价出售 vt. 不考虑; 不全信 n. 数目, 折扣
【解词】dis-=离开，count 计算，计数;数出来放到一边，引申为“打折，不考虑”。
【例句】discount a rumor. 对谣言漠然置之
7pelling /k?m’p?l/ adj. 引人入胜的;扣人心弦的;令人信服的，有说服力的
【解词】源自动词compel 强迫，迫使;com-=一起，完全;pel-=push; 完全地推，即“强迫”。而compelling 的意思其实是“迫使人相信的，使人不得不信的.”，引申为“有说服力的，令人信服的”。
【例句】There is compelling evidence that the recession is ending. 有令人信服的证据显示工商业衰退即将终止。
8.utterance /‘?t?r?ns/ n. 发声,表达;**;意见;言辞
【解词】源自utter 说，讲。
【例句】After all those months of deliberation, was this prosaic utterance the pay-off? 经过这么多个月的斟酌，结果就是这些*淡的话语吗?
9.ornament /‘?rn?m?nt/ n. 装饰;装饰物 vt. 装饰，修饰
【解词】orn-=embellish，装饰。
【例句】He was an ornament to his country. 他是为国增光的人物。
10.labyrinthine /?l?b?’r?nθ?n/ adj. 迷宫(似)的,曲折的
【解词】源自 labyrinth n. 迷宫。
【例句】In any of these cases, people could do with a local expert to help them navigate the labyrinthine American health-care system. 在这些情况下，民众可以利用一位当地的专家来帮助他们进入这如迷宫般的**健康保险系统。
绩效评价的方法主要有哪些（扩展10）
——高中化学的知识点主要有哪些 (菁选2篇)
高中化学的知识点主要有哪些11.内容：在同温同压下，同体积的气体含有相同的分子数。即“三同”定“一同”。
2.推论
(1)同温同压下，V1/V2=n1/n2
(2)同温同体积时，p1/p2=n1/n2=N1/N2
(3)同温同压等质量时，V1/V2=M2/M1
(4)同温同压同体积时，M1/M2=ρ1/ρ2
注意：①阿伏加德罗定律也适用于不反应的混合气体。
②使用气态方程PV=nRT有助于理解上述推论。
3、阿伏加德罗常这类题的解法：
①状况条件：考查气体时经常给非标准状况如常温常压下，1.01×105Pa、25℃时等。
②物质状态：考查气体摩尔体积时，常用在标准状况下非气态的物质来迷惑考生，如H2O、SO3、已烷、辛烷、CHCl3等。
③物质结构和晶体结构：考查一定物质的量的物质中含有多少微粒(分子、原子、电子、质子、中子等)时常涉及希有气体He、Ne等为单原子组成和胶体粒子，Cl2、N2、O2、H2为双原子分子等。
晶体结构：P4、金刚石、石墨、二氧化硅等结构。
高中化学的知识点主要有哪些21.由于发生复分解反应，离子不能大量共存。
(1)有气体产生。如CO32-、SO32-、S2-、HCO3-、HSO3-、HS-等易挥发的弱酸的酸根与H+不能大量共存。
(2)有沉淀生成。如Ba2+、Ca2+、Mg2+、Ag+等不能与SO42-、CO32-等大量共存;Mg2+、Fe2+、Ag+、Al3+、Zn2+、Cu2+、Fe3+等不能与OH-大量共存;Pb2+与Cl-，Fe2+与S2-、Ca2+与PO43-、Ag+与I-不能大量共存。
(3)有弱电解质生成。如OH-、CH3COO-、PO43-、HPO42-、H2PO4-、F-、ClO-、AlO2-、SiO32-、CN-、C17H35COO-、 等与H+不能大量共存;一些酸式弱酸根如HCO3-、HPO42-、HS-、H2PO4-、HSO3-不能与OH-大量共存;NH4+与OH-不能大量共存。
(4)一些容易发生水解的'离子，在溶液中的存在是有条件的。如AlO2-、S2-、CO32-、C6H5O-等必须在碱性条件下才能在溶液中存在;如Fe3+、Al3+等必须在酸性条件下才能在溶液中存在。这两类离子不能同时存在在同一溶液中，即离子间能发生“双水解”反应。如3AlO2-+3Al3++6H2O=4Al(OH)3↓等。
2.由于发生氧化还原反应，离子不能大量共存。
(1)具有较强还原性的离子不能与具有较强氧化性的离子大量共存。如S2-、HS-、SO32-、I-和Fe3+不能大量共存。
(2)在酸性或碱性的介质中由于发生氧化还原反应而不能大量共存。如MnO4-、Cr2O7-、NO3-、ClO-与S2-、HS-、SO32-、HSO3-、I-、Fe2+等不能大量共存;SO32-和S2-在碱性条件下可以共存，但在酸性条件下则由于发生2S2-+SO32-+6H+=3S↓+3H2O反应不能共在。H+与S2O32-不能大量共存。
3.能水解的阳离子跟能水解的阴离子在水溶液中不能大量共存(双水解)。
例：Al3+和HCO3-、CO32-、HS-、S2-、AlO2-、ClO-等;Fe3+与CO32-、HCO3-、AlO2-、ClO-等不能大量共存。
4.溶液中能发生络合反应的离子不能大量共存。如Fe2+、Fe3+与SCN-不能大量共存;Fe3+与 不能大量共存。
5、审题时应注意题中给出的附加条件。
①酸性溶液(H+)、碱性溶液(OH-)、能在加入铝粉后放出可燃气体的溶液、由水电离出的H+或OH-=1×10-10mol/L的溶液等。
②有色离子MnO4-,Fe3+,Fe2+,Cu2+,Fe(SCN)2+。
③MnO4-,NO3-等在酸性条件下具有强氧化性。
④S2O32-在酸性条件下发生氧化还原反应：S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O⑤注意题目要求“大量共存”还是“不能大量共存”。
6、审题时还应特别注意以下几点：
(1)注意溶液的酸性对离子间发生氧化还原反应的影响。如：Fe2+与NO3-能共存，但在强酸性条件下(即Fe2+、NO3-、H+相遇)不能共存;MnO4-与Cl-在强酸性条件下也不能共存;S2-与SO32-在钠、钾盐时可共存，但在酸性条件下则不能共存。
(2)酸式盐的含氢弱酸根离子不能与强碱(OH-)、强酸(H+)共存。 如HCO3-+OH-=CO32-+H2O(HCO3-遇碱时进一步电离);HCO3-+H+=CO2↑+H2O
